參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)[大全]-展示頁
2024-10-21 08:10本頁面
【正文】 小麥加代繁育基地后，如何加速林木特別是用材林樹種優(yōu)良新品種選育的問題就引起了我的深思。二Ｏ一二年四月二十三日第二篇：參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)7月29日至8月1日，我們一行39人，由郜書記帶隊(duì)，從焦作出發(fā)先后參觀、學(xué)習(xí)了河北沽源壩上小麥加代繁育基地和蔬菜種植基地、懷來的董存瑞紀(jì)念館、冉莊的地道戰(zhàn)遺址以及西柏坡革命教育基地，同時(shí)還領(lǐng)略了壩上的草原風(fēng)光。、校本課程的開發(fā)和實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的、先進(jìn)的教育理念，要制定實(shí)施方案與制度，建立激勵(lì)保障機(jī)制，抓好課程實(shí)施與管理，加強(qiáng)督查與指導(dǎo)，研究解決實(shí)際問題，完善考核評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮教師專業(yè)特長，提升教師教學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得家長的支持與配合。二、體會(huì)與思考、校本課程的開發(fā)和實(shí)施，在落實(shí)文化課教學(xué)，抓好智育的同時(shí)，德、智、體、美、勞“五育”并舉，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，學(xué)校有了活力，教師有了激情，學(xué)生有了興趣，學(xué)校、教師、學(xué)生都得到全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。國家所定的課程內(nèi)容在各學(xué)段基本是相同的，只不過是版本的不同，而開發(fā)和實(shí)施地方課程和校本課程，則能最大限度地體顯學(xué)校辦學(xué)特色。采取走班制的形式，打破傳統(tǒng)教學(xué)班的限制，將學(xué)生重新分成若干個(gè)地方課程和校本課程教學(xué)班，與以前我們所說的興趣小組的最大區(qū)別是，所有學(xué)生全員參與，真正做到了學(xué)校教育“為了一切學(xué)生”，讓所有學(xué)生都能得到發(fā)展。幾所學(xué)校的地方課程和校本課程的開發(fā)和實(shí)施，都以補(bǔ)充完善國家課程為內(nèi)容，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分考慮了當(dāng)?shù)氐牡赜蛱攸c(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可操作性強(qiáng)，發(fā)揮了教育教學(xué)設(shè)備、器材的作用，發(fā)揮了教師的專業(yè)特長，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的作用明顯。一、感悟與心得在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我覺得有這樣幾個(gè)方面值得學(xué)習(xí)和借鑒。雖說做了幾年教育教學(xué)管理工作，但對地方課程和校本課程理解僅限于字面意思，感覺比較深?yuàn)W，對如何開發(fā)和實(shí)施心中無底，感覺無從下手。第一篇：參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)[大全]抓校本課程建設(shè) 推素質(zhì)教育進(jìn)程參加全區(qū)地方課程和校本課程建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)心得體會(huì)宋國宏4月19日至20日，在區(qū)教育局的安排和組織下，我參加了全區(qū)地方課程和校本課程建設(shè)推進(jìn)活動(dòng)，先后參觀了靜寧縣德順小學(xué)、阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，莊浪縣第一小學(xué)，平?jīng)龆?，平?jīng)鲨F中的地方課程和校本課程開發(fā)實(shí)施情況，4月20日下午聆聽了幾位校長和教師的經(jīng)驗(yàn)介紹。活動(dòng)過程中，感觸很深；活動(dòng)結(jié)束后，收獲頗多。通過本次參觀學(xué)習(xí)，可謂茅塞頓開，恍然大悟。、學(xué)情出發(fā)。各校在實(shí)施之前征求了學(xué)生的意見，了解了學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在上課過程中能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。比如靜寧德順小學(xué)開發(fā)的國學(xué)操，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)的陽光心理輔導(dǎo)課，莊浪一小開設(shè)的口風(fēng)琴、古箏教學(xué)，平?jīng)龆虚_設(shè)的播音與主持教學(xué)，平?jīng)鲨F中開設(shè)的絲網(wǎng)花制作教學(xué)都很有特色。、校本課程的開發(fā)和實(shí)施，并不是高不可攀，只要勤于動(dòng)腦，勇于探索，樂于創(chuàng)新，集思廣益，積極實(shí)踐，以學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好出發(fā)，以學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展為目標(biāo)，挖掘地方文化、校本文化的內(nèi)涵和特色，合理安排教學(xué)時(shí)間，充分整合學(xué)校的人力、物力、財(cái)力資源，為師生的共同發(fā)展搭建平臺(tái)，學(xué)校有決心，教師有信心，學(xué)生有恒心，就能夠開發(fā)、開設(shè)符合校情、學(xué)情的地方和校本課程。
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