【正文】 ，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（解）：誠信是真。二、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題主持人（李）：誠信是金。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改?；顒?dòng)形式：講故事、詩歌朗誦、小品、游戲、誠信宣誓。知道誠實(shí)守信的基本含義，.懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信?？梢娢覀兊慕逃⒉灰欢ㄒ靠嗫谄判牡恼f教，很多時(shí)候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是達(dá)到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開始能當(dāng)著全班同學(xué)和那么多聽課老師的面補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，向我們道歉這就是一種誠信的表現(xiàn)。）教育反思：這次班隊(duì)主題教育目的在于讓學(xué)生在活動(dòng)過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個(gè)環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。）師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？ 讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標(biāo)，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達(dá)到了你的誠信目標(biāo)，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。）三、做誠信師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。（其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過程中，會(huì)看到聽到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情，在這過程中達(dá)到自我教育的目的。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個(gè)小品《誠信擺渡人》。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn)，但是這樣一來，雖然沒有人會(huì)看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會(huì)兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去?? 師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）師：正如大家所想的，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。（學(xué)生暢所欲言）師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個(gè)故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，一個(gè)人孤零零地跑著。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實(shí)守信呢？看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。誰能解釋一下“誠信”這兩個(gè)字。第一篇：誠實(shí)守信伴我行 主題班會(huì)《誠信伴我行主題班會(huì)》簡介：二、說誠信師：同學(xué)們，今天我們班會(huì)的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。（指名回答）師誠”，誠實(shí)待人；“信”，信守承諾。（故事：《捧著空花盆的孩子》）師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。跑著跑著，遇到了一個(gè)岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小路。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會(huì)作出什么選擇呢？（組織交流）師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當(dāng)今社會(huì)，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實(shí)來證明，誠信并沒有離我們而去。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠實(shí)守信的人呢？（學(xué)生回答，媒體出示：真實(shí)不欺對他人不欺騙表里如一對自己不欺騙信守諾言說到做到,對自己、對他人負(fù)責(zé)）根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點(diǎn)誠信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？（指名交流）師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠信。（師生共折鶴）師：做誠實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(biāo)（每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）（從每個(gè)人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)，對自己誠信的要求，同時(shí)寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識(shí)到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過平時(shí)的不斷努力。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠信離開這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動(dòng)使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動(dòng)中。在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，達(dá)到了一定的教育效果。面對學(xué)生的“表揚(yáng)”我竟一時(shí)無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會(huì)有這么大的教育魅力，原來學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律的教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校誠信教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講誠信，比誠信。增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠信的小公民。活動(dòng)過程：說文解字話“誠信”詩朗誦講“誠信”故事誠信大考驗(yàn)自由討論集體活動(dòng)：脫胎換骨，做新人誠信宣誓活動(dòng)步驟：一、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的誠信叫“德”。（李）初三（3）班“誠信在我心，道德伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠信，