小學(xué)學(xué)雷鋒演講比賽總結(jié)-展示頁
2024-10-21 09:48本頁面
【正文】 點長，周三上午問宗欣舒的背誦情況，她只背熟了第一段，第二段還不熟練，這個進度是不行的，于是在下午的社團活動和中午午休時間，囑咐她不用參加了，背演講稿，周三晚上告訴孩子先背熟演講稿，如果背熟后很晚了，可以不用寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)。雖然如此，但孩子畢竟是二年級的學(xué)生，還沒有學(xué)過作文，對孩子來說是個不小的挑戰(zhàn)，孩子能寫出什么，我心里也沒底，于是兩手準(zhǔn)備，星期天在家里構(gòu)思了一篇演講稿。第一篇：小學(xué)學(xué)雷鋒演講比賽總結(jié)小學(xué)學(xué)雷鋒演講比賽總結(jié)小學(xué)學(xué)雷鋒演講比賽總結(jié)3月5號是毛澤東號召的學(xué)雷鋒日，于是三月份的德育主題是學(xué)雷鋒，開學(xué)第一周出了以學(xué)雷鋒為主題的黑板報，上周一學(xué)校統(tǒng)一召開了學(xué)雷鋒主題班會，安排今周五進行《學(xué)雷鋒，做有道德的人》演講比賽。要求3—6年級學(xué)生自己寫稿，2年級班主任寫稿，雖如此，我還是想鍛煉一下孩子，于是上周五放學(xué)安排宗欣舒在媽媽的幫助下，試著寫一篇以學(xué)雷鋒為主題的演講稿，準(zhǔn)備參加學(xué)校的演講，比賽并告訴她盡量聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，身邊的事。周一到校后宗欣舒把演講稿給我，我看了一下，一看就是在網(wǎng)上下載的，正篇空話套話，喊口號，但是沒說什么，說我到辦公室看看，周一放學(xué)時我把我寫的演講稿交給宗欣舒，囑咐她背過，背熟。周四到校后宗欣舒說背熟了，而且讓我感動的是，孩子的語文數(shù)學(xué)作業(yè)都做了，真是好孩子。下午又利用社團活動時間，讓宗欣舒在二年級閱讀與寫作社團演練了一把，背的還算熟練，可是把我囑咐的注意事項都忘了，該頓的地方，該突出的地方都沒拿捏好。由于鎮(zhèn)里教研活動，上午第三節(jié)課間到一樓辦公室找張老師調(diào)課，碰巧看到張老師把宗欣舒叫到辦公室指導(dǎo)演講技巧，心里一熱，張老師是一個很熱心的人，屬于做得比說得多的人，對班里的事情非常熱心，其它班的副班主任有的班安不下去，而張老師我一和她說就爽快的答應(yīng)了，雖然學(xué)校否定了副班主任制度，要緩行，但我還是很感動。下午的演講比賽，宗欣舒表現(xiàn)的非常棒。周五比賽，周四下午課前抽簽，學(xué)生竟然對演講要脫稿感到很驚訝，不知班主任安排時怎么和學(xué)生傳達的。作為一個活動，要讓孩子全力以赴的去準(zhǔn)備，水平可能有高有底，但是態(tài)度更重要，認(rèn)真準(zhǔn)備達到自己能做的最高水平，給孩子成長的路上留下美好的回憶，這個活動就有價值。我們作為老師，首先要教會孩子一種態(tài)度，生活的態(tài)度。整個演講過程中沒看到幾個班主任的影子，學(xué)校這樣大型的活動不多，孩子鍛煉的機會本就有限，我想孩子是希望老師，最起碼是班主任看到自己的表現(xiàn)，得到老師的關(guān)注的。其次活動全程家長做評委，我隱約有點擔(dān)心，不知道家長的水平怎么樣，能不能從內(nèi)容，到演講技巧全方位的真實的評價每一個演講的孩子
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