【正文】 導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動脈以后有跑向更細(xì)更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢?寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越來越少了?激發(fā)幼兒的探知欲望)(2)、紅寶寶怎么了?師：“看，紅寶寶出來了!咦?它們好像都扛了一些東西?怎么會有東西呢?”(展示PPT，血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么?教師此時不做解答?！睅煟骸斑@里有一個很特別的名字叫做左心房。理解血液的循環(huán)方式活動重點(diǎn)：通過PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識活動中去活動與指導(dǎo)：一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找朋友”師：“你找到朋友了嗎?”師：“你的朋友都有誰呀?”師：“開來你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個朋友一直和你在一區(qū)，你呀卻不知道!”師：“知道它是誰嗎?”師：“猜一猜啊，我們每個人都有的!”二、新授展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶。幼兒在活動中能體會到生命的美好，開心的生活。大班健康教案 篇4活動目標(biāo)：通過活動幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識。建議：1．在做三角形籠子時，教師要注意觀察不織布條的長短，當(dāng)孩子遇到困難時，可及時引導(dǎo)孩子運(yùn)用比較的方法解決問題。如烏龜、河馬和鱷魚生活在水里。2．將已裝上撳鈕或雌雄搭扣的不織布條貼到同樣裝上撳鈕或雌雄搭扣的背景布上，將猛獸關(guān)到“籠子”里。5．用不織布制作若干花朵及正方形磚，反面縫上雌雄搭扣或撳鈕。4．裁剪長條狀不織布，裝上雌雄搭扣或撳鈕。如，用羽毛制作小鳥的翅膀，用棕色搖粒絨布制作小熊的身體，用豹紋絨布制作豹子的身體，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔絨布制作綿羊的身體，用亮黃色鱗片制作鱷魚的身體，用馬賽克拼貼成龜背，用瓦楞紙制作象鼻子的皺褶，用細(xì)沙皮紙制作小貓舌頭，等等。制作方法：1．在不織布上畫上藍(lán)天、草地、池塘等背景，掛在活動室墻上，并按適當(dāng)?shù)拈g隔縫上雌雄搭扣，用來黏貼小動物。)大班健康教案 篇2活動設(shè)計背景我在放學(xué)后看到很多幼兒吃垃圾食品,拉肚,零食不利于身體的正常發(fā)育,其他的人也不能吃、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道吃零食的壞處教學(xué)難點(diǎn):怎么幫助其他吃零食活動準(zhǔn)備(,)活動過程:1)這一幅圖的大概意思是什么?2)大夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?3)零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響?,哪些是有害的?讓幼兒不,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?,我們要去幫助他們不能吃零食教學(xué)反思在本次活動設(shè)計中,我所設(shè)計的目標(biāo)中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標(biāo)沒有達(dá)到,吃了會肚子痛,并且糾正幼兒不對表述方式.大班健康教案 篇3設(shè)計意圖：為了滿足孩子觸摸不同物品的需求，我們設(shè)計制作了觸摸墻，讓孩子們通過觸摸感知事物的特征。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識?；顒咏Y(jié)束：放松、整理活動。（3）第二次游戲。師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。（4）結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操?；使诿咳艘粋€。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。大班健康教案 篇1活動目標(biāo)：探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。第二篇：大班健康教案模板[范文模版]大班健康教案模板匯編8篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。只有小毛頭坐不住。附：故事內(nèi)容小毛頭這孩子有點(diǎn)特別，屁股老是坐不到椅子上，老師讓大家布置教室，小朋友們認(rèn)真地作著作品，只有小毛頭東走西逛，什么也沒干。(9)講評：幼兒作品及幼兒表現(xiàn)。(7)幼兒自由選擇自己喜歡的活動。如運(yùn)動員參加奧運(yùn)會比賽，跑到最后很累很累，但如果停下來就失敗了，所以一定要堅持下去才能取得勝利。(3)小毛頭應(yīng)該怎樣做?(就該專心做好一件事再去做另一件事)(4)幼兒討論小朋友你有沒有像小毛頭一樣的時候呢?請你們說一說??那以后應(yīng)該怎樣做呢?(做事要專心、精力集中、堅持到底)(5)教師小結(jié)不管做什么事情都要專心做完、做好，堅持到底。放電腦動畫片，幼兒觀看(1)教師提問：為什么說小毛頭屁股上長刺了?(因為他坐不住，做事不專心。[活動進(jìn)程]導(dǎo)入：小朋友你們喜歡看動畫片嗎?今天老師和小朋友一起看一個動畫片，名字叫《屁股長刺的小毛頭》。滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的堅持性，使幼兒形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過活動讓幼兒知道做事不專心、精力不集中是不好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自制力與堅持性，使幼兒形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。