【正文】 播種性格，收獲命運Habits are framed in daily life。Learn how to create your ，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。Learn how to love life。I see, I remember。會計模擬實訓(xùn)室（一）：老老實實做人 明明白白記賬會計模擬實訓(xùn)室（二）：面向第一線 著眼高技能烹飪工藝實訓(xùn)基地：民以食為天 食以潔為先烹飪原料標(biāo)本室：巧婦難為無米之炊餐旅服務(wù)實訓(xùn)基地：今日做優(yōu)秀員工 明天當(dāng)明星經(jīng)理電算化實訓(xùn)室：誠信 公正 準(zhǔn)確 高效財政稅收模擬實訓(xùn)室：樹依法納稅正氣 育技能操作高手國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實訓(xùn)室：三寸賬單連接世界 萬噸商品暢通國際 金融保險模擬實訓(xùn)室標(biāo)語：金融服務(wù)經(jīng)濟(jì) 保險情系民生管理系辦公自動化實訓(xùn)室：辦公自動化 辦公新境界管理系信息系統(tǒng)開發(fā)實訓(xùn)室：信息化改變企業(yè)未來管理系人力資源管理模擬實訓(xùn)室：人盡其才 才盡其用管理系沙盤模擬對抗實訓(xùn)室：自我提升 良性競爭 取長補(bǔ)短 合作共贏篇二：實驗室宣傳標(biāo)語實驗室宣傳標(biāo)語關(guān)心子女的成長，從我們的溝通和合作開始。，以動制動，學(xué)校先熱起來，以熱傳熱。，聲譽(yù)來自于質(zhì)量。,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人。，人無全才，揚長避短，個個成才。，站起來能說，走出去能干。，在成才的同時做到成人。，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。，創(chuàng)職校特色。 造就社會需要的人才。 爭創(chuàng)全國一流職教。，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。，與時俱進(jìn)爭風(fēng)流。，著力提高全體勞動者素質(zhì)。，辦真正的職業(yè)教育。，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力。，打造職教品牌。，以教育之本興金華之業(yè)。，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。 職業(yè)教育更輝煌。，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。，職教先行。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。；職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明?！耙蕴厝佟保耙再|(zhì)取勝”。，小康社會來得早。，職校是就業(yè)之門。，培養(yǎng)實用人才。，努力造就高素質(zhì)技能人才。，行行出狀元。，上崗憑技能。，不如一技在身。，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。，帶動一片，中職學(xué)校如你愿。，跨進(jìn)致富門。，選擇職校陽光道。，學(xué)到真技術(shù)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。，職校受助有盼頭。，就讀中職花錢少。，升學(xué)就業(yè)兩不誤。，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。，創(chuàng)業(yè)有路，升學(xué)有望。，明天走上致富道。，不如讀職中。，職教助你成功。，創(chuàng)一片藍(lán)天。，走致富之路。，快到職校學(xué)技術(shù)。，學(xué)技術(shù)，職業(yè)教育是門路。，輕輕松松找份工。，脫貧致富有保證。，進(jìn)入社會樣樣行。第一篇：學(xué)校實驗室宣傳標(biāo)語學(xué)校實驗室宣傳標(biāo)語篇一：實驗室標(biāo)語范本實驗室標(biāo)語化學(xué)千變?nèi)f化，實驗循規(guī)探秘；正確操作，細(xì)致觀察；動手動腦，探求規(guī)律；培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；動手動腦，好學(xué)善思；學(xué)科學(xué)知識，攀科技高峰；大膽改革，求實創(chuàng)新；探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；獨立思考，團(tuán)結(jié)合作；化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。1提出一個問題往往比解決一個問題更重要；1一切推理都必須從觀察與實驗中得來；1耳聞不如一見，一見不如實驗；1任何人都得承認(rèn)實驗是科學(xué)之父；1科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士；職業(yè)學(xué)校的標(biāo)語口號，企業(yè)爭到要。，掙錢又多又輕松。，升學(xué)就業(yè)路不少。，報讀職校學(xué)技術(shù)。，請到職業(yè)學(xué)校來。，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。，一世無憂。學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。，職教為你鋪路。，來日就業(yè)顯身手。，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。，學(xué)到技能闖天下。，受資助，早脫貧，快致富。，貧困家庭能致富。，為咱百姓解煩惱。，職教就業(yè)有優(yōu)勢。，輕松就業(yè)有門路。，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學(xué)校最劃算。，就讀職校有出路。，學(xué)到技能好就業(yè)。，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。，不如薄技在身。，技能決定人生。，全面提高國民素質(zhì)。，全面提升勞動者素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。，辦好職教興永康?！盁o業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。、關(guān)注農(nóng)民朋友，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。，企業(yè)如水。，提高就業(yè)競爭能力。，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。，積極進(jìn)取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務(wù)地方。，技能是就業(yè)之源。，職教花開別樣紅。，以就業(yè)為導(dǎo)向。