新時(shí)代好少年個(gè)人事跡材料-展示頁(yè)
2024-10-21 11:09本頁(yè)面
【正文】 苗就主動(dòng)承擔(dān)起了照顧家里的責(zé)任,只要放學(xué)回家就會(huì)幫助母親做力所能及的家務(wù)事，如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服等,在農(nóng)忙的時(shí)候她還要同媽媽一起幫爺爺奶奶做農(nóng)活?！睂?duì)她來(lái)說(shuō),孝順?gòu)寢?就是要把“好吃的”留給媽媽。媽媽看到書(shū)包里被壓得有些變形的月餅,感動(dòng)得留下眼淚。爺爺奶奶生病了她們陪伴左右,侍奉湯藥……這些瑣事從小便在她心中播下了愛(ài)和孝的種子。孝心是一種傳遞,xx在很小的時(shí)候就看著父母是怎樣孝敬爺爺奶奶,有好吃的一定要請(qǐng)爺爺奶奶?！毙⑿?就是把“好吃的”留給媽媽。都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖,但對(duì)于xx,她更是媽媽的“傳聲筒”。但苗苗為了媽媽能夠與鄰里之間溝通,通過(guò)一個(gè)多月的練習(xí),掌握了簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流,于是她開(kāi)始當(dāng)起了媽媽的小老師,教媽媽學(xué)習(xí)手語(yǔ)。她用撿塑料瓶換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一套手語(yǔ)書(shū)自己琢磨了起來(lái)。盡管懂事的苗苗已經(jīng)盡力為媽媽分擔(dān)家務(wù),但媽媽的特殊情況還是讓她放心不下。但就在兩年前,苗苗以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了縣里的初中,周末才能回一次家?？此迫崛醯珗?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的xx出生在一個(gè)普通農(nóng)民家庭,她的母親患有先天性聽(tīng)力障礙,既聽(tīng)不見(jiàn)也無(wú)法正常的用語(yǔ)言表達(dá),為了與媽媽交流,苗苗琢磨出一套特殊的唇語(yǔ),和媽媽朝夕相處的十幾年里,媽媽只要看她的嘴型就能明白其中的意思。嫻靜的外表,稚嫩的身軀,并不引人注目,但她孝心足以讓她熠熠生輝。在父母眼中,她是一個(gè)充滿(mǎn)孝心的好孩子。3篇新時(shí)代好少年個(gè)人事跡材料x(chóng)x是xx省xx市XX縣XX中學(xué)校的學(xué)生,現(xiàn)年13歲,擔(dān)任班干部。在老師眼里,她是一名刻苦學(xué)習(xí)的中學(xué)生。在同學(xué)看來(lái),她是一位助人為樂(lè)的好朋友。孝心,就是充當(dāng)媽媽的“傳聲筒”。因?yàn)樗膱?jiān)持,她和媽媽勉強(qiáng)能夠像其他母女一樣進(jìn)行交流。每次回家她都會(huì)把自己的時(shí)間安排地滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生,學(xué)業(yè)自然也不會(huì)落下。為了讓媽媽一個(gè)人在家的時(shí)候不那么孤單,與有聲世界的溝通不那么困難,苗苗又決定帶著媽媽學(xué)習(xí)手語(yǔ)。雖然手語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常困難,跟我們學(xué)習(xí)漢字一樣,全靠長(zhǎng)時(shí)間的積累,從一個(gè)字到一個(gè)詞語(yǔ),再到一句話(huà),每一個(gè)動(dòng)作都需要記憶,這樣才能掌握一套手語(yǔ)進(jìn)行日常交流。年復(fù)一年的堅(jiān)持,現(xiàn)在媽媽已經(jīng)可以掌握一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ),和大家交流了。苗苗說(shuō):“不管未來(lái)怎么樣，自己都會(huì)一直陪著媽媽,做她的傳聲筒。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情。農(nóng)忙時(shí)節(jié)再怎么辛苦，爸爸媽媽總要替爺爺奶奶干重活。小學(xué)一年級(jí)
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