【正文】 年四川高考語文考試說明III．考試內(nèi)容一、考核目標(biāo)與要求高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。還有，小閱讀（社科文閱讀）樣題中有一道“應(yīng)如何正確面對時尚？請簡要概括文章觀點”的簡答題，這就為小閱讀出“2選1簡答”題留下了想象空間。倒是文學(xué)類文本閱讀，增加了“理解題”，“理解文中重要詞語的含義，理解文中重要句子的含意”，這值得我們重視。作文還是一道題，60分，800字以上；不會出現(xiàn)一大一小兩個作文題。本人認(rèn)為，“以中等難度題為主”表明2014年四川高考語文命題難度與去年相比，不會加大。古詩文背誦還是去年的59篇（初中33篇，高中26篇）。默寫還是8句選填6句。文言文用《金履祥》換下了《呂徽之》，包括實詞題、虛詞題、翻譯題，概括題，另設(shè)短句題和簡答題。小說保留了2013年的例題《報復(fù)》。“辭典上時尚”其中有一道“應(yīng)如何正確面對時尚？請簡要概括文章觀點”的簡答題。準(zhǔn)確、。語言運用用的是2013年的四川高考題。題型示例字形題例4，保留了2011年四川卷2題。寫作（60分），共1題，寫作題。語言文字運用(22分左右)，共6題。共7題。古代詩歌鑒賞(8分左右)共l題，填空題，簡答題。題型跟去年一樣，有：單項選擇題、多項選擇題、填空題、文言文斷句題、文言文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題。增加了“理解題”，表述為“(1)理解文中重要詞語的含義；(2)理解文中重要句子的含意”，這可是重要信息。這是不是暗示論述類、實用類文章放在小閱讀中考，值得觀察?！爆F(xiàn)代文閱讀：閱讀論述類、實用類文章和文學(xué)類文本?？荚嚪秶c要求 表述沒有變化，仍“以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）以及本考試說明為依據(jù)，根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素養(yǎng)的要求，結(jié)合四川省中學(xué)語文教學(xué)的實際，確定本學(xué)科的考試內(nèi)容和范圍。第一篇：2014年四川高考語文考試說明詳解專題2014年四川高考語文考試說明詳解特級教師 李迪明 命題指導(dǎo)思想 2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)語文學(xué)科的命題，將按照“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護社會公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)推進”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）》和《2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》規(guī)定的范圍和要求命題。強調(diào)“命題堅持以能力測試為主導(dǎo)，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和科學(xué)探究能力，突出考查學(xué)科意識、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范”沒有變化。必修課程中“語文1”至“語文5”五個模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應(yīng)用》兩個模塊要求的語文能力，均屬于2014年考查范圍。在表述時，把“論述類、實用類文章閱讀”放到了一起，而去年是分開說明的。文學(xué)類文本閱讀，增加了“閱讀鑒賞中外文學(xué)作品”句。試題類型：考試形式及試卷結(jié)構(gòu)，為了表述嚴(yán)密加了“全部為必考題，不設(shè)選考題”。全卷共21題，試卷內(nèi)容、題型、賦分如下：古代詩文閱讀(37分左右)其中“名句名篇默寫共1題，填空題(6分左右)，文言文閱讀(23分左右)共5題：單項選擇題，文言文斷句題，文言文翻譯題，簡答題。現(xiàn)代文閱讀(31分左右)，包括論述類文章、實用類文章、文學(xué)類文本。單項選擇題，多項選擇題，簡答題，論述題。單項選擇題，簡答題，論述題。試題難度：今年特別說明“試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主”。病句題用的2013年四川卷4題作樣題。改錯題還是用的2009年寧夏卷16題。實用文用的《明代花鳥畫》和2012年安徽卷“中國傳統(tǒng)文化的形成”。保留了2011年福建題，林天宏的《朱啟林：被抹掉的奠基人》。散文用《負(fù)重的河流》換下了《耳邊杜鵑啼》。詩詞用的是宋詩作例子，《夜歸》增加了蘇洵的《九日和韓魏公》。作文刪除了2010年四川卷的“點線面”材料作文和2007年四川卷“一步與一生”的命題作文，保留了2006年四川卷“問”的話題作文和2010年全國卷的漫畫作文，增加了2013年四川卷的“平衡”作文?？偠灾蠹也灰只?。默寫還是填上下句，8句選填6句，說要考情景填空，那是沒有任何根據(jù)的。語言運用題，每年都有變化，習(xí)以為常了，不值得大驚小怪。也就是說有可能出詞語題、句子題。另外，不要忘了改病句和漫畫作文，因為多年沒考，而今年的樣題中又出現(xiàn)了。A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。E．表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。必修課程中“語文1”至“語文5”五個模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應(yīng)用》兩個模塊要求的語文能力，均屬于2014年考查范圍。（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（1）正確使用標(biāo)點符號（2）正確使用詞語(包括熟語)（3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動（二）古詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。（1）理解常見文言實詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（4）理解文本內(nèi)容3．分析綜合C(1)篩選文中的信息(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度4．鑒賞評價D(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度(三)現(xiàn)代文閱讀閱讀論述類、實用類文章和文學(xué)類文本論述類、實用類文章閱讀1．理解B(1)理解文中重要概念的含義(2)理解文中重要句子的含意2．分析綜合C(1)篩選并整合文中的信息(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度(1)評價文章的主要觀點和基本傾向(2)評價文章產(chǎn)生的社會價值和影響(3)對文章的某種特色作深入的思考和判斷(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文章所反映的