【正文】 9年6月本班參賽的舞蹈《降臨》和小提琴演奏《同一首歌》分獲校級二等獎和三等獎；2009年7月撰寫的文章《創(chuàng)建一題多練的作文教學模式》在《廣安教研》2009年第三期上發(fā)表。同時，在教育教學活動中也取得了較好的成績。2007年8月參加廣安市中小學教師教育技術(shù)能力培訓，經(jīng)檢測成績合格。同時還積極參加了上級主管部門組織的各項學習培訓活動。三、不斷進取，喜獲豐收作為一名教師要不斷地學習，完善自己，在教學上才能得心應(yīng)手。多次指導(dǎo)本組教師上好匯報課、研究課、示范課，指導(dǎo)比自己晚出來的教師撰寫各類論文，帶動組員積極參加教研。在教學中，我不斷總結(jié)，積極研究，盡快適應(yīng)新課改，近些年來，撰寫了多篇教研文章在片區(qū)、校內(nèi)交流，其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學模式》一文在廣安教研上發(fā)表。（三）、教研工作方面在教研工作方面，我深知教研工作對于教育教學工作的重要性，凡是有機會參加的教研活動，我總是積極地參加。通過自己的努力，學生的綜合素質(zhì)高，學習能力強，成績優(yōu)異，常獲年級第一名。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。把新的教學理念貫穿到自己的教學中去，語文教學，我就充分利用文本，把語文知識與學生的生活結(jié)合起來，把語文教學與社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，真正做到原汁原味的語文教學。不過，新的時代，新的教育理念、教育也提出了新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。（二）教學工作方面在教學工作中，我一絲不茍的履行教學“六認真”。由于本人的出色工作，所帶的班級班風正，學習氛圍濃，考試成績好，學生的學習積極性高，受到了家長、學校的好評。平時和任課教師密切配合，針對不同特點的學生采用不同的方法，力爭在他們成長的過程中，受到最好的引導(dǎo)。重視對學生干部能力的培養(yǎng)，堅持面向全體學生的原則。從教這么多年，自己無論教哪個年級，怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學生歡迎。與同事之間相互尊重，互幫互助，共同進步；教育學生時，做到以身作則，為人師表，以自己的一言一行來感染學生。所以多年來，我堅持學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，方針和政策。在任教期間，我擔任過小學各科教學工作，兼任班主任，年級教研組長，同時也是學校職代會成員之一。2001年9月至今在華鎣市溪口小學任教。第二篇：教師政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)華鎣市溪口小學譚治會譚治會，女，現(xiàn)年41歲，大學文化程度。在未來的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高，勁頭更足，拔高標準，爭先晉位，恪盡職守，再創(chuàng)佳績。我在數(shù)學學科教學中，成績雖不值標榜，但在壇同，處于領(lǐng)先水平是不爭的事實，一切我深感無愧于心。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓，留守生的與日俱增，我心中只有一個念頭：凡是學生都有享受平等教育的權(quán)利。因而嚴謹自律，出勤率總在98%以上，近三年達100%，特別是在繁忙的開學工作和中考前，更是超常規(guī)、超負荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧，還有小孩也無暇關(guān)心，一門心思全力以赴投入到教育教學工作中。通過學習、培訓、踐行，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學水平方面都有了長足的進步，在引領(lǐng)校本培訓推動本校教研教改工作、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用，回報須有付出，付出終有回報，近三年來，我校中考中的數(shù)學成績足以見證。多次組織舉辦了學區(qū)內(nèi)的數(shù)學創(chuàng)新教育研討活動。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中，多次被評為優(yōu)秀。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學工作，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學生，撫慰遇天災(zāi)人禍的學生家庭。通過政治學習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。其主要表現(xiàn)在：一、提高政治素質(zhì)，嚴守師德規(guī)范無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，牢記“兩個務(wù)必”，學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)檔。第一篇：教師政治思想業(yè)務(wù)工作總結(jié)教師政治思想業(yè)務(wù)工作總結(jié)——鄰水縣椿木中心學校汪勇 政治方面：我參加教育工作已11年了，回首所走過的戰(zhàn)斗歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月，心中充滿著勝利的喜悅，更充滿了對未來的美好的憧憬，癡心不改，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中，再苦再累也從容。冬去春來，月月年年，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務(wù)、思進取、求奉獻、樂創(chuàng)新，為了人民的教育事業(yè)，為了山區(qū)明天的輝煌，默默耕耘，譜寫出了自感欣慰的華章。個人學習不放松，集中學習不打折扣，做到了學習有計劃、有記載、有體會、有實踐。站在崇尚科學的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，忘我的工作著。為人師表，以身垂范，與學生始終保持著民主平等的關(guān)系。