興趣是最好的老師匯編-展示頁
2024-10-21 07:44本頁面
【正文】 。傳統(tǒng)試卷偏重機(jī)械式解答，激不起學(xué)生情感的漣，提不起學(xué)生考試的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦形成，將變成一種學(xué)習(xí)的動力和信念，這種信念將使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)。這樣，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是有好處的。在學(xué)生積極主動的探究學(xué)習(xí)中，教師還要注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，給學(xué)生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學(xué)好知識的信心。教師要根據(jù)學(xué)生的特點，精心創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。注意力越集中，記憶的效果就越好；興趣在很多時候就是學(xué)習(xí)的方向；興趣的重要性就在于人們能夠提出比較具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并很容易從專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得成績和成就感。無獨有偶，偉大的科學(xué)家愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師”，這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星。鄧亞萍從小個子矮，手腳粗短，根本不合體校的要求，體校的大門沒能為他敞開。第二篇：興趣是最好的老師《興趣是最好的老師》讀后感古往今來，因為興趣使很多人走向成功。當(dāng)學(xué)生看到同學(xué)的作文在報刊發(fā)表時，都深受鼓勵和鞭策，孩子們的創(chuàng)作激情也越來越濃。為了讓社會來檢驗學(xué)生習(xí)作文的質(zhì)量，我還經(jīng)常向報刊推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。經(jīng)過一段時間的實踐證明，在自評過程中，每個學(xué)生的興趣都很濃烈，而且還逐漸使學(xué)生明白，好的文章都是經(jīng)過反復(fù)修改而成的。每次作文評改時，我按座位前后把學(xué)生自然編組，先從觀點、材料、結(jié)構(gòu)、語言、書寫等方面提出要求，接著以一兩篇作文為例，講明作文該怎樣改，然后把作文分到各小組（每人一本，本組不評改自己組的作文），每人輪流看了四篇作文，就逐篇評改，由小組長集中大家的意見，執(zhí)筆修改、寫評語，最后大家簽名。三、指導(dǎo)學(xué)生評改為主，教師檢查評改為輔 “文章不厭百回改”，修改作文也是作文教學(xué)的重要一環(huán)，讓孩子們參與作文修改，既能發(fā)現(xiàn)自己寫作過程中的問題，又能發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)作文之中的閃光點，從而優(yōu)勢互補，在修改作文中不知不覺地提高自己。，如參觀、訪問、游覽、勞動等。“米”從哪里來？為了解決“米”的問題，即寫作素材問題，我采取了一些措施和方法：，在觀察、記錄、收集和整理的過程中，學(xué)生便不知不覺地獲得了許多寫作素材。二、開展課外實踐活動，從實踐活動中找“米” “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。比如我在講完《煙臺的?！芬晃暮?，要求學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于四季之景的文章，由于學(xué)生心里有了范文做例子，作文時會抓住景物特點，寓情于景，加上老師進(jìn)一步地實地指導(dǎo)觀察，使學(xué)生對景物特點了解更為透徹全面，內(nèi)容更加豐富。一、閱讀教學(xué)隨時注意與學(xué)生的作文實際聯(lián)系起來 剛剛在學(xué)寫作時，孩子們都喜歡借鑒和模仿，語文教材上的課文都是中國和世界文學(xué)的瑰寶，每一篇文章都有其獨到之處，只要認(rèn)真地加以研習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和閃光點，孩子們就會汲取其中的營養(yǎng)，使之成為他們寫作中的寶貴財富。當(dāng)孩子們對某人、事、物、景產(chǎn)生興趣的時候，就會有表達(dá)的欲望，就會想把自己的所知所想吐露出來，此時，如果教師善于捕捉這一時機(jī)，及時地激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生有一種一吐為快的感覺，那么，學(xué)生口述的內(nèi)容只要稍加整理就會成為一篇像樣的文章。究其原因，是孩子沒有生活積累和知識積累作為鋪墊，說到底，是孩子們沒有寫作的素材，對寫作沒有激情，從而提不起寫作的興趣，這樣就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作文，作文，做到頭疼。第一篇：興趣是最好的老師江蘇省興化市實驗小學(xué) 楊 璐 俗話說“興趣是最好的老師”，孩子們是天生的藝術(shù)家，只要找到孩子的興趣點，每個孩子都會全身心地投入其中，充分將他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)掘出來，給人眼前一亮的感覺。一篇完美的作文就是一個人語文綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，所以說作文教學(xué)既是語文教學(xué)中的重頭戲，又是語文教學(xué)中的難點，可以說創(chuàng)造性地進(jìn)行作文教學(xué)，激發(fā)出孩子們的寫作興趣是擺在語文教師面前的一個嚴(yán)峻課題，需要集思廣益，共同面對這個挑戰(zhàn)。作文課的尷尬不言而喻，它是很多學(xué)生最害怕的科目之一，教師厭教，學(xué)生厭寫又是一個不爭的事實。經(jīng)過實踐與學(xué)習(xí)，我感受到學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵是其對作文產(chǎn)生興趣。我們一定要遵循教育的客觀規(guī)律，充分掌握孩子天生喜歡新、奇、特的生理和心理特征，舉辦一些豐富多彩的活動，調(diào)動孩子參與的積極性，在如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣方面，我主要做了以下
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