【正文】 ：請(qǐng)同學(xué)們來談一談，怎樣做一個(gè)有道德的人呢？（看幻燈片第二部分）女2：其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。比如說在路上撿到一只錢包，交還給失主；看到地上 的垃圾，撿起來扔到垃圾桶里。男：讓我們來看一下道德的含義吧?。椿脽羝谝徊糠郑┡?：道德，這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語，真是蘊(yùn)藏著無窮的奧妙啊。女2：如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。初一四班《做一個(gè)有道德的人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！女2：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。做好事，不是為了得到 誰的表?yè)P(yáng)，得到怎樣的榮譽(yù)。此致敬禮10物業(yè)管理 2011年9月30日篇四：做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)主持稿做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)主持稿男1：道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗女1：道德是一扇窗，透過流動(dòng)著美好的光；男1：道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。此外，以職業(yè)道德為引線，結(jié)合同學(xué)們的專業(yè)進(jìn)而提升到物業(yè)管理工作者所應(yīng)具備的職業(yè)道德的高度，更加深化且升華了主題。對(duì)于此次職業(yè)道德主題班會(huì)，總體來看是成功的，達(dá)到了此次班會(huì)召開的目的和意義。觀看過后，大家對(duì)影片進(jìn)行了評(píng)價(jià)總結(jié)。以這兩個(gè)例子來拋磚引玉，同學(xué)們以自己生活周遭的故事來舉例，切身的來體會(huì)職業(yè)道德的重要性和意義。讓同學(xué)們?cè)诮窈髲氖碌墓ぷ髦心苡幸粋€(gè)前瞻性，時(shí)刻提醒自己要愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。首先，以設(shè)問的形式讓同學(xué)們談?wù)勊麄冏约簩?duì)于“職業(yè)道德”的理解，在一番熱烈的發(fā)言后，以ppt的形式讓同學(xué)們明確了職業(yè)道德的概念。同時(shí)，也讓同學(xué)們了解到了職業(yè)道德對(duì)今后從事物業(yè)管理工作的重要性和影響性。篇三：道德主題班會(huì)職業(yè)道德主題班會(huì)總結(jié) 2011年9月29日，我班于新教301開展了以“職業(yè)道德”為主題的班會(huì)。宣言者——四年級(jí)二班全體同學(xué)”。（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。┏h書主持人男：下面有請(qǐng)k同學(xué)向同學(xué)們發(fā)出倡議，爭(zhēng)取做一名合格的有道德的小學(xué)生?。▽W(xué)生宣讀倡議書）主持人女：聽了k同學(xué)的倡議書，我非常的感動(dòng)，我也真心的希望同學(xué)們能按照倡議書中的認(rèn)真做下去，把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)小道德實(shí)踐家。（同學(xué)收集紙條）現(xiàn)在你們差不多把所有的不道德行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等一會(huì)兒我要把“放在我這里”的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。主持女：好的，大部分同學(xué)已經(jīng)寫好了，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦，或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己。寫出你心中的不道德男主持：我們通過活動(dòng)，知道了許多違反道德的事情。意大利詩(shī)人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。男主持：下面請(qǐng)f、g、h同學(xué)給我們講一講中華民族的道德故事和道德名言。這就要求我們進(jìn)出教室、上下樓梯、排隊(duì)的時(shí)候，一定要遵守紀(jì)律，同學(xué)們?cè)谝院蟮男@生活中一定要謹(jǐn)記呀！講述道德故事主持人男：通過上面的小品和游戲，我們知道了做一個(gè)有道德的人，就要從小事做起，勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)！主持人女：其實(shí)不僅勤儉節(jié)約、遵規(guī)守紀(jì)是一種美德，中華民族幾千年傳承下來的美德故事還有很多呢！古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，我們不難忘記：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原因憂患國(guó)難而投泊羅江；三國(guó)時(shí)的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲；老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。