第一篇：大班健康教案：堅持就是勝利堅持就是勝利[設(shè)計意圖]心理學(xué)研究表明：26歲幼兒的自制力與堅持水平是隨年齡的增加而增加的，45歲是幼兒堅持性發(fā)展的敏感期，其穩(wěn)定性差，易受外界干擾，堅持性差的幼兒做事半途而廢，不能堅持到底。堅持性強(qiáng)的幼兒做事有始有終，并能完成任務(wù)。[活動目標(biāo)]通過活動讓幼兒知道做事不專心、好動，精力不集中是不好的行為習(xí)慣。[活動準(zhǔn)備]電視動畫片、圖書、水彩筆、紙、積木、插塑、各種玩具等。這個小毛頭的屁股真的長刺了嗎?這是為什么呢?我們一起來看一看就知道了。玩角色游戲，上課看圖書，他一分鐘也呆不住)(2)小毛頭這樣做好嗎?(不好)因為他做事不專心、精力不集中，一件事也沒做好。如果好動、精力不集中就一件事情也做不成。(6)老師今天準(zhǔn)備了許多玩具、圖書、繪畫工具、大型積木，你們選擇一樣自己喜歡的事情，專心地把它做好。先請幼兒說一說如：我想畫一幅美麗的畫，我想插一座小房子??(8)幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒精力集中、專心做好所做的事情。詢問幼兒，你在活動時有沒有精力不集中的時候，你是怎樣堅持下來的?幼兒自我鼓勵。開始做角色游戲了，小朋友都高興地選自己想去的地方玩了，小毛頭到娃娃家走了一圈，又以醫(yī)院、商店，連一分鐘也呆不住，老師給大家講數(shù)的組成讓小朋友自己試著分與合的擺放，小毛頭不認(rèn)真聽講，擺放豆子時更是一會站一會坐，最后把豆子撒了一地，小朋友都安靜看圖書。小毛頭總是必不了他的缺點(diǎn)，時間久了，小毛頭就多了一個名字“屁股長刺”。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒；雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。活動過程：準(zhǔn)備活動。師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！探索玩紙棒的不同方法。師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。（3）幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。綜合游戲（1）結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。（2）第一遍游戲針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評。（4）以戴“皇冠”祝勝利。手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。最早的紙在2200年前，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。(“莎草紙”并不是現(xiàn)今概念的“紙”，它是對紙莎草這種植物做一定處理而做成的書寫介質(zhì)，而中國所發(fā)明的造紙術(shù)，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無規(guī)則交叉排列，這樣制作出來的成品，才能叫做“紙”。同時，孩子操作該材料要運(yùn)用掀開薄紗、揭開撳鈕、摁上雌雄搭扣等動作，有利于鍛煉手部肌肉。2．用不織布或紙板剪出各種小動物形象，然后用不同質(zhì)地的材料裝飾動物身體的某一部位。3．剪裁相應(yīng)大小、形狀的薄紗將小動物遮擋起來。制作成猛獸籠子的圍欄，再用透明桌布給籠子裁剪“玻璃罩”。玩法：1．孩子掀開薄紗，摸一摸住在里面的小動物，感受不同物體的觸感，并用語言表達(dá)，如“烏龜?shù)谋秤灿驳摹钡取?．根據(jù)生活習(xí)性的不同，將動物歸類黏貼到相應(yīng)的背景布上。4．將小花黏貼到動物園中，將正方形磚黏貼到底板周圍，當(dāng)作動物園的圍墻(事先已在底板上縫上相應(yīng)的雌雄搭扣或撳鈕)。2．鼓勵孩子邊玩邊表述自己的觸感。在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際?；顒訙?zhǔn)備：與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片活動難點(diǎn)?！睅煟骸澳銈円娺^它嗎?”師：“沒有見過?這就奇怪了，我說過它一直都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好朋友，怎么大家都沒見過呢?”師：“那就讓我來當(dāng)友誼使者，帶大家去認(rèn)識認(rèn)識這個可愛的紅寶寶吧!”打開PPT(1)、愛玩的紅寶寶師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里?！睅煟骸罢O，我們一看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是啊?”師：“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會通過這樣一扇門進(jìn)入到一個叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬?有誰能夠猜一猜呢?”(鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會做什么呢?)師：“那我們一一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(展示血液經(jīng)左心室流入大動脈的PPT)“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?”(與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒回憶自己平時出教室后的情景)師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了?”(PPT血液由大動脈流向各小動脈，引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說說自己的英雄行為。)師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的。換成什么呢?”(PPT展示，引導(dǎo)幼兒思考，假如是你，你會換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養(yǎng)成分。血液是人