【摘要】《寒食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。3、會認(rèn)“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。教學(xué)重點(diǎn):邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達(dá)的思想感情。
2024-12-17 08:04
【摘要】最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課的28個生字,會寫11個生字。揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實(shí)。寫具體的。體會人與動物的美好情誼。教學(xué)重難點(diǎn)。。寫具體的。教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)時間2課時
2024-12-17 05:57
【摘要】手指班級姓名一、照樣子寫詞語。隨時隨地()()直直落落()()二、在括號里填上合適的詞。平靜的()()的月光
【摘要】燈光班級姓名一、看拼音寫詞語。tashūh?nɡwěiwailáijiāojí()()()()huíyìzhù
2024-12-16 23:37
【摘要】千年夢圓在今朝教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4.感
2024-12-16 20:31
【摘要】匆匆作者:朱自清魯教版五年級語文下冊?作者簡介?朱自清,現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密,清雋沉郁、語言洗煉,文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》等燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比
2024-12-24 19:51
【摘要】滄海日出課時數(shù):2教材解讀:本篇課文是作家竣青寫的一篇散文。“滄?!奔创蠛?,題目將大海和日出這兩種極具觀賞價值的景致聯(lián)系起來,使人頓生美感。課文借景抒情,描寫了在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景,按照時間和方位順序細(xì)致地描寫了日出前、日出時和日出后的壯美景觀。從朝霞“粉紅”、“橘紅”、“鮮紅”、到“通紅”的色彩變化,從“冉冉升起”到
2024-12-14 13:28
【摘要】修鞋姑娘導(dǎo)入:1.板書:修鞋,修鞋是我們生活中常見的事情,你留意過路邊的修鞋人嗎?能不能談?wù)勀銓π扌说挠∠螅◤娜矫鏉B透:外貌、收入微薄、工作環(huán)境):姑娘,有這樣一個修鞋姑娘,她與你們談到的修鞋人有許多相同的地方,但是在她身上又有著我們所不曾知道的東西,這節(jié)課就讓我們一起走近這位修鞋姑娘,走進(jìn)她的內(nèi)心世界。初讀整體感知:
2024-12-12 16:01
【摘要】《匆匆》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課六個生字,正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子,背誦自己喜歡的部分。3、體會作者的思想感情,懂得珍惜時間。教學(xué)重點(diǎn):1、正確、有感情地朗讀課文。2、體會作者的思想感情,懂得珍惜時間。教學(xué)
2024-12-15 07:31
【摘要】凡卡班級姓名一、看拼音寫詞語。二、照樣子補(bǔ)充詞語。例:亮(堂堂)黑()孤()笑()綠()金()明()三、讀下面的句子,劃掉使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。1.我竭力進(jìn)行(分辯分辨),終于搞清
2024-12-17 01:40
【摘要】北京的春節(jié)班級姓名一、積累與運(yùn)用?!皣?yán)”字組成四個不同的詞語后再填空。()的后果()的神情()的批評()的考驗。
2024-12-16 23:38
【摘要】頂碗少年班級姓名一、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。附和.(héhè)結(jié).實(shí)(jiējié)沉著.(zhezhuó)喝.彩(hèhē)二、改正下列詞語中的錯別字。目不轉(zhuǎn)精
2024-12-17 01:39
【摘要】三峽之秋教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,上新課之前我們先來完成一個填字游戲,請看投影:“如()其()、如()其()、如()其()”。(學(xué)生討論回答,教師明確:如見其人,如聞其聲,如臨其境)哪位同學(xué)知道“如臨其境”
【摘要】《盤古開天辟地》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是依據(jù)古代神話故事改寫的。宇宙是怎樣起源的?天地是怎樣形成的?大自然的一切是從哪里來的?古人思考著這些問題,他們用豐富的想象,創(chuàng)造了巨人盤古這個英雄形象。作者將古代有關(guān)盤古開天辟地的神話資料搜集起來,加以綜合整理,寫成了這篇通俗易懂的神話故事。學(xué)習(xí)這篇課文目的在于讓學(xué)生了解神話故事想象豐富的特
2024-12-17 02:25
【摘要】卡羅納班級姓名一、閱讀平臺。有關(guān)陌生人的故事有的時候,我們會發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點(diǎn)是很小的。有一個在越南打仗的小兵,有一天打電話給他的父母,告訴父母他快退伍,可以回家了。父母當(dāng)然非常高興,在電話中表示希望他越快回家越好。小兵告訴父母,他有一個戰(zhàn)友也要和他一起回家,父母當(dāng)
2024-12-17 01:41