【正文】 福。在以后的求知路上，我會一如既往地真誠待人，以德會友。平時，我能尊重每一個人，遵守每一種法規(guī)。出了校門，我一樣能嚴格要求自己。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。為使校園環(huán)境更美好，同時我也虛心向周圍的同學學習，影響著大家一起快樂奮進。因此，他們也都和我結(jié)下了深厚的友誼。我能以身作則，認真地督促他們，對他們負責。每當同學有困難時，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮；幫著解答一道難題。在學校里，我是老師的小助手，同學們的好伙伴、好榜樣。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會更加的努力！以身作則 愛滿身邊楊一羽人才人才，先成人再成長，而萬事德為先。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。由于表現(xiàn)突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優(yōu)秀，那才是一件大樂事。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問??？老師都快成你一個人的了！”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。盡管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。父母的影響熏陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂于助人，是老師進行班級管理的小助手我是一枚愛鉆研的“小釘子”。很高興今天能在這個舞臺來展示自己。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了！在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的開心果。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。連動物都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活的道理。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手，也只能是“行動上的矮子”；只會享受別人的勞動成果而不愿意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活中的低能兒。這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。哥哥羞愧地低下了頭?！备绺缑枺骸皳u錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說“這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。誰知開門的竟是弟弟。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就把家產(chǎn)賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。先給大家講一個故事：從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。今天我有信心在這里參加美德少年的競選，希望大家投我一票。媽媽總是夸我很孝順。在家里，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。我便把座位讓給了老人家。好不容易搶來一個座位，可我剛?cè)胱陀幸晃话装l(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車。鄰居都夸我十分懂事。而且還獲得年級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然后再分工合作。接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來征求大家的意見。記得一次出黑板報比賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開展。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑板報。平時主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發(fā)言。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的小學生。文明禮儀是我國的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的歷史了。有哪些關(guān)于爭做美德少年的小學生演講稿？以下是小編為你整理的美德少年的演講稿三篇，希望能幫到你。第一篇：美德少年的演講稿美德猶如一盞明燈，照亮我們前進的方向。作為青少年的我們，更是義不容辭的做一名美德好少年。美德少年的演講稿一親愛的老師、同學們：大家好！我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。在學校里我尊敬老師，團結(jié)同學，遵守學校規(guī)定。課后獨立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象征。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。但是在我的調(diào)配下，出黑板報的工作順利進行著：首先，我們設(shè)計板塊，并且在草稿紙上把最后的構(gòu)思呈現(xiàn)出來。好不容易設(shè)計好了圖畫，我們便開始動手操作了。這套方案一出來，板報就一氣呵成了。生活中我遵守社會公德，樂于助人。有一次，我從張家港回來，玩得筋疲力盡，兩腳發(fā)軟，都打哈欠了。我想：如果來個急剎車，老太太這把年紀，摔了怎么辦。老太太向我投來贊許的目光。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、松松肩，送上一杯熱茶。我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。美德少年的演講稿二尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！“五一”國際勞動節(jié)剛剛過去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統(tǒng)美德，爭做知榮明恥優(yōu)秀少年》。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想要點飯充饑。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你很多錢？”弟弟笑著說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”原來弟弟的幸福生活來自于辛勤的勞動。講到這里，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家里不愛勞動，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務(wù)是認真學習，沒有時間去勞動；也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動?！靶∠铲o造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記勞動光榮，爭做熱愛勞動的好少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚光大！我的演講完畢，謝謝大家！美德少年的演講稿三尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是二年級二班的崔荷婷，能參加這次“美德少年”評選活動我非常高興！自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。在學校，我尊敬老師，團結(jié)同學，對于有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！謝謝大家！第二篇：美德少年演講稿石逸大家好，我是三（1）石逸同學。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優(yōu)。從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰(zhàn)發(fā)起更努力的沖鋒。我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為我的真誠和耐心，我結(jié)交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。我想：讀書的作用真大??！我是個愛憎分明的人。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。無論是語文、數(shù)學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事