【正文】 娘》，原本是一個(gè)帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過編者對(duì)教材的挖掘和設(shè)計(jì)，巧妙的尋找到了切入點(diǎn)，抓住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個(gè)有效提問，把“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)”的人性特點(diǎn)，通過這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒理解，讓幼兒自豪的找出自己的強(qiáng)項(xiàng)。游戲開始：選一個(gè)女孩子來(lái)當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請(qǐng)2個(gè)男生來(lái)抬花轎，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！活動(dòng)反思：有效提問，讓孩子正確的評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難。美叮當(dāng)?shù)男吕伞Ｄ銈兡軌蛑雷约旱亩烫?，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！朋友圈：我們都有長(zhǎng)處和短處，今天老師帶你們來(lái)玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長(zhǎng)處去幫助別人，你的短處請(qǐng)別人來(lái)幫助你，這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短）出示子卡。最強(qiáng)的你：小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）提問：你覺得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰(shuí)就出示子卡。老鼠娶新娘（1）美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。故事背景音樂一段?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡慶音樂一段。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。這時(shí)，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。說(shuō)完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。于是村長(zhǎng)問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說(shuō)：“我是啊！”話剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過來(lái)，吹散了烏云。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢？村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的。誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。附故事從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。年初三，早上堂，今夜老鼠娶新娘。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云。老鼠村，老村長(zhǎng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。老師：這真是喜事，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦? 幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)? 幼兒2：吃飯不強(qiáng)。怎么找呢? 活動(dòng)中幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。)(3)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。老師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處。)你有沒有最強(qiáng)的地方?(1)鼓勵(lì)自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處，讓所有的人都知道。老師：有反對(duì)嗎? 幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽(yáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)……又回來(lái)了，這是個(gè)圈……老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。老師：那么，誰(shuí)最強(qiáng)。理解討論你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎? 幼兒：我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)…… 老師：都同意嗎? 幼兒：不同意。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。誰(shuí)坐呢? 孩子：新娘。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。