，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學(xué)習(xí)品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。，與時俱進(jìn)謀發(fā)展春華秋實。，勇立時代潮頭。，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)接軌的職業(yè)學(xué)校。 促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。，辦好職教為人民。，留得住，學(xué)得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；，入口旺，學(xué)得活，用得上。，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。，智力多元。，換一種眼光看教育，換一種眼光看學(xué)生。，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)；對準(zhǔn)崗位設(shè)課程；對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)；對準(zhǔn)職業(yè)練技能；對準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)抓考核，對準(zhǔn)需求育人才，對準(zhǔn)自己創(chuàng)名牌。，有為才有位。，學(xué)生與學(xué)徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實踐合一，育人與創(chuàng)收合一。裝飾教室或校園時，說不定可以借鑒一下——成功，我們共同創(chuàng)造！Success , we all create together!I hear, I forget。I do , I ，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活。Learn how to live a meaningful life?！獝垡蛩固筎he goal of the school is to develop the human beings of independent thinking and action, however they should view serving the society as their ullimate goal in 教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任。Personalities are accumulations of one’s habits。The best way of the teacher to teach students is to set up a good 。——帕斯卡爾Man is as tender as a reed, but a read that thinks?！档翺nly two things in the world can make us deeply shocked in our innermost being: one is the overhead star—shining sky, the other the noble moral standard in ，讓世界走近我們！With the help of foreign languages, we can embrace the outside world, and bring it closer to !成就源于付出！Responsibility is absolutely above es from hard ，美好的未來由勞動創(chuàng)造！Kindle the sparks of wisdom with our enthusiasm。If I have seen farther than Descartes, it is because I stand on the shoulders of 。奮斗者的肩頭是科學(xué)登高的階梯The footmarks of pioneers are the starting point ofhistorical progress, and the shoulders of explorers are the ladder in scaling new heights in 校長辦公室（配漢語拼音）：以人為本 以德治校篇三：學(xué)校宣傳標(biāo)語大全學(xué)校宣傳標(biāo)語大全[zt]20091204 15:39學(xué)校宣傳標(biāo)語大全20091014 20:26校園標(biāo)語：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步 ；家長養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀；腳踏實地山讓路 持之以恒海可移；不敢高聲語，恐驚苦讀人；走進(jìn)教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā)；微機(jī)室標(biāo)語：試著拖動你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無窮的奧妙；小朋友們，請注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座教師；用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)；電教室標(biāo)語：網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈；點擊興趣 激活智慧 連通世界 點擊未；信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光；生逢其時，讓我們攜手進(jìn)入e時代；會議室標(biāo)語：溝通從心開始；榮譽(yù)室標(biāo)語：過去的過去了，讓我們向未來進(jìn)?。贿\動場上標(biāo)語：感謝您為我吶喊助威；音樂室標(biāo)語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；物理實驗室標(biāo)語：真知從懷疑開始；自然實驗室標(biāo)語：我們都有一個富于想象力的大腦；閱覽室標(biāo)語：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧；生物園標(biāo)語：愛生機(jī)萬物，使萬物生機(jī)；勞作室標(biāo)語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；舞蹈室標(biāo)語：跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律；一、街面、校門適用基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。2全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會和諧發(fā)展。2終身教育是一件全黨、全民、全社會的事業(yè)國家具有學(xué)習(xí)力，才有競爭力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。3熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！