【正文】 感覺更是心曠神怡，似乎心里的濁氣都可以全數(shù)傾吐，再次吸納的都是清新的山林之氣。只要進(jìn)入大山，我就感到一種神奇的記憶，手腳開始靈便起來(lái)，內(nèi)心湖水一般的平靜。望著陡峭的山崖，我竟然可以不憑借任何東西，三五下就爬上去了。老公是在平原長(zhǎng)大的孩子，他對(duì)廣袤無(wú)垠的平原更喜愛，他把爬山當(dāng)運(yùn)動(dòng)。山頂?shù)娘L(fēng)景作文5不同的人，看到同一片風(fēng)景，感受會(huì)不一樣。所以要真正評(píng)價(jià)什么，還是靠自己親力親為吧。對(duì)于那些登山者中的有些人，山頂云海茫茫，似霧非霧、似煙非煙，群山隱約，一切景物皆如鏡中月、水中花，那種如夢(mèng)如幻、真假莫辨的朦朧意境，恰是他們所鐘愛的“好”風(fēng)景；而另一些人，覺得他們登頂?shù)哪欠N景色、那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”的感覺，都被茫茫云海遮蔽了，沒能欣賞到想像中應(yīng)有的風(fēng)景，自然便是“不好”了。每個(gè)人都要親自嘗試，但每個(gè)人的喜好卻不盡相同，由此自然衍生出各種不同甚至對(duì)立的結(jié)果。誠(chéng)然，你可以依據(jù)特任他人的評(píng)價(jià)對(duì)事物作出大致的估量，但從估量到真實(shí)，必定需要邁出親身實(shí)踐的步伐。高考僅僅是人生旅途中的一次考試，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中體會(huì)語(yǔ)言的文字之美，數(shù)學(xué)的符號(hào)之美，物理的生物的科學(xué)之美，為什么要用一場(chǎng)考試來(lái)將這些美給約束呢！所以我們不應(yīng)該只想著直達(dá)目的地，奮進(jìn)的路上，拾掇沿途美麗，同樣也能精彩我們的人生！山頂?shù)娘L(fēng)景作文4假設(shè)有一道菜在你面前，在吃它之前，有人告訴你它難以下咽，有人告訴你這真是人間美味，你會(huì)做出什么決定？答案顯而易見——當(dāng)然是自己親自嘗一口，隨后依據(jù)自己的口味來(lái)判斷，有人口味偏甜，有人口味偏咸，若僅僅因?yàn)樗说脑u(píng)價(jià)就放棄嘗試，那不是太愚蠢了嗎？如此淺顯的道理甚至在兒童故事中就已有所體現(xiàn)。我躺在路邊，實(shí)在無(wú)力再去攀登，我環(huán)視著四周的景物，忽然發(fā)現(xiàn)這里的天那么地藍(lán)，樹那么的綠，花兒那么的香。我開始有些疲憊，但我不會(huì)坐下休息，山頂就在眼前了，美麗的風(fēng)景觸手可及，山下的一切都算不上什么！我的手有些酸痛，但我不會(huì)停下，高考就要來(lái)臨。在我眼中，山下和途中都無(wú)風(fēng)景可言。我的腦海中只有那逐日變薄的倒計(jì)時(shí)，一切的嬉戲玩耍甚至睡覺，我都認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。我的眼睛只盯著那在云中的山尖，其它的一切我都認(rèn)為是爬山的障礙。山頂?shù)娘L(fēng)景作文3我一直把登上山頂作為我的目標(biāo)。朋友，當(dāng)你奮力向山頂攀登的時(shí)候，是否該駐足停下用心思考山頂?shù)木吧欠袷悄阈哪降臒o(wú)限風(fēng)光。是的，這或許是他最好的選擇吧。計(jì)算是他擅長(zhǎng)的，他想認(rèn)真工作或許以后還有機(jī)會(huì)出人頭地?！