第三篇：大班語(yǔ)言《老鼠娶新娘》教案老鼠娶新娘活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。這時(shí)，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。正說(shuō)著，只聽“咔吱，咔吱響”，老村長(zhǎng)低頭一看，墻角有個(gè)洞，洞里鉆出了老鼠小阿郎。正說(shuō)著，一陣風(fēng)吹過來(lái)，吹散了烏云，差點(diǎn)吹走老村長(zhǎng)，老村長(zhǎng)就問風(fēng)，你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？風(fēng)說(shuō)，我會(huì)吹，吹散烏云，吹走你，我是最強(qiáng)的新郎。老村長(zhǎng)一看，趕快就去找太陽(yáng)，他問太陽(yáng)，你是不是世界最強(qiáng)的新郎？太陽(yáng)說(shuō)，我的光芒會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎。大黑貓把村子里搞的一團(tuán)糟，老村長(zhǎng)想想一定要為美叮當(dāng)找一個(gè)新郎比貓強(qiáng)?？墒峭蝗弧斑鳌钡囊宦曧懀Z出一只大黑貓，一拳打在了高臺(tái)上。美叮當(dāng)長(zhǎng)的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。：怎樣使朋友圈的腳步一樣呢？（念兒歌的節(jié)奏要一樣的速度）（幼兒共同玩抬轎子的游戲）結(jié)束：教師拋出小彩球誰(shuí)先接住就來(lái)當(dāng)新娘，選幾名同伴來(lái)抬花轎。教師：世界上沒有誰(shuí)是最強(qiáng)的，只有最合適的。小結(jié)：學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)充自己的不足，這就叫揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。 提問：沒有誰(shuí)是最強(qiáng)的，但每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，你有最強(qiáng)的地方嗎？猜猜老師最強(qiáng)的地方是什么？引導(dǎo)：自己最強(qiáng)的地方是很值得驕傲的，要很自豪的說(shuō)。二、通過欣賞故事和討論，理解相生相克的關(guān)系 （太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、老鼠）提問：你們覺得美叮當(dāng)要找誰(shuí)做新郎呢？ ：《老鼠娶新娘》：它要找最強(qiáng)的做新郎，你們覺得到底誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎呢？ 小結(jié)：世界上沒有什么東西是最強(qiáng)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：幼兒知道風(fēng)吹云會(huì)動(dòng)、貓會(huì)捉老鼠、老鼠會(huì)打洞。因此，本次活動(dòng)以故事為載體，通過引導(dǎo)孩子們欣賞故事，懂得不同事物各有長(zhǎng)處和短處，能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長(zhǎng)處，了解自己的短處，樂意欣賞別人的長(zhǎng)處。”老村長(zhǎng)說(shuō)：“可是，你怕貓，怎么會(huì)是世界上最強(qiáng)的新郎呢？”第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)故事《老鼠娶新娘》大班語(yǔ)言活動(dòng):故事《老鼠娶新娘》設(shè)計(jì)意圖：《老鼠娶新娘》是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，帶著濃濃的民族氣息，它以老鼠村長(zhǎng)為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線，呈現(xiàn)了自然界中萬(wàn)物相生相克的關(guān)系：世界上沒有最強(qiáng)的，但都有自己很強(qiáng)的地方?！闭f(shuō)著一片烏云飄過來(lái)遮住了太陽(yáng)，老村長(zhǎng)問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”烏云說(shuō)：“我會(huì)遮，遮住太陽(yáng)，我是最強(qiáng)的新郎！” 正說(shuō)著一陣風(fēng)吹來(lái)，吹散了烏云差點(diǎn)吹倒了老村長(zhǎng)，老村長(zhǎng)問風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”風(fēng)說(shuō)：“我會(huì)吹，吹散烏云吹走你，我是世界上最強(qiáng)的新郎。太陽(yáng)光照身上，老貓被照得悄悄躲開睡一旁。小阿朗拉著美叮當(dāng)，趕緊逃走把身藏。突然，喵喵一聲響，一只黑貓竄出來(lái)，一拳打到高臺(tái)上。可是到底找誰(shuí)做新郎，美叮當(dāng)想出了一個(gè)好辦法。附故事：老鼠娶新娘在一個(gè)村莊的墻角下，有一個(gè)老鼠村，老鼠村有一個(gè)老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)女兒叫美叮當(dāng)。一月一、年初一，一月二、年初二，年初三、早上床，今夜老鼠娶新娘。● 交換新娘、新郎，抬花轎，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！附：童謠小白菜，地里黃，老鼠村，老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，大班主題：我是中國(guó)人太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻。