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小學(xué)英語組教研工作總結(jié)-展示頁

2024-10-21 09:52本頁面
  

【正文】 更大的進(jìn)步。今年3月份我有幸去XX觀摩20XX年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,這次聽課學(xué)習(xí),讓我眼界大開,學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。同時(shí),要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。運(yùn)用多種教學(xué)方法,采取多種教學(xué)活動(dòng),例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,還要備學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,給他們設(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉,在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語口語交流,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他,關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后及時(shí)批改作業(yè),耐心做好課后輔導(dǎo)工作。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),成為一名英語教師。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”,即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組。三、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)“教書育人”的思想每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法,有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多,至少三個(gè)班,比較吃苦。通過這樣的活動(dòng),學(xué)校希望進(jìn)一步激發(fā)大家主動(dòng)思考教育教學(xué)規(guī)律的工作熱情,增強(qiáng)教育改革的使命感和責(zé)任感。第二部分為教學(xué)實(shí)踐,模擬了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)。為此,向陽小學(xué)英語組在歷年的市區(qū)評(píng)比活動(dòng)中取得不少成績,XX年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。無論是學(xué)生研究、教材把握、方法選擇,還是公開教學(xué)、競賽評(píng)比、活動(dòng)展示,他們都能體現(xiàn)不分你我、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4月1日下午,向陽小學(xué)一改往日的教工學(xué)習(xí)模式,由全體英語教師上臺(tái)向大家作教研活動(dòng)的匯報(bào)展示,旨在進(jìn)一步提高全體教師的專業(yè)化發(fā)展水平。以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié),雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn),但是還有很多不足之處。積極參與聽課、評(píng)課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上對(duì)于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答,然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀,來增強(qiáng)他們的自信心。做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書,復(fù)習(xí),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。組織好課堂教學(xué)我在上課時(shí)認(rèn)真講課,關(guān)注全體學(xué)生,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。為了上好課,我做了下面的工作:認(rèn)真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,認(rèn)真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。因才施教,誨人不倦每個(gè)學(xué)生都存在著差異,為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上,更加偏愛后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,學(xué)習(xí)積極性高漲,促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。熱愛學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、教育方面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。同時(shí),積極外出聽課及評(píng)課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能,不斷提高自身的教學(xué)水平。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事?!靶〗M合作+導(dǎo)學(xué)案”的課改模式,第二小學(xué)英語科組在課改的道路上不斷摸索,希望能探討出一條適合本校師生的課堂之路?;顒?dòng)第二環(huán)節(jié)科組老師集中到學(xué)校會(huì)議室結(jié)合兩節(jié)課改匯報(bào)課,圍繞以下問題進(jìn)行發(fā)言:,舉例說明,并談?wù)勂湫Ч绾?。鄭老師通過了導(dǎo)學(xué)案及運(yùn)用網(wǎng)上的“一起作業(yè)”平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生在課前自學(xué)、預(yù)習(xí),并在課堂上通過小組合作、評(píng)級(jí)等形式給予學(xué)生充分的展示學(xué)習(xí)空間?;顒?dòng)第一環(huán)節(jié)是上課與觀課,首先由鄭建玲、盧斌兩位老師在三年級(jí)分別上了一節(jié)課改匯報(bào)課,科組老師結(jié)合課改的觀察點(diǎn)來觀課。第二篇:XX小學(xué)英語組教研工作總結(jié)XX小學(xué)英語組教研工作總結(jié)為了使課改之路走的更順暢,實(shí)現(xiàn)教師之間取長補(bǔ)短、相互促進(jìn),提高教師的教學(xué)技能,使課改實(shí)驗(yàn)得到了縱向發(fā)展。雖然,在工作中我們也取得了些許的進(jìn)步,些許的成功,但依然也存在很多的不足。在領(lǐng)導(dǎo)的重視之下,在專家的引領(lǐng)之下,老師們積極主動(dòng)的參加每一次教研。本學(xué)期,在促進(jìn)老師們成長的道路上,我們除了開展聽課評(píng)課等活動(dòng)之外,學(xué)校也加大了教研的力度,學(xué)校不惜重金請專家每周到學(xué)校來,深入課堂,通過聽課,評(píng)課,再上課等教研活動(dòng)。老師們將學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)融入到活動(dòng)中,讓學(xué)生在活動(dòng)中表演出來。老師們都能做到及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真做好二次批改。本學(xué)期給學(xué)生定了英語字帖,老師和孩子們都很好的利用字帖,寫字時(shí)間老師們都能夠親臨教室指導(dǎo)孩子們。本學(xué)期,在作業(yè)方面,首先大部分學(xué)生都能以較好的態(tài)度對(duì)待作業(yè),作業(yè)質(zhì)量逐漸提高。根據(jù)組內(nèi)存在沒有提前備課或?qū)懛此嫉默F(xiàn)象,下學(xué)期將會(huì)采取教研會(huì)上全組人員共同參與檢查教案,同年級(jí)組的老師們先互相檢查,師徒之間互相檢查,然后組長再檢查,并作到檢查結(jié)果當(dāng)時(shí)由參與檢查的老師公布。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。本學(xué)期,所有的老師都是用的電子稿的教案,因此在檢查作業(yè)時(shí),重點(diǎn)檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思。