【正文】 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課（3）保證每章一練，做到全批全改學生必須做到：（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫。鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長。全面客觀的評價學生。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。二要抓好過程操作。基礎性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數，能夠引導學生重視基礎知識。落實單元過關測試制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。內容的選擇要體現時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)、單元考試制度的落實。集大家智慧，備出科學實用的導學練案，以提高課堂學習效率?！叭恢v”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現學生學習的障礙，不講解。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。2．研討初中地理教學模式，提高課堂教學效益。初二世界地理的教學目標是：通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。（2）使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。2．加強基礎知識的教學。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。學生現狀分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。地理教學計劃4一、指導思想：以地理教學新課標為依據，以現行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。即使反饋注意總結解題經驗探索解題規(guī)律養(yǎng)成良好的解題習慣提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。作好學習和復習方法的指導好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，在教學復習計劃中應注重對學生學習方法的指導。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。做好課后輔導工作。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。教學水平的提高在于積累經驗，不在與教學時間的長短。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，在上課之前，應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。三、教學目的和要求學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。第五單元二、學生基本情況本學期教學班5個，生源質量參差不齊，教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。 第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。 第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。本冊共五個單元： 第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。做好地理特長生的輔導工作。做好后進生的輔導與轉化。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面。要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。尤其要深刻理解課標，吃透課標。五、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。四、教學重點、難點重點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界各個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。三、目標要求通過七年級地理下冊學習，使學生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。二、學情分析從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。三、教學進度理科班課時較少，所以在教學中靈活處理教材，如果不會考，則放慢進度。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。獨立完成自測自評試題。②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。①課前通讀教材，獨立完成學習路線圖的基礎知識梳理。強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。理論學習與實際應用相結合。增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教學任務通過認識區(qū)域的差異，讓學生了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑。在學生探究區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的對策的過程中，幫助學生掌握地理的基本原理、基本規(guī)律等在實踐中的運用。正文：地理教學計劃地理教學計劃1一、指導思想和目的要求：堅持推進新的課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展?！暗乩?”是在“地理2”的基礎上進一步闡述了在一定區(qū)域內如何協(xié)調人地關系，實現區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。堅持實用性和針對性原則，在把握高考的命題方向的基礎上以全面提高學生成績和培養(yǎng)學生地理思維能力為依據進行教學和測評，力求讓學生滿意。了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題，理解國際合作的價值，初步形成正確的全球意識。三、教學措施：認真研讀課標，在吃透課標的基礎上認真?zhèn)湔n(備教材、備學生、備知識、備方法)充分運用“案例”教學，讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。發(fā)現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。研究教材和教法，提升業(yè)務素質。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。地理教學計劃2一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平，期末考試成績欠理想，因此，本學期地理教學必須扎扎實實。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發(fā)展地理思維能力。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現代教學手段。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。充分利用學校現有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。深入了解學生，加強與學生家長的溝通。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。關注學生的身心發(fā)展。六、教學進度教 學 內 容 課時安排 周 次第六章 第一節(jié) 亞洲的位置和范圍 2 1第二節(jié) 自然環(huán)境 2 2第七章 第一節(jié)日本 2 3第二節(jié) 東南亞 3 45第三節(jié) 印度 3 6第四節(jié) 俄羅斯 3 78第八章 第一節(jié) 中東 2 89第二節(jié) 歐洲西部 2 910期中考試 11第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 3 12第四節(jié) 澳大利亞 2 13第九章 第一節(jié) 美國 3 1415第二節(jié) 巴西 2 1516第十章 極地地區(qū) 2 17期末復習4 1819期末考試 20地理教學計劃3一、教材分析高中地理（必修1）主要是自然地理內容為主，主要從自然科學角度研究地球。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系。大氣是天氣現象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。 第四單元“地表形態(tài)的塑造”讓學生在前面學習的基礎上認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中一定要重點特出，詳略得當，并以基礎知識為主。四、教學措施鉆研教材，認真?zhèn)湔n。多聽課。應該盡量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有所收獲。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。全面教學，突出重點無論是授新課還是復習都必須注重素質的提高，有重視應試能力的培養(yǎng)，既注重文化知識的系統(tǒng)化、條理化，又注意把握重點、突出難點，既注意掌握解題的規(guī)律，有注意解題技巧的訓練。有重點地讀書，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學會自我歸納總結。突出讀圖能力的培養(yǎng)加強地圖和地理圖表的判斷能力。二、制定依據學科教學要求背景分析：地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現和提出問題，分析和解決問題。三、教學目標：總體目標：1．加強新課標的學習，適應課改要求。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。4．加強教學研究，提高教研質量。初一世界地理的教學目標是：（1）使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。（3）使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發(fā)展地理思維能力。（4）使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。四、教學進度（略）五、教學措施1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。在教學中融入“小組合作學