三、延伸：互動(dòng)游戲，體驗(yàn)樂趣介紹游戲規(guī)則：● 這是什么？（繡球）抬花轎要幾個(gè)人？（豐富雙數(shù)）● 如果抬花轎的人腳步不一樣新娘就會(huì)怎樣？●（幼兒找抬花轎朋友組成朋友圈）我用一首兒歌檢查你們的腳步是不是和朋友一模一樣。（手拉手）● 找到朋友可以讓自己變得更強(qiáng)，這件事可以用四個(gè)字來(lái)表示，哪四個(gè)字？（揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）● 小結(jié)：世界上沒有最強(qiáng)的新郎，每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方，所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎。）● 如果你有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系，你找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友，你就會(huì)變得更強(qiáng)。盡管世界上沒有最強(qiáng)的新郎，但他們都有最強(qiáng)的地方。教師把這些圖片擺成一個(gè)連接形式，引導(dǎo)幼兒探究事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。那么，今天又有什么喜事呢？二、欣賞理解，遷移感受（一）引出故事觀看課件：花轎師：今天人們?cè)诟墒裁?？花轎是誰(shuí)座的？今天的新娘是誰(shuí)呢？美叮當(dāng)要找全世界最強(qiáng)的新郎，他找到誰(shuí)了呢？(出示圖片：太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、貓)你們猜她到底會(huì)找誰(shuí)呢？我們來(lái)聽一個(gè)故事：老鼠娶新娘。第一篇：大班綜合活動(dòng) 老鼠娶新娘大班主題：我是中國(guó)人老鼠娶新娘活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景音樂、PPT圖片、漢字卡片：太陽(yáng)——照；烏云——遮；風(fēng)——吹；高墻——擋； 老鼠——打洞； 貓——抓；揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)想象● 今天，老師帶來(lái)了一段音樂，聽聽這段音樂好像人們?cè)诟墒裁?？（過年、結(jié)婚??）● 剛才你們說(shuō)的都是喜事，這段音樂聽上去很高興，是辦喜事用的。（二）欣賞故事（課件）理解討論：你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)、烏云等本領(lǐng)，并根據(jù)幼兒所說(shuō)的出示漢字?！?小結(jié)：其實(shí)，世界上沒有最強(qiáng)的新郎。（三）遷移感受自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處：每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的是 什么？（教大班主題：我是中國(guó)人師引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)說(shuō)自己的強(qiáng)處）記住朋友的長(zhǎng)處：誰(shuí)記住了朋友最強(qiáng)的地方？誰(shuí)記得最多？讓自己變的更強(qiáng)：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，也有自己不強(qiáng)的地方，你們有嗎？（老師也有不強(qiáng)的地方??有了它的幫助，我覺得我也很強(qiáng)?！?朋友圈：誰(shuí)想讓自己變得更強(qiáng)？你什么不強(qiáng)？誰(shuí)強(qiáng)？因?yàn)樗鼛椭悖憧梢宰兊酶鼜?qiáng)。找不到最強(qiáng)的新郎可以找最喜歡的新郎，誰(shuí)是他最喜歡的新郎呢？（四）回歸故事：美叮當(dāng)找到老鼠小阿朗，敲起鑼打起鼓，坐上花轎歡歡喜喜又是拜堂又是入洞房。玩游戲：抬花轎● 幼兒自由選擇朋友組成花轎隊(duì)，教師念兒歌測(cè)試孩子的配合情況，并拋繡球，接住的一組當(dāng)花轎隊(duì)，接著又拋繡球給新娘新郎?；▽?duì)花，柳對(duì)柳，雞嫁雞，狗嫁狗，簸箕簸箕配掃帚。一拜堂，二拜堂，三拜堂來(lái)入洞房。美叮當(dāng)長(zhǎng)得很漂亮，老鼠們都想娶她做新娘。他在高臺(tái)上拋繡球，接住繡球的那個(gè)就是新郎。美叮當(dāng)從高臺(tái)上落下來(lái)，接住她的是老鼠小阿朗。大黑貓把村子搞得一團(tuán)糟，老村長(zhǎng)想，一定要幫美叮當(dāng)找個(gè)新郎比貓強(qiáng)。老村長(zhǎng)一看太陽(yáng)比貓強(qiáng)，于是就去找太陽(yáng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”太陽(yáng)說(shuō)：“我的光芒會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎。”老村長(zhǎng)被吹得一路走，一頭撞在了高墻上，老村長(zhǎng)問墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”墻說(shuō)：“我會(huì)擋，檔住風(fēng)兒擋住你，我是世界上最強(qiáng)的新郎！”正說(shuō)著，只聽到咯吱咯吱響，老村長(zhǎng)抬頭一看，墻角有個(gè)洞，洞里鉆出老鼠小阿朗，老村長(zhǎng)犯迷糊地問：“難道你是最強(qiáng)的新郎？”小阿朗說(shuō)：“我會(huì)打洞，我是世界上最強(qiáng)的新郎。