【正文】 ，本人在 “四風”方面征詢其他班子成員、分管股室及分包學校教師意見，發(fā)現(xiàn)自身存在以下幾個方面的問題： 行政職能履行還不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，只求過得去，不求過得硬，工作的主動性、前瞻性不夠；缺乏細致深入的工作精神，局限于上級布臵什么做什么，被動應酬交差，沒有撲下身子深感悟同甘苦，對基層實際工作中的困難和問題缺乏細致了解；安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。自身學習不足，自我要求放松，自己反思不深入，突出表現(xiàn)在以做領(lǐng)導為榮耀，公仆意識淡漠。總感覺自己是領(lǐng)導干部，年齡也偏大了，對自己要求時有松懈，導致自己在上班方面遲一下、早一下的現(xiàn)象時有發(fā)生?；顒娱_始時總感覺這些規(guī)定離我們非常遙遠，又是貧困地區(qū)的教育系統(tǒng)干部，總覺得加強學習、領(lǐng)會精神就夠了，思想上一麻痹，問題也就出現(xiàn)了。比如對于教育系統(tǒng)掃黃打非工作情況了解不清楚，致使一些非法盜版資料流入校園，在師生中產(chǎn)生不良影響。有時受社會和身邊的人不良影響，說了不該說的話，做了不該做的事，沒有很好地按照黨的紀律要求自己，比如說在工作接待中，為了講排場，也存在超標準的地方。比如有時看到個別黨員領(lǐng)導干部身上存在的腐敗、不作為等現(xiàn)象，就對社會失去信心，和普通群眾一起發(fā)牢騷，甚至是對于黨領(lǐng)導的體制有懷疑、觀望的情緒。堅決擁護中央八項規(guī)定和省、市、縣委關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定，在工作生活中嚴格要求自己，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。在工作方面要以大局為重，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，時時刻刻把人民的利益、全局的利益擺到第一位。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時俱進、開拓創(chuàng)新展。二、下一步整改措施開展學習群眾路線活動是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。時有患得患失的情緒，等等對新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠。創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。平時忙于業(yè)務(wù)工作，忙于事務(wù)，真正用于學習的時間和精力很少，忽視了系統(tǒng)的理論學習。同時，也深刻認識到了自身存在的問題和差距，從而使自己思想認識達到一個新層次，增強了責任意識，確立了新的奮斗方向目標。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動。第一篇：群眾路線個人對照檢查材料群眾路線個人對照檢查材料按照學局”群眾路線教育實踐活動”的安排，本人通過集中學習和分散學習，較系統(tǒng)學習了群眾路線。深刻的認識到學習群眾路線活動是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期加強黨的建設(shè)的重要舉措。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。一、個人存在的問題深刻剖析學習不夠。因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、群眾路線的精神實質(zhì)理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。有時想著自己參加工作也二十多年，干也干過了，努力也努力了，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干的朝氣，工作上放不開手腳。表現(xiàn)在工作作風上時有散漫、松懈現(xiàn)象，工作標準上有時不夠嚴格，工作水平不能從盡善盡美上去把握。、加強學習，提高素質(zhì)。振奮精神，再立新功。從自身做起，切實落實工作效果。工作上牢固樹立爭一流的思想，高標準，嚴要求努力。轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)第二篇：群眾路線個人對照檢查材料個人對照檢查材料教育局黨組成員、主任科員通過認真學習總書記系列講話，中央八項規(guī)定及六條禁令等，本人不斷反省，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的問題與不足，深刻進行黨性分析和自我剖析，現(xiàn)聯(lián)系自身思想工作實際，對照檢查如下：一、遵守黨的政治紀律的情況、貫徹中央八項規(guī)定精神及轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況本人政治立場堅定，能嚴格遵守黨的政治紀律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。但在遵守黨的政治紀律方面也存在著一些突出問題：一是政治信仰有時不堅定。二是政治紀律有時松懈。三是政治敏銳 性有時不強。在貫徹中央八項規(guī)定及轉(zhuǎn)變作風方面也存在一些突出問題：一是從思想認識上不到位。二是工作作風上有待轉(zhuǎn)變。三是自身素質(zhì)上也需進一步提升。中央出臺八項規(guī)定后，作為班子成員，我認真學習，深入查擺，從自身做起，從具體問題改起，外出公務(wù)一直是辦公室派工作用車，為了避免公私不分，自己于2011年購臵了一臺二手小汽車，外出辦私事和平時上下班都是開私家車，從未出現(xiàn)公車私用現(xiàn)象；經(jīng)過整改，在辦公用房上已完全達標；工作中只參加辦公室安排公務(wù)接待用餐，不存在公款請吃、請喝現(xiàn)象；沒有不按規(guī)定出席剪彩、慶祝會、表彰會等活動；安排部署工作都是開短會，講短話，自覺改進文風、會風。有干累了些一些的思想，對分管業(yè)務(wù)工作不做細致深入了解，業(yè)務(wù)工作并不十分熟悉；在勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識淡薄，丟掉了焦裕祿艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操。（二）自己分管機關(guān)事務(wù)，對于用電、用水、維修等方面把關(guān)、查處不嚴，機關(guān)存在長流水、長明燈、電腦常開、維修經(jīng)費超標等現(xiàn)象，導致機關(guān)運行經(jīng)費負擔較重，而自己卻疏于管理，有時親眼看到了也不愿直說，有做老好人的思想。（四）當“二傳手”，文件轉(zhuǎn)批股室了事，只要結(jié)果，不重過程，導致對業(yè)務(wù)工作并不十分熟悉，對群眾呼聲也不十分了解。（五）到基層學校后也只是聽校長匯報，與師生談心交流少，很少深入教師學生傾聽他們的心聲，了解他們的工作生活學習困難。良崗小學自己也去查過，但總是走馬觀花，沒有細致查看學生宿舍情況，門窗是否牢固、晚上教師值班是否到位等，2012年3月良崗小學學生發(fā)生受侵害事件，自己負有不可推卸的分包領(lǐng)導責任，為此自己還常常感到內(nèi)疚。例如自己上班不愿意騎自行車，出門辦事都喜歡開著自己的車子，不愿意多走一點路了；有時到城區(qū)學校下鄉(xiāng)，也要安排車輛，也要叫上幾個人陪同，丟掉了當初騎自行車下鄉(xiāng)的樸素作風；有時為了迎接上級檢查，烘托氣氛，就在機關(guān)布臵展牌，機關(guān)院內(nèi)、樓道里，甚至 專門拿出房間成立展室，檢查一過，就成了擺設(shè)；有時到偏遠山區(qū)看到學校落后的辦學條件，教師艱苦的工作環(huán)境，心里也被基層教育工作者默默奉獻、不求回報的崇高精神所感動，但是面對超過工作餐標準的招待也時有接受。作為一名教育工作者，深感責任重大?！氨６ㄋ膯枴眴柍隽瞬蛔?，問出了壓力，對照自身，深感眼界還不夠?qū)?，工作還不夠扎實，舉措還不夠創(chuàng)新，所發(fā)揮的作用與振興保定的要求存在的差距還很大，應以此為契機，奮起直追，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提高自身能力，為保定發(fā)展貢獻自身力量。父親是一名老教育工作者，我從小耳濡目染，對教育有著深厚的感情，中學畢業(yè)后，毫不猶豫報考了師范學校，之后如愿以償成為一名教師，在基層學校工作了8年后，在組織的重視培養(yǎng)下，1990年底被選調(diào)到局機關(guān)工作，離開了三尺講臺，在辦公室聽匯報多，到基層實地調(diào)研少，慢慢的感情上與基層同志疏遠了，成為局班子成員后，無形中受到虛榮心的影響，喜歡聽同事恭維的話，喜歡聽領(lǐng)導表揚的話，聽到別人批評的話總是覺得不順耳。（二）進取精神不足是產(chǎn)生問題的拐點。自己分管的法制、招生、黨務(wù)、辦公室工作，工作上只要按流程走完，不去創(chuàng)新，不求特色，不當?shù)湫停灰槐慌u就可，這與一個黨員干部應盡的職責是相違背的，也是導致我安于現(xiàn)狀，不思進取，產(chǎn)生享樂主義、形式主義的主要思想根源。在群眾路線教育實踐活動剛開始時，我模糊地認為“四風”問題在自己身上少有，某些問題