美術(shù)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)-展示頁
2024-10-21 13:00本頁面
【正文】 ，做一個基本功過硬、深受學(xué)生喜愛的老師。但是總結(jié)能力，反思能力，寫作能力還有待于提高。新課程需要老師成為一個教育研究者，而不是教書匠。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟，明了。演示排除了學(xué)生思維的障礙，促進、加深了學(xué)生的識記，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)習(xí)動機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學(xué)習(xí)效率。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區(qū)別在于美術(shù)教師應(yīng)具備美術(shù)教育所特有的專業(yè)特征。好的板書可以提高教學(xué)效果，增強學(xué)生的感受能力，還可以獲得一種美的享受，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力。三、板書基本功，板書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。好的教育教學(xué)語言，能夠打動學(xué)生的心靈，開啟學(xué)生的智慧，在教育教學(xué)活動中有著決定成敗的重要作用。言為心聲，言如其人，言與心，與思想互為表里。教師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象有啟發(fā)性。教學(xué)也是一種語言藝術(shù)。所以，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。好的教態(tài)會給學(xué)生留下美好的印象，使學(xué)生對你產(chǎn)生敬重，不良的教態(tài)則會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生，師生感情交融。據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。三、自我提高專業(yè)美術(shù)素養(yǎng)：信息時代美術(shù)教師應(yīng)具備多元化、扎實的的基本功，展示教師風(fēng)采，提高教學(xué)效果。美術(shù)教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例。每天閱讀2—3篇，并寫出讀書筆記。具體包括以下幾方面的內(nèi)容：一、關(guān)于學(xué)習(xí)名師：學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法。第一篇：美術(shù)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)美術(shù)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)20092010學(xué)年度時萬春在本學(xué)期的個人專業(yè)中，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和培養(yǎng)，分別對內(nèi)身和外在這幾點進行分析和歸納。旨在明確本年度中必須完成的有關(guān)閱讀、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。二、關(guān)于閱讀名著：精讀《給教師的建議》。精讀一本雜志：《中國美術(shù)教育》。選擇其中某些文章進行精讀，并做好相關(guān)筆記。一、提高教態(tài)基本功。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑、莊重，富有感染力。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底，又直接影響到教學(xué)效果。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)善于恰當(dāng)?shù)剡\用教態(tài)的魅力與學(xué)生進行感情上溝通。二、提升自身語言基本功。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。優(yōu)秀教師的語言飽含學(xué)識與文化修養(yǎng)，能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。通過練習(xí)提高自己的普通話水平，通過閱讀書籍豐富自己的知識內(nèi)涵，讓自己的語言更加富有感染力。作為美術(shù)教師板書顯得尤為重要，除特殊課例外，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主，突出學(xué)科的課堂特色。四、演示基本功。合理采用演示，將可以收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生認識客觀事物的特殊過程，學(xué)生不必重復(fù)前人學(xué)習(xí)所走的彎路，在學(xué)習(xí)過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學(xué)中的捷徑。美術(shù)教學(xué)中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當(dāng)場作范畫的過程，很難講這是一堂正常的美術(shù)課。五、教學(xué)科研基本功。雖然多年來一直參與學(xué)校的各項科研課題的研究。認真參與課題研究，從平時的教育教學(xué)工作中學(xué)會反思，及時撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提高自己的教育科研能力。四：預(yù)想成果。美術(shù)課堂教學(xué)，既有創(chuàng)新又扎扎實實。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。本學(xué)期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的進步。三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平。認真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1