小班民間游戲老鷹捉小雞精選五篇-展示頁
2024-10-21 09:56本頁面
【正文】 較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。放松身心，可跟隨老師的動作。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽這里。按幼兒人數教師可分35組進行游戲，教師在旁邊指導。游戲進行兩次。游戲：（1）兒歌導入游戲老師帶領幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著?；顒訙蕚洌盒‰u頭飾、老鷹頭飾若干活動過程:熱身運動：（1）隨著音樂入場，教師帶領幼兒根據音樂學小雞的樣子做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。五、評析游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發(fā)展!第二篇：民間特色游戲(老鷹捉小雞)民間特色游戲 小班：《老鷹捉小雞》活動目標：練習幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協調能力。四、活動延伸讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。三、活動過程游戲準備：老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”，面包機和碟片。發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。但是剛入園的小朋友，游戲的規(guī)則意識不強，如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。第一篇：小班民間游戲《老鷹捉小雞》小班民間游戲《老鷹捉小雞》小班民間游戲《老鷹捉小雞》一、設計意圖《幼兒園指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以游戲為基本活動”。所以，作為幼兒教師的我們，要發(fā)現、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”。二、活動目標學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。能遵守游戲的規(guī)則，培養(yǎng)對游戲活動的興趣。情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。培養(yǎng)幼兒團隊精神。導語：小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧！（2）學習小雞的各種動作幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水等動作。（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。（4）幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進行游戲三次。（5）游戲結束。媽媽帶你們去救給老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶領小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來）放松運動：老師帶領幼兒跟隨音樂跳舞：我愛我的小動物。也可自編動作。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃?；顒訙蕚洌盒‰u頭飾若干
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