主持人女：這個(gè)游戲還告訴我們：做任何事都要遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，才能更快更好的把事情做好。張老師：我來介紹一下游戲規(guī)則：（學(xué)生游戲）老師根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。”一個(gè)個(gè)因浪費(fèi)奢侈而亡國(guó)的教訓(xùn)近在眼前，難道我們想重蹈覆轍嗎？勤儉不僅是持家之道，更是立國(guó)之本?！边@句古訓(xùn)大家都能脫口而出，但真正能做到的又有多少人呢？又有多少人能在消費(fèi)時(shí)會(huì)想到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的情景呢？主持人男：當(dāng)某些同學(xué)大手大腳地隨便花錢時(shí)，他們又是否想過，他們所花的是父母辛苦工作賺來的血汗錢呢？在人們花高價(jià)買來各種各樣名牌服飾時(shí)，他們是否想過節(jié)約呢？ 雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家富強(qiáng)了，我們的家庭富裕了，但我們不能忘卻勤儉節(jié)約的美德。但是，勤儉節(jié)約這種美德卻在我們這一代人的意識(shí)中逐漸淡薄了，在生活上互相攀比、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣正在同學(xué)間悄然形成。可我們有些人總是視節(jié)儉為“寒酸”，把樸素當(dāng)“土氣”，將揮霍說“大方”，這是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)上存在一些誤區(qū)?！八巧?，請(qǐng)節(jié)約每一滴水”。主持人男：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人，更是隨處都有。剛才我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。主持人男:你的見解非常獨(dú)到，是的，我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水！其他同學(xué)還有沒有意見呢？e說說你的看法吧？ e：我覺得他們?cè)诨ハ嗤妻臅r(shí)候，很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷害對(duì)方，他們應(yīng)該互相謙讓，這樣才能體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)。c：他們不應(yīng)該互相爭(zhēng)搶，這樣的行為不禮貌。請(qǐng)問：他們的行為對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)。）忽然傳來上課鈴聲，甲和乙轉(zhuǎn)身就走。（兩人猜）主持人男：（叮鈴鈴”乙：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的?！笨觳?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗臉。主持人女：下面這個(gè)小品就深刻的反應(yīng)了這個(gè)問題，下面請(qǐng)a、b同學(xué)為我們表演小品《水》，大家歡迎。主持人男：是呀，仔細(xì)想想，在我們的日常生活中確實(shí)還存在著許多與道德不合拍的現(xiàn)象。學(xué)生2：我會(huì)把垃圾撿起來，然后跟他們講道理，告訴他們這是一種不道德的行為，要講究衛(wèi)生。主持人女：同學(xué)們說的很好，剛才的事是我們大家司空見慣的，已經(jīng)熟視無睹了，甚至可以說都已經(jīng)麻木了，但這件事又不得不引起我們對(duì)文明、對(duì)道德的深思。因?yàn)樗麄儊y扔香蕉皮，不僅破壞了環(huán)境而且也危害到別人的安全。路人乙：走著走著，踩在香蕉皮上，被滑倒。主持人男：道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；主持人女:有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也很簡(jiǎn)單；主持人男：只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。四、活動(dòng)后評(píng)價(jià)：課后再加上五、活動(dòng)后啟示：課后再加上篇二：道德主題班會(huì)“做一個(gè)有道德的人”—主題班會(huì)主持人男： 尊敬的老師！主持人女: 親愛的同學(xué)們！男 女 合： 大家好!主持人男：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會(huì)。有了良好的秩序文明，同學(xué)們就應(yīng)該更加懂得如何是自己的行為根文明，一些惡例，如：抄襲作業(yè)、打架斗毆??就可以大面積地減少。那我們?cè)撛趺醋瞿?？概括來說就是：自覺排隊(duì)、井然有序、文明乘梯、左行右立、文明讓座、禮讓謙和。目前，在社會(huì)公交中，部分學(xué)生還存在如下問題，概括來說就是：亂穿馬路、危險(xiǎn)常駐、亂停亂放、無視公德、上車插隊(duì)、文明盡失。例外，同學(xué)們可以通過參加各式各樣的學(xué)校活動(dòng)，以此為媒介，走向社會(huì)，例如積極參加探望孤老志愿活動(dòng)，給孤老送去愛心，給社會(huì)送去真心，將小愛化為大愛。微笑服務(wù)范圍很廣。（4）道德談?wù)摵偷赖滦袨槊摴?jié)，甚至于是背道而馳的，言行不一。（2）個(gè)體文明舉止較差、公德水平偏低。（1）人與人之間的關(guān)系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人（2）人與社會(huì)的關(guān)系指的是什么？ ——愛護(hù)公物、維護(hù)公共秩序（3）人與自然的關(guān)系指的是什么？ ——熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。社會(huì)公德是整個(gè)道德體系中的最低層次，是整個(gè)道德體系中的基礎(chǔ)；是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認(rèn)定，也是一個(gè)正常社會(huì)全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準(zhǔn)，也是日常生活的起點(diǎn)。公共事務(wù)，社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸。引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒有血液的流通、呼吸的延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會(huì)有生命。（分組討論）q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問）a：公共秩序：是由一定的規(guī)則來維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。三、活動(dòng)過程第一部分請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@幾幅畫，詳見ppt，引出當(dāng)今社會(huì)中不文明的現(xiàn)象。：①由同學(xué)們自主發(fā)言，并開展 “我們應(yīng)以怎樣的社會(huì)公德開創(chuàng)新世紀(jì)”的討論活動(dòng)，深刻反省思想行為中存在的有損社會(huì)公德的現(xiàn)象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公德帶給我們的安樂、幸福、愉悅、美滿的同時(shí)，我們都有責(zé)任和義務(wù)講公德，而講公德應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。培養(yǎng)同學(xué)們熱愛生活，樂于回報(bào)社會(huì)的生活態(tài)度。認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，喚醒同學(xué)們的良知，喚醒對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。：（中學(xué)生當(dāng)前社會(huì)公德表現(xiàn)現(xiàn)狀）從當(dāng)前中學(xué)生的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢赫n桌上布滿“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著烏黑的鞋印、球印，公共書刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，中學(xué)生偷竊、欺騙、暴力行為、逃學(xué)和離家出走、迷戀游戲機(jī)的案例時(shí)有發(fā)生??因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德素質(zhì)的培養(yǎng)。主要包括愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。社會(huì)公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會(huì)公共環(huán)境下人與人的關(guān)系，建立和維護(hù)一套社會(huì)規(guī)范、社會(huì)秩序，避免在社會(huì)中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。而且，社會(huì)公德包含著許多崇高道德的萌芽。第一篇：道德主題班會(huì)PPT（范文模版）新道德主題教育班隊(duì)會(huì)教案喚醒我們的良知 劉華一、課例緣起道德教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)。社會(huì)公德是維護(hù)人類秩序、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的最基本的需要，也是人們社會(huì)生活最基本的需要。具備良 好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會(huì)達(dá)到很高的境界。公德教育主要作用于人的意識(shí)、理性的層面，即我們所說的“良知”。二、課例設(shè)計(jì)：?jiǎn)拘盐覀兊牧贾?。：了解社?huì)主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法?；仡欉^往生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚(yáng)社會(huì)公德是己任”的道理，在校園內(nèi)形成弘揚(yáng)社會(huì)公德，構(gòu)建和諧校園的良好氛圍，鞏固我校德育工作的各項(xiàng)成果。②用ppt形式展示文字和圖片，增強(qiáng)直觀感受。除此之外，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谀愕闹車ㄔ谛@內(nèi)）你所看到的不文明現(xiàn)象。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營(yíng)業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。