【正文】 資教，我體驗著資教，我尋找著資教的樂趣，更在闡述人生的意義??我相信不久的將來，我一定會做一名合格的教師！我可以驕傲的說：“我選擇，我無悔！”“執(zhí)教之手，與教同行”！第二篇：資教工作總結資教工作總結——青春無悔“三年經(jīng)歷，終身財富，到祖國最需要的地方去。面對那么多喜歡我的學生和聽話的學生，我漸漸認識到了我來這里是能夠創(chuàng)造很多奇跡的??“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。在教研上，我對教材有了自己的理解；上學期和全體實驗組老師一起做了一個課題研究，這個月底將結題?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”——為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，做一名富有新時代氣息的良師益友，給山里的孩子點亮一盞希望的燈，為孩子們的人生導航；讓農(nóng)村的孩子走出大山去，我無怨無悔；更為自己多年的理想和夙愿，我義無反顧。我都會一如既往的甚至更努力的走下去的。我深知在教師這條我的理想之路上，資教僅僅是一個開端，在過去的近一年中我付出了很多，但收獲更多。對小學一年級的學生來說，興趣最重要，要培養(yǎng)他們的學習興趣就得花功夫使課堂活躍，讓他們喜歡我，喜歡語文課?？荚?、分析、總結反思、改進、提高，在忙碌中我不斷成長，更欣慰的是我也看到了學生的成長，看到了后進生在我的輔導和鼓勵下進步的喜悅，以及家長的安慰和信任。也使學生漸漸喜歡上我教的科目和內(nèi)容。通過多種方式不斷學習、反思總結和提升，我漸漸地形成自己的教學風格、管理學生的思路和方法。在教學方面，作為新手的我肯努力下功夫，保持謙虛不懂就問的態(tài)度。我任教的是一年級語文和音樂，兼任語文教研組長，在工作中我嚴格要求自己，工作踏踏實實，并按時完成學校給予的各項任務。孩子是祖國明天的希望，小學生活潑可愛，單純無邪，所有的學習習慣和方法以及學習興趣都得從小學開始學起，我也一直在努力的尋找讓學生輕松愉快學習的方法。因為有了這個舞臺，我感到了生活和工作的酸甜苦辣和人生價值的體現(xiàn)；因為有了這個舞臺，我感到有了一種成就感。第一篇：資教工作總結個人總結郭家壩明德小學 王梅英2010年6月帶著最初的教師夢我義無反顧的選擇了資教，時光如流水一去不復返，回想起一年前的一切仿佛就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在我已經(jīng)在資教的歲月里經(jīng)歷了快一年的風雨，在這一年里，我成功過也失敗過，我哭過也笑過。在這里有關心關懷我的領導，有為我殷勤作指導的同行，指點迷津，排憂解難的同事，有活潑可愛、天真無邪、渴求知識的學生，有展示自我，實現(xiàn)理想和抱負的舞臺。當我遇到不順心的事，當我想放棄的時候，常常有一種力量，一種精神激勵著我，抖擻精神，不怕艱難，奮勇前進——那就是我一直以來堅定的信念：自己用心選擇的路就要認認真真的走好每一步，一直走下去，永不言棄！一年以來，我在思想認識上為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，雖然自己還不是一名真正合格的正式教師，但是我在認真的學習著一名合格教師應具備的基本素質和能力，同時還注重教育學和教育心理學基礎理論的學習，堅持以人為本，從學生的學習心理出發(fā)，堅持把素質教育貫穿于教學活動之中。在學校工作方面，服從學校的工作安排，輔助領導做好校內(nèi)外的各項工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項工作，為自己和學校的美好明天努力學習。我是從事語文教學的，平時有什么問題我就虛心向學校前輩請教，這些愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富的教師們也都不厭其煩、耐心慷慨地與我分享他們的經(jīng)驗和成果，讓我受益匪淺，尤其是在平時的講課、評課、教研活動中，我長進不少。不斷改善課堂教育教學手段和思路。每天認真?zhèn)湔n、批改成堆的作業(yè)、研究教材、鉆研教法、輔優(yōu)培差，不厭其煩，一遍又一遍地講解，我從來沒有嘶啞過的嗓子已經(jīng)有慢性咽炎了，我還是要堅持和克服。上學期，我所教的班級成績并不理想，甚至可以說很差，但我并沒有灰心，這學期，我從教學失誤中不斷找原因，同時也認真的分析學生的心理過程和學習習慣，并研究出適合他們的教學方法。一份耕耘，一份收獲，通過我的努力，雖然不知道這學期最后的結局是什么樣，但我覺得他們這學期得學習興趣和習慣比上學期好多了，也許跟他們的年齡成長也有關吧。我堅信這只是我理想的啟航，將來的路還很長，也會有艱辛。為我的理想而奮斗。通過近一年的生活、學習、工作，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多東西，在教學方面，雖然并沒有顯著的成績，我自認為“問心無愧”，也許是方法不當；我會繼續(xù)努力學習，認真鉆研的。在師生關系上，我為他們解開心中煩惱，幫助了很多學生糾正錯誤思想，教他們增添生活樂趣，教他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)個人的學習和生活習慣。”我覺得這句話道出了現(xiàn)代教育觀下對老師的基本要求，盡管我現(xiàn)在做的不夠，但是每當我看見學生為我?guī)淼南矏偽揖陀X得自己是最幸福的人了，因為我拯救的是靈魂，培養(yǎng)的是人才！現(xiàn)在回想起來我當時的決定的確是明智的，是正確的?！?007年六月中旬，當我在學校的宣傳欄上看到省廳推出的“農(nóng)村教師資助行動計劃”，我呆呆地看了很久，宣傳畫上那一雙雙渴求知識的大眼睛，那不就是當年的我嗎？突然，我的心一陣緊縮，我想起了我的求學之路。在培訓的日子里，《當前湖北農(nóng)村教育現(xiàn)狀》展示出了很多湖北省貧困地區(qū)的學校畫面和那一雙雙渴求知識的眼睛，那一幅幅畫面更是更堅定了我去支教的決心，尤其是當我突