【正文】 說252。n：圖上畫著什么？出示：252。n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。n（輪船）l249。（3）出示：g—ǔn→gǔn拼讀音節(jié)。（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。我們要消滅蚊子?？床鍒D說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲?？凑l學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會正確拼讀音節(jié)。上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個前鼻韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾n，發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。u y236。n y236。n sh249。認(rèn)讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“n”表示什么？該怎么發(fā)音？指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。n的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握252。n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。（五）小結(jié)。（四）游戲?！猘n→()復(fù)習(xí)252?！猘n→()q—252。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。n（吝嗇）（三）學(xué)習(xí)帶an的三拼音。n（地震）zhěn（枕頭）līn（拎東西）l237。shān（高山）shǎn（閃亮）sh224。n→l237。安全（）黑暗（）恩情（）摁門鈴（）（二）拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。）對比讀：ai —an ei— en iu—in讀后說說它們有什么不同。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)252。（七）書寫指導(dǎo)?！罢ò辍庇螒?，認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)讀an en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。n拼讀音節(jié)練習(xí)。n y236。n y237。樹蔭下面多陰涼，yīn yīn yīn 十五的月亮灑銀光，y237。）告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。板書：in yin練習(xí)發(fā)音?？床鍒D說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。ēn（恩情）（周恩來）232。教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。n（庭院）（四）教學(xué)前鼻韻母en。yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yuān（冤家）yu225。n（黑暗）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。學(xué)生書空。（3）看看an是怎么寫的。（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。（教師用手勢演示。這三個復(fù)韻母后面都有n，這個n，不是聲母n，只表示鼻音。（二）提出教學(xué)任務(wù)。e ：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。教學(xué)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會前鼻韻母an en in un 252。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。第一篇：前后鼻音教案an en in un 252。n yuan yin yun教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會前鼻韻母an en in un 252。學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。n和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。教學(xué)時間：3課時第 一 課 時課時目標(biāo)：學(xué)會前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫?？ㄆJ(rèn)讀復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。指名讀“天安門”。教學(xué)an的發(fā)音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。an的四聲練習(xí)：ān（天安門）ǎn（俺家）224。教師范讀、領(lǐng)讀。n（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yu224?？床鍒D說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。n（摁鈴）（五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。誰能學(xué)著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。n y237。n 夏天熱，喝飲料，yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印，y236。n y236。（六）鞏固練習(xí)?！伴_雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。第 二 課 時課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則?？ㄆJ(rèn)讀前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“n”。聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。出示：sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—237。n（分別說聲母、韻母各是什么？）指名讀、齊讀四聲練習(xí)。n（扇子）zhēn（打針）zh232。n（樹林）lǐn（凜冽）l236。出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。填空：j—252?！猘n→()x—252。上兩點(diǎn)省略規(guī)則。做“摘星星”的游戲。第 三 課 時課時目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un 252。通過j q x與252。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。shān gāo shān zhēn dǎ zhēn l237。 l237。n y243。n（二）