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用愛播撒希望演講稿-展示頁

2024-10-21 11:54本頁面
  

【正文】 用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。/一尺教鞭,/結(jié)出了多少把拔頭桃李。/老師是紅燭,/映紅孩子的臉龐。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)好與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當作自己的孩子,因為年齡關(guān)系,我把我的學(xué)生當作我最親的弟弟妹妹,他們就是我的親人,和他們在一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注到了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認可。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所特有的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。上班以來,曾經(jīng)有過歡樂,有過痛苦,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到做一名老師難,做一名好老師更難!一個好老師,要有良好的師德。尤其是校長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,他們對大佳河的教育事業(yè)都有著杰出貢獻。于是我也成為一名教師,我回到了我的母校。第二篇:用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望演講稿尊敬的各位評委、老師們:大家好!我今天演講的題目是“用愛播撒希望”。我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想是否贏得尊重,既然鐘情于這份職業(yè),就勇敢的付出愛;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是孩子們能夠快樂成長,那么,我就應(yīng)該踏著泥濘前行不言辛苦。對我們的感激之情也溢不言表。但和他入學(xué)時相比,進步真的是天壤之別,我們老師看在眼里高興在心里。我主動向自己的心理學(xué)碩士朋友咨詢,平日該怎樣和這樣的孩子交流?該如何幫助他康復(fù)?在我和數(shù)學(xué)老師的努力下,從剛?cè)雽W(xué)時聽不懂別人說話,到現(xiàn)在說一遍他能就聽明白別人表達的意思了;從剛?cè)雽W(xué)時他說話只有唇語沒有聲音到現(xiàn)在的他能用洪亮的聲音回答問題了;從剛來時他總是一個人坐在座位呆呆的凝望,到現(xiàn)在已經(jīng)能融入集體與孩子們玩耍?!甭牭郊议L對我這么深厚的寄語,一顆師者博愛善良之心也隨之觸動。這種兒童因為性格不穩(wěn)定心理耐受力差,稍有自己不順心的事情就會做出異常舉動,幼兒園時期,他曾就離家出走過兩次,給幼兒園老師摔過碗。有了愛,才會在教育事業(yè)的道路上一路播撒希望?,F(xiàn)在回想起那個班級留給我的回憶是滿滿的愛和感動。在我的付出下,班級成績不僅提高了,而且也和學(xué)生建立了深厚的感情。也為了讓偏遠的鄉(xiāng)村學(xué)校能注入一些新的活力,我曾經(jīng)邀請我的同學(xué)來學(xué)校做義教。在交通不便利學(xué)校圖書室沒有少兒讀物的情況下,我騎著電動車把自己的兒童讀物或者少兒畫報背到學(xué)校,分發(fā)給學(xué)生閱讀,我看到他們的臉上露出了的喜悅笑容。初出茅廬的學(xué)生哪里有什么教學(xué)經(jīng)驗,就憑著自己滿腔熱情和童心愛心,迎來了我教學(xué)生涯帶的第一個班?;叵胛业膹慕坦怅?,我從一個稚氣未脫的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。第一篇:用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望地莊小學(xué)閆怡帆今天我站在這里,心中有些不安,因為我的教學(xué)成績不夠輝煌,我無法慷慨激昂;因為我的教育故事不夠突出,我無法追求語言的華麗。但我用愛播撒希望。如大多有事業(yè)心的年輕人一樣,對自己的事業(yè)充滿了熱情和期待。這個班當時是全校紀律最亂成績最差的班級,我試圖盡自己最大的努力去改變。在學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)也沒有多媒體教室的情況下,我的教學(xué)進行到祖國大好河山這個單元時,我回家搜集資料打印風景圖片后,學(xué)生們學(xué)完后對美景的描述能力超出了我的想象,一個個向往和的憧憬的表情讓我感受到現(xiàn)代化教學(xué)對孩子。會私下家訪給貧寒的學(xué)生送一些物資。學(xué)生們在我生病請假時,主動關(guān)心問候我,并且節(jié)日時制作卡片附帶各種野花送我給我祝福,會在冬日寒冷的早晨主動幫我搭火爐子,會把自家的果子帶來給我吃,甚至畢業(yè)后經(jīng)常給我打電話發(fā)短信問候我,等等。我深知,教育是根植于愛的,有了愛,才會對自己的教育對象充滿信心,有了愛,才會追求創(chuàng)新的教學(xué)方法?,F(xiàn)在我擔任的是一年級班主任,班里的一個孩子有些自閉癥,五歲才開始說話,即使說話也是個別字“是”“好”“知道了”只是唇語,不出聲兒的。入學(xué)時他媽媽給我詳細講述過這個孩子的情況后,滿臉期待的對我說:“老師,我相信你能教好我的孩子,讓他成為一個健康快樂的孩子。從此,我下定決心要幫這樣得母親,幫這個孩子成長,讓他長成一個心理健康正??鞓返暮⒆印1M管目前他的狀態(tài)和正常孩子比的還是有所差距。他的媽媽也高興激動地曾經(jīng)向我們反饋自己孩子上小學(xué)這一年里驚人的改變和進步??傊诮逃聵I(yè)付出的路程中會受到委屈與不解,我依然會堅守在這里。只要對這份事業(yè)依然心存熱愛,那么,我堅信我所有的付出都是值得的。多年以前,我就喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣播的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望、”當初為人師的我把它工工整整地抄在筆記本上的時候,“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。在這里,我看到了老師們“日出而作,日落而息”,看到的是在太陽底下他們無悔的勞作和無私的奉獻:青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上,他們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。如果把每一位學(xué)生比作一粒一粒希望的種子,大佳河學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,而我們則是播種的希望,播種太陽的使者。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。但作為一名新教師,就我自身而言,我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會在你的辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會為你端上一杯水、當感受到這一切時,你會感到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!老師是春蠶,/播種春天的希望。/三尺講臺,/成就了多少國家棟梁。/一介書生,/日夜操勞,渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!/老師——/小時候我仰慕你,/老師——/長大后我成為你。于是,每天,我早早來到教室,迎接同學(xué)們的到來,一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活,傍晚,在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校,這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛?!睂ρ剑瑦凼且粋€永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。經(jīng)過調(diào)查,才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。平日里,我利用課余時間跟她談心,鼓勵她“人窮志不能短”。天冷了,看到她單薄的衣服,我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服,當我打包送給她時,她緊緊地把衣服貼在胸前,向我鞠了一躬,眼淚汪汪地說:“老師,我會努力的!”聽著她動情的話語,我的心被震撼了,深切地感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生,定會收到意想不到的教育效果??吹竭@個在陽光下振作起來的孩子,我怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢?是啊,類似教育黃英這樣的事例還有許多許多,他們常常在我平凡的人生中上演著,看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。記得有一次,校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動了我:有的教師教了xx年書,只相當于教了一年。這話使我警醒:是啊,21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代,創(chuàng)新已成為時代的主流、教育的主導(dǎo)。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。多少次,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念。多少次,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉……現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。在付出的同時,我也擁有無數(shù)學(xué)生對我愛的回報。“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。
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