二、開拓進取自強不息在教書育人的耕耘、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我充分利用休閑時間學習《四川教育》、《基礎(chǔ)課程研究》、《中學數(shù)學教學》等業(yè)務(wù)書刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子，走出校門到兄弟單位學習教學經(jīng)驗。近幾年來，在本校主講了數(shù)學創(chuàng)新教育示范課。三、堅守崗位，以校為家11年來如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假，心中只有一個信念：享受人民的俸祿，吾當努力工作，誤人子弟，傷天害理。四、艱辛付出，碩果累累自從跨進教育這個大門，自信、自省、自重、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事。我吶喊，我踐行，我拼搏。總之，自認為在工作中，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。為了大山深處的明天，為了明天燦爛的太陽，我將奮斗不息，自重自強，以全新的理念，嚴謹?shù)膽B(tài)度，務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章。1989年9月至2001年8月在華鎣山礦務(wù)局第五中學任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學一級教師。自1996年被評為小學一級教師以來，在領(lǐng)導(dǎo)的信任，栽培和老師們的鼓勵與支持下，通過自身的努力，較好地完成了各項任務(wù)，并取得了較好的成績，現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結(jié)如下：一、以身作則，德高為師我認為，作為一個教師，首先要品行端正才能以德樹人，以德育人。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為準則》為準繩，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；對學校布置的工作任務(wù)無條件服從，從不計較個人得失，滿腔熱忱地奮斗在教育、教學的第一線。對待學生，總是以情感人，以理服人，從不惡語相向和以任何形式體罰或變相體罰學生，對待學生的錯誤，總是以一顆愛心去撫慰他們，做細致的開導(dǎo)工作，讓其認識到自己的錯誤，并用自己的模范行動去影響學生。二、愛心育人，用心教學，積極教研（一）教育工作方面從教以來，我一直擔任班主任工作，長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，堅持做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，以自身的言行去感染學生。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適宜的方法，防止不良意識的侵蝕；對學習差的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學習和生活上多給予關(guān)心和幫助；對那些特困生更是傾注了心血和愛心，使他們覺得老師既是自己的師長，又是一個可以與他們交流的朋友。工作之余，常電話聯(lián)系家長，采用家庭走訪，家校聯(lián)系等方式與家長溝通，共同探討有效的教育方法，促使學生健康、茁壯地成長。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。堅持做到以學生為主體，以教師為主導(dǎo)。特別是我市今年推行的“自學互幫導(dǎo)學法”，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)能力和教學水平?？茖W在發(fā)展，時代在進步，這就要求我們培養(yǎng)學生掌握各項技能，我就要求學生利用新的學習用具——計算機，把學習語文知識的技能延伸到更廣闊的空間去，同時也培養(yǎng)了學生搜集信息和處理信息的能力。在教學上我做到有疑必問，虛心請教其他老師，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，并經(jīng)常聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，力求在業(yè)務(wù)上精益求精，教學水平不斷提高。為此，我也獲得了溪口小學“三八紅旗手”、“崗位標兵”、“優(yōu)秀教師”等稱號。經(jīng)常主動承擔教研課或?qū)ｎ}講座，每次都是精心準備、認真完成任務(wù)。在擔任教研組長期間，我認真組織本組教師，通過講公開課、學習教研文章等形式，促使本組教師學習先進教育教學經(jīng)驗，改進教法，提高其教育、教學質(zhì)量。本人多次評為“先進教研組長”。所以工作之余我經(jīng)常閱讀《小學語文教學》、《教師之友》、《四川教育》、《廣安教研》、《華鎣教研》等，從中獲得新的教育教學理念。2006年7月參加普通話培訓，經(jīng)四川語委會測試，確認普通話水平二級甲等。2008年1月取得全國中小學教師教育技術(shù)水平考試證書。2000——2001被普教中心評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”； 2001年下期被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”； 2002年3月被溪口小學評為“三八紅旗手”； 2002年下期被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”；2002——2003所教一年級語文、數(shù)學成績名列全年級第一； 2003年10月，文章《新課程數(shù)學學科培訓匯報稿》在校內(nèi)交流； 2002——2003被溪口小學評為“優(yōu)秀教研組長”；2003——2004所教一年級語文、數(shù)學成績名列全年級第一； 2004年3月被溪口小學評為“三八紅旗手”； 2004年5月獲得校級“崗位標兵”稱號； 2004年7月被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”；2004年4月，文章《對簡單應(yīng)用題教學的幾點看法》在華鎣市第一片區(qū)聯(lián)教活動中交流；2004——2005所教二年級語文成績名列全年級第一； 2004年10月，文章《11——20各數(shù)認識實踐活動的設(shè)計》