笨伤琅f努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間花得最多的也是英語(yǔ)，高三開學(xué)的時(shí)候，他跟我說(shuō)他不讀了，準(zhǔn)備放棄高考。我很困惑，他是如何避開這些正確選項(xiàng)而讓自己只能考到三四十分的。很奇怪，很困惑，為什么他們不捫心自問一下自己的生命和靈魂，聽聽它們的想法，再?zèng)Q定自己該朝哪個(gè)方向努力，為什么他們努力奮斗多年，只為了一個(gè)并不能讓他們真正快樂的目標(biāo)而揮汗呢？這讓我想起了我的一個(gè)朋友，他成績(jī)還行，獨(dú)獨(dú)英語(yǔ)薄弱，或許他的英語(yǔ)已不能用薄弱來(lái)形容了。山腳有山腳薺麥青青的充實(shí)，山腰有山腰枯松倒掛的崢嶸，山頂有山頂“一覽眾山小”的壯麗。山頂?shù)娘L(fēng)景作文2山腳下的人，抬頭，艷羨山腰上的人，因?yàn)樗麄冸x山頂只剩一半的路程；山腰中的人，抬頭，嫉妒山頂上的人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成目標(biāo)，休閑適意；山頂上的人，低頭，感嘆未到山頂上的人，因?yàn)樗麄儾欢谩案咛幉粍俸钡氖捗C和寂寞。在懸崖邊，我看見了一棵青松，盡管是懸崖，讓人看起來(lái)卻是如此的挺拔。”我愣了一下，馬上就跟了上去，之后我沒有再喊累了，盡管最會(huì)是連滾帶爬的上去，可最終還是到了?！彼詾槲沂抢哿?，就說(shuō)休息一下吧，可誰(shuí)知我壓根就不想上去，她怎么也拉我不起來(lái)。我心虛的問到，還有多遠(yuǎn)，“要加快了，一半都還沒到，才三分之一呢，”朋友的聲音傳來(lái)，這不說(shuō)還行，說(shuō)了要命啊。下午，我準(zhǔn)備好了大喊一聲“出發(fā)”便一陣狂跑，這剛開始還行。朋友愣了一下，應(yīng)該是沒想到我會(huì)去，回過神之后問我確定要去嗎。之前就聽我學(xué)校那“哥們”說(shuō)這有個(gè)遠(yuǎn)峰山，還以直叫我去。來(lái)這之前我還怕閑著沒事干，之后發(fā)現(xiàn)自己的顧慮完全是多余的。山頂?shù)娘L(fēng)景作文1青松是不畏嚴(yán)寒才能如此挺拔的。第一篇：山頂?shù)娘L(fēng)景作文山頂?shù)娘L(fēng)景作文(9篇)在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的山頂?shù)娘L(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。——題記這個(gè)星期我受邀來(lái)到了這朋友家，這是一個(gè)小村莊，雖然風(fēng)景不是很美，空氣卻是城市里所沒有的清新。這里的村民很好客，對(duì)我也很熱情，和我同齡的都叫我“老跟”朋友說(shuō)同齡的都可以這么叫，我便也一口一個(gè)“老跟”還學(xué)著他們的腔調(diào)，卻引來(lái)大家的笑聲，我也不好意思的笑了起來(lái)。今天好不容易來(lái)這一回自然不會(huì)放過著個(gè)機(jī)會(huì)了，第二天一早就和朋友提起。我跳了起來(lái)，很夸張的拍拍胸脯說(shuō)的“我是誰(shuí)，我是天下無(wú)敵，就這點(diǎn)小路程還難的到我”一邊還配合著楚楚可憐的眼神，我知道她受不了就會(huì)帶我去，果然，她松口了。這不，剛跑了一會(huì)就不行了。我一屁股做下就不起來(lái)了，對(duì)朋友說(shuō)“親，我們回去吧，不爬了，我們?nèi)ド较峦?。也就有點(diǎn)生氣，丟下幾句話就走了，她說(shuō)“你知道青松為什么這么挺拔嗎?我這個(gè)人不喜歡半途而廢，你要想回去就先下去吧?？