【正文】 走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。1962年8月15日因公殉職。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。（事跡材料一）雷鋒介紹 雷鋒，（19401962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。三、準備資料組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。很多學生有這樣的疑問，現(xiàn)在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意?。　崩卒h說：“軍民是一家，何必說這個??”風雨一直沒停，天也黑了。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。（+++）雨夜送親人一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺??！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經(jīng)洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。請聽（+++同學）件件暖著戰(zhàn)友的心“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。為此，他多次立功。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。請聽+++ 同學講述雷鋒的生平。”圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經(jīng)常以“雷鋒精神”激勵自己，他還當選為當?shù)厣鐓^(qū)的居委會委員。圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。請看。主持人：對了。三月，大地換新顏。三月，萬物復蘇。三．活動過程三級匯報出旗，唱隊歌隊會開始。雷鋒故事。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。第一篇：學雷鋒主題班會PPT篇一：學雷鋒主題班會 學雷鋒主題班會 唐子實驗學校六年級一、活動目的:通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。二、活動準備:收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。班級調(diào)查。主持人：六年級主題隊會現(xiàn)在開始！三月，陽光明媚。三月，春風送暖。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動日。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。（看幻燈片）圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。他在江蘇徐州，長期幫助當?shù)乩щy患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物。主持人：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧?！独卒h的生平》雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領(lǐng)導機關(guān)授予他“模范共青團員”稱號。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。問是誰干的，誰也不承認。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。第二天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經(jīng)補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現(xiàn)公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 ?。【驼f：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。那婦女和她家里的人，再三勸他住下，等第二夭晴了再走。篇二：“知雷鋒,學雷鋒,做雷鋒”主題班會班會活動參考資料“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會一、活動目的 現(xiàn)今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。二、教育要點 引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。組織學生搜集雷鋒的事例與名言。四、活動過程 引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。湖南望城縣人。1954年加入了中國少年先鋒隊。不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1963年1月7日國防部命名他生前所在的