在日常學(xué)習(xí)生活中，孩子們發(fā)現(xiàn)同伴的短處比發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處容易得多，有些孩子容易盲目跟從，表現(xiàn)得信心不足。活動(dòng)目標(biāo)：，理解事物之間相生相克的關(guān)系，感知世界上沒有什么是最強(qiáng)的；，欣賞別人的長(zhǎng)處，懂得同伴間要互相幫助。：課件、音樂（抬花轎、琵琶語(yǔ)）、圖片（太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻壁、老鼠、貓）、字卡（照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短）活動(dòng)過程：一、欣賞《抬花轎》的嗩吶音樂，感受中國(guó)傳統(tǒng)民間婚嫁的習(xí)俗 提問：聽著這段音樂，你感覺怎樣？你覺得會(huì)發(fā)生什么事？ 小結(jié)：過年了、結(jié)婚等，這些都是高興的事，喜事。三、聯(lián)系實(shí)際，自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真心欣賞別人的長(zhǎng)處。引導(dǎo)：你有不足之處嗎？，選擇好朋友補(bǔ)充自己的不足之處 提問：你想不想讓自己變得更強(qiáng)？有什么好辦法嗎？引導(dǎo)：找到好朋友的長(zhǎng)處補(bǔ)充自己的，可以使自己更強(qiáng)！教師出示成語(yǔ)卡片——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。四、故事結(jié)局：老鼠女兒‘美叮當(dāng)’最后還是嫁給老鼠小啊郎。五、游戲：抬花轎，感受朋友圈的重要 ：抬花轎要幾個(gè)人來(lái)抬？小結(jié)：抬花轎的人一定要是雙數(shù)的，最關(guān)鍵的是朋友圈的腳步要一樣。附故事：《老鼠娶新娘》在一個(gè)村莊的墻角下，有一個(gè)老鼠村，老鼠村有一個(gè)老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)的女兒叫做美叮當(dāng)?？墒堑降渍?qǐng)誰(shuí)來(lái)做新郎呢？美叮當(dāng)想了個(gè)辦法，她在墻頭搭了個(gè)高臺(tái)，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的那個(gè)就是她的新郎，這一天，村里的大小老鼠都聚攏來(lái)等著接繡球做新郎。美叮當(dāng)從空中落下來(lái)，接住她的是老鼠小啊郎，小啊郎拉著美叮當(dāng)趕緊逃走把身藏。太陽(yáng)光照身上，大黑貓被照的悄悄躲開睡一旁。正說(shuō)著，一片烏云飄過來(lái)遮住了太陽(yáng)，老村長(zhǎng)又問去烏云，你是不是世界最強(qiáng)的新郎？烏云說(shuō)，我會(huì)遮，我世界最強(qiáng)的新郎。風(fēng)把老村長(zhǎng)吹的一頭撞在了高墻上，老村長(zhǎng)就問墻，你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？墻說(shuō)，我會(huì)擋，擋住風(fēng)，擋住你，我是世界上最強(qiáng)的新郎。老村長(zhǎng)有點(diǎn)迷糊了，難道你是世界上最強(qiáng)的新郎？小阿郎說(shuō)，我會(huì)打洞，我是世界上最強(qiáng)的新郎。游戲中的兒歌，地里黃，老鼠村，老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行，嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻。二拜堂，三拜堂來(lái)，入洞房。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么? 孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。她找到了(出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。二、欣賞理解邊欣賞畫面，邊聽故事。老師：為什么不同意太陽(yáng)是最強(qiáng)的?幼兒：因?yàn)?，太?yáng)沒云強(qiáng)。幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。(2)記住朋友的長(zhǎng)處。現(xiàn)在，我們來(lái)比比，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰(shuí)最強(qiáng)?你記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。老師：誰(shuí)畫畫強(qiáng)? 幼兒2：我!老師：來(lái)，你們手拉手，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。幼兒3：我吃飯強(qiáng)……老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示(出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短)。三、游戲感受：抬花轎講述故事結(jié)尾。老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。抬花轎。我要拋繡球，找人抬花轎。老師念童謠，朋友圈一起原地走步?；顒?dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。附民謠老鼠娶新娘小白菜，地里黃。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強(qiáng)。云不行嫁給風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻。正月一、年初一，正月二、