學習雷鋒月主題班會[定稿]-展示頁
2024-10-21 09:19本頁面
【正文】 解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士聽：雷鋒的生平（由王雪純?yōu)榇蠹医榻B）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓學生知道什么是集體。只有把集體建設好了，我們每個人才能生活得更幸福。活動過程：一、設問激趣：一滴水怎樣才能不干？（把它放入江河、年夜海里去！）用一滴水與江河、年夜海的關系來比方個人和集體的關系，你就像一滴水，而班級、學校就像年夜海。收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。課前籌備：了解雷鋒一心為集體做好事的有關事跡。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。請個別同學來談談自己的體會。五、活動總結：由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。)思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢? 提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。四、具體活動過程：師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。第一篇：學習雷鋒月主題班會[定稿]學雷鋒主題班會記錄一二中隊一、活動目標:通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。二、活動準備:準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。三、活動安排程序：欣賞圖片生平簡介雷鋒日記雷鋒故事精神大討論代表發(fā)言要求行動總結歸納談一談體會。(陶冶學生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平故事。倡導學生學習雷鋒精神，爭做“雷鋒”好少年。通過 “學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。第二篇：雷鋒月《學習雷鋒》主題班會一年級雷鋒月《學習雷鋒》主題班會班會目的：引導學生學習雷鋒，樂意為集體做好事，并從身邊的小事做起。利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。懂得個人離不開集體，要熱愛集體，關心集體。了解班級學生中關心集體的情況和好人好事。學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。二、引導學生思考：（1）讀一讀：一滴水只有放進年夜海里才能永遠不干，一個人只要和集體結合在一起才能最有力量。（2）、理解這句話。知道我們每個人都是生活在集體中，都離不開集體，都要熱愛集體，關心集體，主動為集體做好事。聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事（一）人民的勤務員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。1960年，遼寧遭受重大水災。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。一些旅客不住地招
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