【正文】 難。對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為：（1）把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的積極性。（2）復習無穩(wěn)定的程序，學生無所適從。五、一輪復習中防止出現(xiàn)以下幾個問題：復習無計劃，復習程序亂。個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。對目標學生進行學法指導。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。講一般安排23課時，講評一般安排12課時。根據(jù)各章內容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則?！把a”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試?！霸u”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)?！翱肌笔墙處熈私鈱W生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必須的。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。“練”分為專題練習和綜合練習兩種。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難?！白x”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。（具體備課事宜安排見附表）高三物理備課組工作計劃高三一輪復習是整個復習中最關鍵的環(huán)節(jié)，它對知識的理解深化和夯實，對能力的培養(yǎng)提高起著重要作用。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化，這樣，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的程序，學生能加深對復雜問題的理解。對一些特別易錯的知識點要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習，加強訓練，反復糾錯，以利于對概念、規(guī)律、方法的理解、鞏固、提高，融會貫通基礎知識。對規(guī)律，要引導學生從規(guī)律的適用范圍、適用條件和如何變通應用等方面去加強理解。對教材的基本內容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學生想通、悟透、真正理解、學會應用。第一篇：高三物理備課組工作計劃高三物理備課組工作計劃我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復習能落到實處，使復習的過程更科學，復習的效率更高，更有利于最大限度地提高學生的成績，提出了本學年集體備課工作計劃：強化物理基礎知識的復習，加強學生對概念和規(guī)律的深入理解物理高考對基本概念、基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內容和重點內容，考查學生是否在理解的基礎上掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，并要求學生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內在聯(lián)系。對此，在第一輪復習中，我們把重點就應放在基礎知識的復習上。對概念，要引導學生認清其內涵，明晰其外延。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的復習、練習習慣。提高學生分析問題、解決問題的能力近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復習中培養(yǎng)學生建立物理模型和創(chuàng)設物理情景的意識。為此，我們高三物理備課組根據(jù)學校以及學生的實際情況，精心選擇了一部分重點的課題分高三各教師承擔，由張明老師擔任備課組長，以做到資源共享和教師間的合作與交流，體現(xiàn)互助、互學的精神和充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢為目的，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力。為增強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本級學生實際特點，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：一、一輪復習的指導思想一輪復習的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注高考。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。二、一輪復習的基本任務知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。三、一輪復習的主要環(huán)節(jié)：“讀、講、練、考、評、補”。第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。學生讀練時間要占各章（單元）總復習時間的三分之二。充分調動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。四、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。學習方法是非常關鍵的因素，特別是對物理學科而言。對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力。建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。一般表現(xiàn)為：（1）時間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。講課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。（2）只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。其表現(xiàn)為：（1）個