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正文內(nèi)容

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)

2024-10-21 09:07本頁(yè)面
  

【正文】 圖片內(nèi)容很快提出:樹(shù)上原來(lái)有8個(gè)蘋(píng)果,掉了4個(gè),樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果?可見(jiàn)形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。數(shù)學(xué)教育是通過(guò)直觀教具,從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象,由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)3本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。應(yīng)用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導(dǎo)差生。三、教學(xué)中的不足及努力的方向在教學(xué)中自己有很多不足之處,比如:學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),用心創(chuàng)造條件,透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和指導(dǎo),使家校能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn),家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。在繪畫(huà)教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的39。針對(duì)一些比較小的幼兒,還不會(huì)書(shū)寫(xiě)1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的書(shū)寫(xiě)潛力明顯的提高,大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀,進(jìn)步十分明顯。本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫(huà)、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造簡(jiǎn)單、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。為了上好課,我備好每一節(jié)課,用心動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階。以用心熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,用心參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,以更高的要求來(lái)要求自己。,校里校處,課上課下,都讓學(xué)生慨當(dāng)以思,都讓學(xué)生深思熟慮,融會(huì)貫通,巧妙運(yùn)用.二、班集文化建設(shè).亦教亦樂(lè),適當(dāng)身心放松,更有助于提高學(xué)習(xí)效率,班上除了上語(yǔ)言,數(shù),拼音學(xué)話(huà)以外,我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè),美術(shù),寫(xiě)字,同學(xué)們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)與示范下,無(wú)不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,同學(xué)們開(kāi)始了寫(xiě)字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,我們采取了自由的活動(dòng)方式,讓學(xué)生身心徹底放松,自?shī)首詷?lè),時(shí)而列隊(duì)跑步,通過(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng),愉悅了學(xué)生心靈,鍛煉了學(xué)生的身體,增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì),百利而無(wú)一害的好活動(dòng).,存在不足及努力方向.,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。正文:學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)1時(shí)光易逝,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?;叵脒@學(xué)期,有得有失,:展望一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,風(fēng)雨同行,無(wú)不盡心盡職盡責(zé),一學(xué)期以來(lái),.雖沒(méi)有“橫眉冷對(duì)千夫指”卻也“府首甘為孺子?!?于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),:教學(xué) .一、教學(xué)本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學(xué)思想及理論,因材施教,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡(jiǎn)要概括,留心內(nèi)容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來(lái),布置的作業(yè)都精心篩選,細(xì)致得當(dāng),難易適中,反復(fù)記憶,多多剌激,增加記憶,天天回顧,上課時(shí)專(zhuān)心致志,聚精會(huì)神,爭(zhēng)取融會(huì)貫通,我都嚴(yán)以律己,克以職守, ,39。掌握教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力,巧練,勤學(xué),好問(wèn),多思,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,學(xué)高為師,身正為范..做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師,本人將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學(xué)生完成的事,自己先帶頭做到..每個(gè)人,都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗,璀璨美麗!學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)2本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)群眾,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心、愛(ài)心、公平、尊重。一、教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。了解幼兒掌握的知識(shí)、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,并采取相應(yīng)的措施。空余時(shí)間我還用心主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好課堂記錄,及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新的活力。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線(xiàn)格中正確規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,即形象又容易讓幼兒理解。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,而是覺(jué)得搞笑好玩。同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。二、幼小銜接
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