有付出,也有收獲;有成功,也有不足。第一篇:小學(xué)英語組教研工作總結(jié)小學(xué)英語組教研工作總結(jié)小學(xué)英語組教研工作總結(jié)時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的生活已在忙碌的節(jié)奏中匆匆而過?;厥淄?,英語組的各項(xiàng)工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:教學(xué)常規(guī)做到每周檢查一次,檢查內(nèi)容包括老師們的教案、作業(yè)及聽課本。大部分的老師都能做到提前備課,及時(shí)反思。但是個(gè)別老師沒有做到提前備課和及時(shí)寫反思。英語組的老師們作業(yè)相對(duì)比較少,每兩周一次批改金椰風(fēng)。學(xué)生的二次糾錯(cuò)也是做的比較及時(shí),特別是學(xué)生的書寫有了很大的進(jìn)步。所以在書寫方面,孩子們進(jìn)步比較大。本學(xué)期,英語組開展了轟轟烈烈的英語活動(dòng)課。通過此活動(dòng),不僅極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生活學(xué)活用英語的好習(xí)慣,真正做到了寓教于樂,在玩中學(xué),在學(xué)中玩的教學(xué)目標(biāo)。讓專家們通過我們的課堂給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并根據(jù)具體問題提出具體措施。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤付出,每一個(gè)老師都有了不同層度的進(jìn)步,老師們的課也越上越精彩。好的方面,我們在下學(xué)期將會(huì)繼續(xù)保留,并更加完善;不好的方面,我們一定會(huì)吸取教訓(xùn),努力改進(jìn),讓我們的英語組在短期內(nèi)也快速的成長強(qiáng)壯起來。6月16日第二小學(xué)英語科組開展課改匯報(bào)小結(jié)活動(dòng),科組老師全員參與。兩位上課老師都做了充分的準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué),把自己對(duì)小學(xué)英語課改的理解展現(xiàn)與課堂教學(xué)當(dāng)中。盧老師以他個(gè)人豐富的語言素養(yǎng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過讓學(xué)生上臺(tái)表演、做小老師,較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也體現(xiàn)了課改的本質(zhì)。在座的老師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,紛紛發(fā)表了自己的見解,部分老師見解獨(dú)特,反思深刻,交流的氛圍相當(dāng)?shù)臐夂?。雖然探索導(dǎo)學(xué)案的過程非常艱辛,英語科組將會(huì)堅(jiān)持不懈,課改之路將會(huì)越來越順暢。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),成為一名英語教師。我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后及時(shí)批改作業(yè),耐心做好課后輔導(dǎo)工作。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他,關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉,在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語口語交流,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,給他們設(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,還要備學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,采取多種教學(xué)活動(dòng),例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。同時(shí),要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。今年3月份我有幸去XX觀摩20XX年XX市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,這次聽課學(xué)習(xí),讓我眼界大開,學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)“的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,爭取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。向陽小學(xué)英語組是一支年輕而又具有合作精神的團(tuán)隊(duì)。雖然英語組每個(gè)人的興趣愛好不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但大家彼此尊重,相互學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上比學(xué)趕幫、精益求精,體現(xiàn)了“百川匯??珊程臁钡膱F(tuán)隊(duì)理念。英語組的教師們?nèi)翰呷毫?,?duì)展示內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì):第一部分為教學(xué)研究,介紹了英語單元設(shè)計(jì)工具表運(yùn)用的課題研究成果。第三部分為風(fēng)采展示,展示了近幾年參加市區(qū)英語比賽和獲獎(jiǎng)教師們的風(fēng)采。學(xué)校為英語教研組搭建的展示平臺(tái),既是希望英語教研組發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,也希望學(xué)校各個(gè)教研組、各位老師能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù),在工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。作為教研組長,要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為適應(yīng)時(shí)代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能,不斷提高自身的教學(xué)水平。同時(shí),積極外出聽課及評(píng)課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、教育方面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。熱愛學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。因才施教,誨人不倦每個(gè)學(xué)生都存在著差異,為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上,更加偏愛后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,學(xué)習(xí)積極性高漲,促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。為了上好課,我做了下面的工作:認(rèn)真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,認(rèn)真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué)我在上課時(shí)認(rèn)真講課,關(guān)注全體學(xué)生,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書,復(fù)習(xí),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在課堂上對(duì)于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答,然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀,來增強(qiáng)他們的自信心。積極參與聽課、評(píng)課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié),雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn),但是還有很多不足之處。第三篇:英語組教研工作總結(jié)英語組教研工作總結(jié)1本學(xué)期我們英語教研組,堅(jiān)持以研
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