3教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化3堅持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！二、校園文化適用教育的目的是學(xué)會做人，學(xué)會做事教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程人的差異在于業(yè)余時間，科學(xué)研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新1學(xué)問愈深，未知愈重1海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛1人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么1平凡的人聽從命運，只有強(qiáng)者才是自己的主宰1把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做1壯志與毅力是事業(yè)的雙翼1志不真則心不熱，心不熱則功不賢1工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績1社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑人生有限，學(xué)習(xí)無限2終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來2學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累2知識是進(jìn)步的殿堂，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁2學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)2建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)2教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)充實人生2工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。乾》）（二）廊西墻（南）二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——伽利略四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。說林訓(xùn)》）五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！拙右兹龢牵簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語》）五樓：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！招兄龢牵航處煹耐攀紫冉⒃谪?zé)任心上。米蘭與此同時，認(rèn)證認(rèn)可也是各類組織提高管理和服務(wù)水平、保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高競爭力的重要途徑；是消費者識別產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、保護(hù)自身利益的有效工具；是國家從源頭上規(guī)范市場行為、確保產(chǎn)品質(zhì)量安全、引導(dǎo)消費、推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)對外貿(mào)易、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)人民生命健康的重要手段。合格評定程序則是指任何直接或間接用以確定是否滿足技術(shù)法規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)要求的程序。認(rèn)證：指由第三方對產(chǎn)品、過程或服務(wù)達(dá)到規(guī)定要求給出書面保證的程序?！薄吨腥A人民共和國認(rèn)證認(rèn)可條例》中規(guī)定：“認(rèn)證：是指由認(rèn)證機(jī)構(gòu)證明產(chǎn)品、服務(wù)、管理體系符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范、相關(guān)技術(shù)規(guī)范的強(qiáng)制性要求或者標(biāo)準(zhǔn)的合格評定活動?！睒?biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代國際貿(mào)易中有什么重要作用？主要有以下四個方面：(1)推動作用標(biāo)準(zhǔn)化是國際貿(mào)易的一個出色的推動器。但是，由于相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，往往就形成技術(shù)性貿(mào)易壁壘，阻礙國際貿(mào)易的發(fā)展。(2)協(xié)調(diào)作用在國際貿(mào)易中的貿(mào)易摩擦，起因于標(biāo)準(zhǔn)和合格評定程序的事例不斷增多。可以說，標(biāo)準(zhǔn)化是協(xié)調(diào)技術(shù)性貿(mào)易壁壘，簡化貿(mào)易的有效手段。標(biāo)準(zhǔn)是一把雙刃劍，既可以用來消除技術(shù)性貿(mào)易壁壘，也可以筑起新的技術(shù)性貿(mào)易壁壘。許多企業(yè)往往運用標(biāo)準(zhǔn)，來推行專利技術(shù)，保護(hù)本企業(yè)利益。在國際貿(mào)易中，標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)作為仲裁貿(mào)易中質(zhì)量糾紛的重要依據(jù)?？梢哉f，標(biāo)準(zhǔn)為解決質(zhì)量糾紛進(jìn)行仲裁創(chuàng)造了天公地道的條件。什么是技術(shù)法規(guī)？世界貿(mào)易組織《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)定》(WTO/TBT)對“技術(shù)法規(guī)”的定義是：“技術(shù)法規(guī)——強(qiáng)制執(zhí)行的，規(guī)定產(chǎn)品特性或相應(yīng)加工和生產(chǎn)方法的，包括可適用的行政管理規(guī)定在內(nèi)的文件。”從上述定義可以看出，技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)相比，既有相同的部分，也有不同的部分。不同的部分是：1)技術(shù)法規(guī)是強(qiáng)制執(zhí)行的，而標(biāo)準(zhǔn)是自愿性、非強(qiáng)制執(zhí)行的。3)技術(shù)法規(guī)由具有立法權(quán)的機(jī)關(guān)批準(zhǔn)發(fā)布，標(biāo)準(zhǔn)則由公認(rèn)的機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)發(fā)布，包括可以由民間機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)發(fā)布。