催@山頂?shù)娘L(fēng)景，我露出來(lái)一個(gè)暖暖的微笑。我想，它一定很堅(jiān)強(qiáng)吧，一定不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)過程中的管風(fēng)暴雨而停止生長(zhǎng)吧。這就是人，永不滿足于真正適宜他們的位置，他們覺得得不到的才是最好的，卻忘記思考最好的是否是他們所想要的。然而很多人忽視了充實(shí)，跳過了崢嶸，只盯著壯麗并為之傷痕累累在所不辭。他可以把數(shù)學(xué)考到滿分或接近滿分，而英語(yǔ)卻只能考到三四十分，我記得他最高的一次是六十六分，而滿分是一百五十分。他也苦笑：“可能我就是英語(yǔ)白癡，永遠(yuǎn)都學(xué)不好了。我大吃一驚，他繼續(xù)說(shuō)，他父親托關(guān)系幫他找了個(gè)會(huì)計(jì)職務(wù)，他說(shuō)，這下他終于解脫了英語(yǔ)的苦海。我無(wú)言以對(duì)，后來(lái)又釋然了。每個(gè)人都有一個(gè)適宜他的位置，一個(gè)可以釋放心靈的位置，這個(gè)位置可以不高，也可以不好，但偏偏最對(duì)他的口味需要，就像你坐在五星級(jí)飯店獨(dú)自吃著半生不熟的牛排，心里卻懷念和朋友們熱熱鬧鬧吃火鍋的場(chǎng)景。你也許會(huì)明白，你早該停下，放飛心靈，去感受身邊的鶯飛草長(zhǎng)，去追尋真正屬于你自己的，不一定是最好的，但卻最適合你的位置。我一直把考上大學(xué)作為我的追求！為了登上那高高的山頂，我?guī)瞎ぞ撸驹谏侥_下，整裝待發(fā)。為了考上那所夢(mèng)想中的大學(xué)，我拿起筆，翻開書，一刻不停地寫著。我披荊斬棘，前進(jìn)中的我氣勢(shì)昂揚(yáng)，一切的障礙在我眼中皆如塵土，揮手即除。我奮筆疾書，一切難題在我眼中都是待殺的羔羊，我的眼中只有考題。登頂才能領(lǐng)略美景，登頂之后才算成功，現(xiàn)在的休息就是浪費(fèi)時(shí)間！我的雙腳已經(jīng)邁不開了，我開始昏昏欲睡，連續(xù)的做題讓我無(wú)法繼續(xù)思考下去，但我沒有松懈，因?yàn)槲倚_時(shí)別人仍在奔跑，為了那心儀的大學(xué)，我別無(wú)他法。泉水的叮咚聲使我開始動(dòng)搖，山頂?shù)木吧娴谋冗@兒美嗎？我趴在桌上，實(shí)在不知道下一道題的解法，看著窗外的皎潔的月光，滿天的星斗，斑駁的樹影，聆聽著呢喃的蟲鳴和遠(yuǎn)處飄渺的歌聲，我開始思考：除了山頂，途中難道沒有美麗的風(fēng)景嗎？我想通了，山頂?shù)木吧倘缓苊?，但沿途的風(fēng)光也別有韻味?！靶●R過河”中的河水對(duì)老牛來(lái)說(shuō)不過是才到小腿的淺水，對(duì)松鼠而言，卻是波濤洶涌的巨浪，而小馬親自試探后，發(fā)現(xiàn)河水對(duì)它來(lái)講是不深不淺的剛剛好，不親自試一試，怎會(huì)知道別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)與自己的不同呢？“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，他人的評(píng)價(jià)和說(shuō)法再多，也只是根據(jù)他們的觀念判斷出來(lái)的，與人自身的真實(shí)情況肯定相去甚遠(yuǎn)?？陬^上說(shuō)的再多，也不及親手所做的可信。因而不同的人，看到同一片風(fēng)景，感受自然會(huì)不一樣。有人喜愛詞藻絢麗，有人卻覺得其矯揉造作；有人夢(mèng)想淡然閑適，有人認(rèn)為這不思上進(jìn)；有人相信自由最高，有人卻甘愿畫地為