大學(xué)生村官國慶60周年優(yōu)秀征文-展示頁
2024-10-21 08:52本頁面
【正文】 為湘鄉(xiāng)市的首家村級(jí)網(wǎng)站，可謂開先河之舉。我有些敏感地揣度著：假如由此而養(yǎng)成小富即安的觀念，在瞬息萬變的當(dāng)今社會(huì)，各地發(fā)展是逆水行舟、不進(jìn)則退，我們村會(huì)不會(huì)被別人超趕，失去現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)？當(dāng)我產(chǎn)生了這樣的念頭后，我便按捺不住立即向村支部打報(bào)告，向鄉(xiāng)政府說明原由請(qǐng)求支持。專業(yè)底子是我實(shí)現(xiàn)這一信念的支撐，而更大的動(dòng)力，來自于我對(duì)旺興這一轉(zhuǎn)型村落的用心觀察——她實(shí)現(xiàn)了小康，有著加速發(fā)展的良好基礎(chǔ)。村頭阿姨家的那條大黑狗不再對(duì)我發(fā)威，河邊大叔家在城里讀書的兒子認(rèn)識(shí)了我，開南雜店的老娭毑看見我就招手叫進(jìn)來坐坐……初到時(shí)的羞澀和不懂方言的難堪就這樣在不經(jīng)意間溜走，烈日炎炎的酷暑在腳步中也漸行漸遠(yuǎn)。夏季的太陽照得人暈，他卻渾然不顧地走家串戶，慢慢的竟與大部分村民混熟了。我學(xué)的不是農(nóng)業(yè)，不熟悉種植飼養(yǎng)或者產(chǎn)業(yè)調(diào)整；我學(xué)的并非法律，村民面臨利益受損時(shí)我使不上勁；我學(xué)的無關(guān)政治，對(duì)基層組織建設(shè)、村民自治等一知半解。前因后果一旦大白于心，我的心里立即很不自在，似乎有所虧欠。我們村各項(xiàng)指標(biāo)在全鄉(xiāng)排名比較靠前，這也得益于近幾年村支部帶領(lǐng)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，瞄準(zhǔn)小型加工、休閑農(nóng)業(yè)、果蔬種植，引導(dǎo)農(nóng)民走上了致富路。初來時(shí)的那份疑惑終于有了答案——原來這個(gè)村，這方土地上的村民，生活早已道別溫飽步入了小康。盛夏的白日格外漫長(zhǎng)。他禮貌的憨笑著，可能聽不懂我的方言。令我心生疑惑的是，自始至終，老支書的臉上未浮現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生到村任職的喜悅或期盼，我心里不由得納悶：難道村支部書記不指望我為旺興的新農(nóng)村建設(shè)有所貢獻(xiàn)么？小伙子是長(zhǎng)沙人。這個(gè)村子坐落在漣水河畔，河水在村旁靜靜流淌，河的對(duì)岸，一座山宛如墨綠的屏風(fēng)無聲佇立，三二零國道橫越村境，一條鐵路穿腹而過。按鄉(xiāng)里的要求，今天我到鄉(xiāng)政府去接他。我忍不住好奇。我此去的目的地是一個(gè)叫旺興的村莊。第一篇：大學(xué)生村官國慶60周年優(yōu)秀征文扎根在漣水河邊的沃土里清楚地記得去年8月17日那天，天高云淡、驕陽似火，大地仿若蒸籠般聚結(jié)著濃郁的熱氣。那天，我心里裝著個(gè)五味瓶似的——新奇、懵懂、憧憬、迷惑、憂慮，坐上了從湘潭城里開往湘鄉(xiāng)的車子。他來了。不說來一個(gè)大學(xué)生到村里，在我們這，便是高中生畢業(yè)也那一世小說網(wǎng) ，一心一意盼著飛出這片天，如今卻來了個(gè)大學(xué)生。小伙子有點(diǎn)靦腆，給我的第一印象是本分誠實(shí)。前來接我的是村上的支書，年過花甲，看上去從容不迫，不料做事卻風(fēng)風(fēng)火火——?jiǎng)傄坏酱?，我的忐忑還未褪去，老支書就竹筒倒豆子般，一股腦將村貌民情全盤托出，壓根沒當(dāng)我是新來的畢業(yè)生。我惋惜地問他讀了大學(xué)何苦到農(nóng)村來，還選擇了并不富的湘鄉(xiāng)。依照鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)指示，一路上我盡量用緩慢的語速向他介紹著全村的情況。當(dāng)我每天馬不停蹄地走完一戶又一戶農(nóng)家后，我身心疲倦、膚色漸黑，卻也樂在其中、日有所獲。村莊所依賴的不再是日出日落中春種秋收的循環(huán)，鄉(xiāng)村的大地之上，一座座小型工廠拔地而起，一戶戶新型農(nóng)家樂顧盼生姿，一片片新鮮果蔬的種植基地生機(jī)盎然——我自然而然理解了村支書的舉動(dòng)。不摻水分地說，村民們的日子過得還是有滋有味的。村民們熱情爽朗地招待我，他們以農(nóng)民的質(zhì)樸憨厚包容我、接納我，讓我一天天對(duì)這片異鄉(xiāng)的土地產(chǎn)生歸宿感，而我只受饋贈(zèng)，無以回報(bào)。我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)村民們而言，這一陌生遙遠(yuǎn)的專業(yè)知識(shí)有什么用呢？這個(gè)大學(xué)生很勤奮。說實(shí)在話，我不贊成他畢業(yè)后下村，到農(nóng)村來，有多少空間讓他發(fā)揮本領(lǐng)呢？我?guī)е蓡栐僖淮巫呒掖畱?。秋天到了！平坦的河畔邊、原野上?
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