【正文】 勵。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。大膽工作，勇于創(chuàng)新。準(zhǔn)確把握角色位置。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學(xué)習(xí)。始終堅持讀書學(xué)習(xí)。面對新形勢，新要求，新觀念。以上如有不妥，敬請批評指正。雖恪盡職守，但由于本人教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過于較真而不成熟的個性，有時事與愿違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識我、了解我、幫助我、支持我，現(xiàn)在我校處于最困難的時候，我希望大家緊密團結(jié)，齊心協(xié)力，同甘共苦，克服困難，共度難關(guān)，我會虛心聽取各方意見，我想通過這次總結(jié)，一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強化“科研興?！币庾R。進一步改進工作方法，克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人，努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。自己要勇于剖析自己。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上，自己始終要圍繞為師生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識，又要努力學(xué)習(xí)理論知識、文化知識、科學(xué)知識、社會知識等等，特別是要善于學(xué)習(xí)各種新知識，以求知識的常新，只有扎扎實實，堅持不懈地學(xué)下去，我們的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，才會不斷得到新的提高，才能更好地完成領(lǐng)導(dǎo)賦予我們的新的任務(wù)。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。認(rèn)識落后，進取意識不夠強，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。平時重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治敏銳性不高，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，對政治理論的學(xué)習(xí)理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對其深刻的內(nèi)涵知之甚少。有時，自己明明看到學(xué)校存在問題，有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有的事認(rèn)為有分管領(lǐng)導(dǎo)管，不該自己管也就放之任之；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。每天忙于事務(wù)性的工作太多，被動性的工作較多，主動性的工作較少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。責(zé)任意識不夠強。三是工作布置得多，檢查督促落實的少。為教師辦的實事不夠多，有時候問題一時解決不了，解釋也不夠，有時態(tài)度也不夠好。主動深入班級，服務(wù)學(xué)生、教師不夠，親自下去了解情況、解決問題的時候較少。對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵??？傉J(rèn)為把自己的工作做好了，和各方面關(guān)系疏通好了就行了，在工作中存在 “怕”字當(dāng)頭思想，怕工作太主動了會越權(quán)，怕批評人多了會影響同志關(guān)系，這種從自身考慮出發(fā)、充分體現(xiàn)了患得患失的思想。二是對自己分管的工作檢查落實的較少。雖然說在對具體業(yè)務(wù)工作上有較強的能力，但對于如何發(fā)展、開拓、創(chuàng)新業(yè)務(wù)工作探討的還不夠，對于提高全面的工作管理還有所欠缺。思想作風(fēng)方面：一是對學(xué)校加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任意識還不強，在理論學(xué)習(xí)上不夠深刻。在學(xué)習(xí)的目的上沒有追求全面發(fā)展，只是側(cè)重于自己分管的工作相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)較被動。拘于日常事務(wù)多，用在學(xué)習(xí)上的時間少。在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學(xué)校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻；在工作業(yè)績方面，沒有辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能及時的完成上級各項任務(wù)，為我校的與時俱進盡職盡責(zé)。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。每學(xué)期聽課30余節(jié)，對每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫了評議，特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。在工作中堅守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律，帶頭備課、上課，在業(yè)務(wù)上自己經(jīng)常學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，我所教的文科班在2010年高二教育局抽考時取得了全縣第二名，超過一中五分的好成績，在高三四次聯(lián)考中歷史成績都高于文綜其他兩門課，在2011年高考中也取得了較好的成績。二、工作思路及體會我是分管教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長，作為負責(zé)教學(xué)的副校長，我堅持工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。一、政治思想。我想通過這次總結(jié)，一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠。還需要自己在以后的工作中注意和改正。平時與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調(diào)動教職工的積極性，也有一定的影響。同時領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，能積極組織教學(xué)工作會，并提出建設(shè)性意見，平時注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，教學(xué)效果較好。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。本學(xué)期以來，本人有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，嚴(yán)于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。第一篇：分管教學(xué)副校長工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)新學(xué)期，新目標(biāo)。面對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學(xué)習(xí)。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，能根據(jù)學(xué)校特點，有的放矢地開展學(xué)校的各項教學(xué)工作。本學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入了解情況。作為一名學(xué)校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個人小動作。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。回顧本學(xué)期的工作。另外，對于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。第二篇：分管教學(xué)副校長工作總結(jié)自開展教師作風(fēng)整頓活動以來,自身能夠按照學(xué)校作風(fēng)整頓活動計劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。本人自擔(dān)任民族中學(xué)副校長以來，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，堅持實事求是，表里如一。在教學(xué)方面率先垂范，當(dāng)好教師的排頭兵，時時處處起到模范帶頭作用。平時堅持與備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入了解情況，汲取他人之精華。平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動，有較強的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級的教學(xué)工作研討會，并提出建設(shè)性意見。三、自我評價本人自任職以來，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，與全體教師勤奮工作，默默耕耘。四、自身存在的問題和不足在學(xué)習(xí)實踐活動中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：學(xué)風(fēng)方面：一是理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，系統(tǒng)性不強。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不全面，聯(lián)系實際工作的還不多，針對性不強?，F(xiàn)在有些東西在網(wǎng)上看看就算了，看過就忘，真正能學(xué)進去的少，人也懶了，不像以前看書能真的學(xué)進去些東西。二是在業(yè)務(wù)發(fā)展上還不同程度的存在思想不夠解放、觀念陳舊、開拓意識不強的問題。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：一是滿足于干好自己分內(nèi)的工作，對自己的工作關(guān)注的多，對其他工作關(guān)注的少。三是在工作中有畏難情緒，工作有時縮手縮腳。四是在工作中與其他同志溝通、協(xié)調(diào)、配合的不夠。工作作風(fēng)方面：一是服務(wù)觀念不強。二是工作不夠扎實。工作中沒有做到事事有交代，件件有落實。工作總是浮在上面，滿足于會議開了、文件下了、工作部署了，對于具體落實情況過問的較少，造成工作兩張皮的現(xiàn)象。一是由于大局意識不夠，個別時候有不作為的問題存在。二是往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。五、產(chǎn)生問題的原因分析：政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高。認(rèn)識落后，思維局限。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。六、努力方向及改進措施：加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。嚴(yán)于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。多抽時間與師生進行溝通和交流，增強為師生服務(wù)的責(zé)任意識。在工作中要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力?；仡櫲甑墓ぷ?，我問心無愧，但也有不足與感慨。今后我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實的工作效率開展工作，不辜負全體同志的信任，為我校的教育發(fā)展盡一份微薄之力。謝謝大家！第三篇：分管教學(xué)副校長工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)主管教學(xué)副校長如何創(chuàng)新工作方法敦化市額穆鎮(zhèn)中心小學(xué)校 魏春河作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。一年來，我閱讀了很多報刊雜志，聽課80多節(jié)，參加各種教研活動40多次。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。抓各類計劃的落實，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。每年學(xué)期開學(xué)。在制定各類計劃時。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。我們共制定如下計劃：《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》、《教師個人工作計劃》等。A.、抓備課 備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實際，明確提出備課的具體要求。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。在全校推廣展覽，并給予獎勵。實施新課改以來。此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。教師講課要讓大家來聽，來評。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：月考制。我校建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)知識，試題由任課教師自擬。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。同學(xué)科教師對比成績。想出改進進方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。抓學(xué)習(xí)我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。2016年4月20日第四篇：分管教學(xué)副校長工作總結(jié)分管教學(xué)副校長工作總結(jié)張鳴翠作為一名分管教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是應(yīng)做的工作作