【正文】 知識教育。充分發(fā)揮學生主體作用，在全校范圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的輿論范圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。二、活動教育，形式多樣學校堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“五個一”活動。我校以5月12日 “防災減災日”為契機，在全校范圍內開展防災減災宣傳周活動，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學會自我保護的良好氛圍。今后我們要加強宣傳教育工作，使廣大師生掌握應急避險等安全教育知識，提高師生自護自救能力；我們也要牢牢抓住安全教育這個龍頭，預防為主，防范結合，把學校安全工作落到實處，為營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境而不懈努力。5．一次“防震減災疏散演練”5月7日下午2時，學校組織進行“防震減災疏散演練”活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。一次防溺水專題教育隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我校通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。一次預防地質災害專題片學校在5月5日的課外活動時間，分別組織學生在教室內觀看安全教育專題片——地質災害。一次“防災減災教育”主題班會為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我校各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級座談會、演講等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。采取了組織了一場以“防災減災科普知識”為主題的講座、一次防災減災教育主題班會、觀看預防地質災害安全教育專題片、夏季防溺水安全教育、開展一次防震減災疏散演練活動等形式。成立學校防災減災宣傳領導小組，由政工處袁金良副主任擔任組長，結合學校實際，開展師生應急避險演練與防災減災宣傳教育工作。第一篇：防災減災宣傳教育活動總結資峪鎮(zhèn)九年制學?！胺罏臏p災”宣傳教育活動工作總結為認真貫徹落實《丹鳳縣教體局關于做好第六個“防災減災日”宣傳教育活動的通知》的精神，增強廣大師生的防災減災意識和自覺性，提高師生防御地質災害和自救、互救能力，保證教育教學工作的正常進行，我校以5月12日“防災減災日”為契機，在全校范圍內開展防災減災宣傳教育活動，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學會自我保護的良好氛圍?，F(xiàn)將我校工作總結如下：一、健全機構，明確職責成立由方建平校長任組長的“防災減災工作領導小組”，召開防災減災專題會議，制定“防災減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。二、活動教育，形式多樣學校堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“五個一”活動。充分發(fā)揮學生主體作用，在全校范圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的輿論范圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。一次“防災減災科普知識”為主題的講座 5月7日下午4時我校舉行了“防災減災科普知識”為主題的講座，全校四百多學生在操場聆聽，接受應急自救知識教育。通過觀看專題片，使全校師生更了解預防地質災害的基礎知識，并提高對防災減災工作重要性的認識。如：學校在4月30日學校，組織學生進行了夏季防溺水專題安全教育；給每個家長發(fā)放夏季安全教育《告家長書》等?？傊?，全校師生的安全是學校各項工作開展的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。二〇一四年五月八日第二篇：防災減災宣傳教育活動總結福田小學防災減災宣傳教育周活動總結2014年5月12日為認真貫徹落實《福建省教育廳關于開展“”學校防災減災宣傳教育周活動的通知》精神，增強廣大師生的防災減災意識和自覺性，提高師生防御地質災害和自救、互救能力，保證教育教學工作的正常進行。現(xiàn)將我校工作總結如下：一、健全機構、明確職責成立由郭木信校長任組長的“防災減災工作領導小組”，召開防災減災專題會議，制定“防災減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中，并結合學校實際，開展師生應急避險演練與防災減災宣傳教育工作。采取了組織了一場以“防災減災”為主題的專家講座，一次避險安全教育班團活動課，觀看預防地質災害安全教育專題片、觀看游泳安全教育專題片、開展一次緊急疏散活動等形式。一次“防災減災”動員、啟動儀式為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我校利用集會進行“防災減災”動員大會，會后各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。一次預防地質災害專題片學校在5月12日的課外活動時間，分別組織學生在多媒體教室觀看肖文奇的安全教育專題片19：地質災害。一次防溺水專題教育 隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我校通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。5．一次緊急疏散演習學校組織進行緊急疏散演習活動，以提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。三、立足防范，變“堵”為“疏”。每一個月都組織學校安全管理人員對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。學校安全教育工作做到了組織落實、教育及時、管理到位，保證了學校正常的教育教學秩序。今后我們要加強宣傳教育工作，使廣大師生掌握應急避險等安全教育知識，提高師生自護自救能力；我們也要牢牢抓住安全教育這個龍頭，預防為主，防范結合，把學校安全工作落到實處，為營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境而不懈努力。我校以5月12日“防災減災日”為契機，在全校范圍內開展防災減災宣傳周活動，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學會自我保護的良好氛圍。成立學校防災減災宣傳領導小組，由政教處常雪勇主任擔任組長，練海寶副主任擔任副組長，結合學校實際，開展師生應急避險演練與防災減災宣傳教育工作。采取了組織了一場以“防災減災”為主題的專家講座，一次避險安全教育班團活動課，觀看預防地質災害安全教育專題片、觀看游泳安全教育專題片、開展一次自護自救技能訓練活動等形式。一次“防災減災教育”主題班會為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我校各班學生開展了以“掌握應急避