【正文】 學(xué)習(xí)讀本，讓教師深刻的認(rèn)識到：學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展需要教師遵循教育規(guī)律，正確教育引導(dǎo)，使所有學(xué)生學(xué)會做人，求知，健體和勞動生活。運(yùn)用載體、營造氛圍，倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范師德建設(shè)是教師思想政治工作的核心和基石，必須科學(xué)設(shè)計(jì)活動載體，努力營造活動氛圍。各學(xué)年組按照德育辦的工作思路，成立教師思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。二、具體措施及規(guī)劃調(diào)查研究，確定目標(biāo)，全面構(gòu)筑師德建設(shè)工程學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)從啟動時(shí)就將它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程加以規(guī)劃和實(shí)施，從把握現(xiàn)狀，明確目標(biāo)入手，逐步夯實(shí)它的基礎(chǔ)，完善它的體系。七月份： 總結(jié)班主任工作，表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員西崗小學(xué)2014年2月第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想師德是教育素質(zhì)的靈魂，為進(jìn)一步提高教師水平，包括政治思想水平，業(yè)務(wù)工作能力以及改進(jìn)作風(fēng)，學(xué)校德育辦按照學(xué)?？傮w要求，在全校教師中開展以“培育敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨的師德建設(shè)工程。六月份：開展師德師風(fēng)自查自檢活動。（開展“師德教育月”活動）五月份：開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。具體工作安排：三月份：召開班主任德育工作會，開展好每周一的教師國旗下講話。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，開除，決不姑息。實(shí)行師德一票否決制，開展好師德考評工作，定期組織召開師德工作會議，總結(jié)師德工作，評選師德優(yōu)秀教師。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識。在師德建設(shè)活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。廣泛宣傳，營造氛圍。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師的評選工作中。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。二、工作目標(biāo)：強(qiáng)化組織建設(shè)，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，繼續(xù)加強(qiáng)教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的新型師生關(guān)系；嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德教育手冊》、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實(shí)處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)?！弊鳛槲倚＝處煹淖毅?。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃[范文]西崗小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期師 德 師 風(fēng) 建 設(shè) 工 作 計(jì) 劃為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時(shí)期教師新形象，根據(jù)我校的具體實(shí)際，制定我校師德建設(shè)工作計(jì)劃。（四）嚴(yán)格考評，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)嚴(yán)肅處理。；每學(xué)年組織一次學(xué)生或家長評議教師活動；學(xué)校將通過座談會、家訪、問卷調(diào)查、信箱等途徑及時(shí)聽取和了解教師的為人師表情況并接受家長的監(jiān)督。，表彰師德先進(jìn)事跡。、宣傳欄等各種服務(wù)渠道，大力為教師提供教育教學(xué)資料和信息。每位干部黨員確定一位“談心、結(jié)對子”對象，不定期給予思想上、生活上、工作上的關(guān)心和幫助。（三）以人性化制度為保障，塑造師德師風(fēng)形象以人為本，依法治教，緩解教師的精神壓力，關(guān)心教師的身心健康，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作環(huán)境，讓教師感到舒心、溫馨，以提高教師內(nèi)驅(qū)動力。組織教師學(xué)習(xí)、討論師德規(guī)范，寫出心得體會。結(jié)合教師節(jié)，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，表彰先進(jìn)典型的活動之際，在全校教師中廣泛征集“教師師德師風(fēng)格言”和“愛生如子、服務(wù)學(xué)生小故事”征文活動，并組織交流、評選和匯編。（二）以主題活動為途徑，提升師德師風(fēng)水平開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動，讓教師在活動中得到熏陶和教育。、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳教育載體，交流并展示師德師風(fēng)建設(shè)的成果，放大學(xué)校的新形象。把組織學(xué)習(xí)的形式化作自覺學(xué)習(xí)的需要，做到樂學(xué)愿學(xué)。第一篇：2011學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃（模版）2011年師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，通過開展“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的系列活動，規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師對職業(yè)的自豪感、幸福感，形成一支愛崗敬業(yè)、自主合作的師資隊(duì)伍。二、主要工作（一）以專題學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，明確師德師風(fēng)目標(biāo)，組織教職工學(xué)習(xí)政治理論和法律法規(guī)等文件。，開展師德師風(fēng)教育，通過學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《舊州小學(xué)教職工行為規(guī)范》和學(xué)校各類規(guī)章制度，規(guī)范教師從教行為，使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有新的面貌。邀請有關(guān)專家作師德專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)教師提高道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。開展師德演講、師德論壇、師德標(biāo)兵的評選、觀看優(yōu)秀教師影碟、學(xué)習(xí)名師等活動，抒發(fā)教師的奉獻(xiàn)愛心的快樂感、幸福感、成就感。以“師德建設(shè)年”為契機(jī)，深入開展自查自糾，自覺抵制有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為，建設(shè)和諧校園，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，通過專題講座、文明禮儀教育、校園網(wǎng)宣傳等各種形式的活動，做到教師有高尚的師德規(guī)范，學(xué)生有良好的行為規(guī)范，校園有積極向上的教育氛圍。加強(qiáng)日常檢查與工作情況記錄，期末要進(jìn)行小結(jié)評比。“談心、結(jié)對子”活動。、物力，為在教職工解除后顧之憂，讓教職工有一種歸屬感?！皾L雪球”教研，形成人人關(guān)注好課，為教師提供展示自己才華和創(chuàng)造的時(shí)空，讓學(xué)校成為教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場所。每年年終評選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生推選“我心目中的好老師”等活動，通過經(jīng)驗(yàn)交流和評選表彰師德先進(jìn)活動，宣傳師德先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范作用。，由全體教職工互相監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等。我校將嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、關(guān)于教師師德的各種文件法規(guī)辦事，每學(xué)期將教師師德考評工作納入到教師工作量化考核中，對于違紀(jì)的教師將給予嚴(yán)厲的批評，嚴(yán)重的按制度處理，并實(shí)行一票否決制度，不評優(yōu)、不選先、不晉級。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局師德師風(fēng)建設(shè)的要求。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。每個(gè)教職工做到對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行“十條禁令”，把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地宣傳教育活動。深入學(xué)習(xí)，樹立典型。嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。抓好“三測評一考核”工作。增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強(qiáng)教書育人的意識。總之，學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議，力爭通過開展師德建設(shè)活動，使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。四月份：開展“三愛、三送”活動。（落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》手冊和）（組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》）。寫一篇師德師風(fēng)心得體會及工作總結(jié)。把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制，機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。由學(xué)校德育辦統(tǒng)一安排和具體指導(dǎo)，擬定每學(xué)期期 初對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，講形勢，講任務(wù)，講要求，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性，希望全體教師要成為“讓學(xué)生終生受益，終生難忘的好老師”，并經(jīng)常深入教師中間，開展調(diào)查研究，與教師交流，對師德建設(shè)提出具體的要求。針對部分教師認(rèn)為師德建設(shè)是“軟任務(wù)，虛任務(wù)，難任務(wù)”的模糊認(rèn)識，各組把轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想作為工作的先導(dǎo)，組織干部、教師反復(fù)學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識到教師必須以德立教，教師的靈魂必須純潔高尚，言行必須堪為學(xué)生表率。各組堅(jiān)持每周一次教師的政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家作輔導(dǎo)報(bào)告，把政治學(xué)習(xí)、形勢任務(wù)教育與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和深厚的職業(yè)情感融合起來。教師在教育中必須具有更厚實(shí)的思想和業(yè)務(wù)底蘊(yùn)，必須更多的奉獻(xiàn)。在師德師風(fēng)建設(shè)中，實(shí)行黨政一