社會(huì)的集體也是這樣，每一個(gè)專業(yè)都不能獨(dú)自存在。(使全體同學(xué)感受公共秩序的需要性)第二部分一．了解公共生活中的道德規(guī)范 ：主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會(huì)公德。二．社會(huì)公德及其特點(diǎn)（一）社會(huì)公德的概念社會(huì)公德，是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。q：我們要怎么做呢？ ： ： : ：：三、社會(huì)公德的實(shí)踐和養(yǎng)成部分學(xué)生社會(huì)公德存在的問題：（同學(xué)們可以結(jié)合自己平時(shí)的表現(xiàn)，反省自身的行為，自由討論，舉例說明）（1）認(rèn)為社會(huì)公德是無關(guān)大局的小節(jié)、小德，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)考慮較少。（3）對(duì)危害公共利益、影響社會(huì)公德的言行熟視無睹，缺少公益心。四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德規(guī)范（詳見ppt）第三部分 了解公共生活中的法律規(guī)范一、公共生活與法律規(guī)范：（一）《治安管理處罰法》、（二）《集會(huì)游行示威法》（三）《環(huán)境保護(hù)法》、（四）《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》（詳見ppt）二、公共生活中相關(guān)法律規(guī)范（看下暴的惡少案例1，ppt展示），同學(xué)們自主觀點(diǎn)，主持人點(diǎn)評(píng).（看足球流氓將被處罰案例2，ppt展示），同學(xué)們自主觀點(diǎn)，主持人點(diǎn)評(píng)做到微笑服務(wù)。在學(xué)校內(nèi)，微笑面對(duì)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，衣著整潔大方，男同學(xué)不許發(fā)，女同學(xué)不染發(fā)，現(xiàn)在都講究返璞歸真，自然地，才是最好的。這樣既能實(shí)際地參與到社會(huì)中，又能是自己的行為得到規(guī)范，能力得到鍛煉，豈不兩全其美？做到行為要文明。我們是一名學(xué)生，這些行為，我們救恩是要杜絕的。同學(xué)們一面養(yǎng)成了自覺的意識(shí)，又規(guī)范了自己的行為。四．同學(xué)們一起朗讀八榮八恥以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?，F(xiàn)在,我很榮幸的宣布: 四年級(jí)二班主題班會(huì)《讓道德的花蕾綻放——爭(zhēng)做文明小學(xué)生》,現(xiàn)在開始!（鼓掌）主持人女: 道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；主持人女: 道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。主持人女:首先我們來看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不對(duì)的地方? 小品表演小品一：（行人甲：邊吃香蕉邊走路，順手丟掉香蕉皮在地上，走了。）主持人男：同學(xué)們，剛才這兩位同學(xué)亂丟香蕉皮，他們做的對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)生1：不對(duì)。學(xué)生2：他們做的不對(duì)，因?yàn)椤缎W(xué)生日常行為規(guī)范》中講，我們應(yīng)該講衛(wèi)生，他們的這種行為是不道德的。主持人男：假如以后再遇到類似的不文明的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生1：我會(huì)及時(shí)地制止他們，不讓他們隨地仍垃圾。學(xué)生3：我會(huì)告訴老師，讓老師教育他們。我們一定要在生活中注意這些小的細(xì)節(jié)問題，不然，就會(huì)成為不道德的人。小品二：（甲：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。”（動(dòng)作：打開水龍頭）乙：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱啊，前面有水龍頭。甲：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”甲，乙：互不相讓，叫：我先，我先? 乙：不要吵了，猜吧。甲（對(duì)乙說）：你在最后，你關(guān)水龍頭吧！乙（望著甲遠(yuǎn)去的身影，惡狠狠的說）：憑什么讓我關(guān)呀，我才不管呢 主持人女（上場(chǎng)）:上課了，這兩位同學(xué)誰都不關(guān)水龍頭，都走了。主持人男:：哪些地方不對(duì)呢？哪位同學(xué)給他們指出錯(cuò)誤呢？好的，c請(qǐng)你說。主持人女:：說得很好，是呀，我們應(yīng)該相互禮讓，d你有什么見解呢？ d：我覺得他們不應(yīng)該浪費(fèi)水，我國(guó)的水資源本來就很少，我們?cè)俨还?jié)約的話，以后的人就沒有水喝了。主持人女:同學(xué)們說的很好，對(duì)不文明的行為提出了建議。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。主持人女:節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事。主持人男：是呀！