【正文】 豆，或是青色的西紅柿，被別人發(fā)現(xiàn)了也只是趕緊跑，可她身子病弱，又吃的不多，跑起來自然就沒大人快，很快她就被捉住，地主人用牛鞭狠狠地問候了她。秦曉芝又能走到哪里去呢，她只有七歲啊。可就算是這樣，奶奶在不久后也患上了和爺爺一樣嚴(yán)重的病，一樣治不好了。于是奶奶就請來了一個算命大師。女孩低著頭，無言地走到院子的一個角落，將小身子縮成一團(tuán)。是老師給了我溫暖與動力，讓我在人生的旅程中走的更高，更遠(yuǎn)！初三優(yōu)秀作文7秦曉芝縮著小小的脖子，在寒冬的夜晚瑟瑟發(fā)抖，她不由得抓緊了身上單薄洗得泛黃的襯衣。過了一個暑假，到了四年級開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)學(xué)校大門口，老師就從辦公室里出來，把我抱起來說：“又重了，一個暑假吃了多少好吃的！”我笑著說：“沒有吃多少好吃的。我的數(shù)學(xué)被落下了，于是老師白天和往常一樣給同學(xué)們上課，到了放學(xué)他們都回家以后，老師就每天加班幫我把落下的課補(bǔ)回來，我覺得老師很辛苦，每天補(bǔ)完課，我都會給老師捶捶腿，捏捏肩，這樣一個星期后，我和老師的關(guān)系就親密了許多。每次上數(shù)學(xué)課，老師只用半節(jié)課的時間講完新課，然后就提問問題，所以同學(xué)們的聽課質(zhì)量也不斷增加，只要回答對了問題，就可以去操場上玩耍了，同學(xué)們都玩得不亦樂乎。我的人生旅程中也有一位良師，是我小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)老師，對我的影響很大?？觳酵鶎嬍易呷?，心中久久難以平靜：在這場小雨中我承認(rèn)自己是失敗者，但一切將會重新開始，待那場能夠檢驗一切的暴風(fēng)雨過后，一切便會真正地展現(xiàn)出來！初三優(yōu)秀作文6“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話是從古代延續(xù)到現(xiàn)在來贊美老師的一句名言。在這場雨中，我無疑是落魄的失敗者。此時，從原處望去，它已被雨簾精心裝扮，朦朦朧朧的。曾經(jīng)無聊時，我會在樹下休息，找它聊天；它也會靜靜地站在那里，看們我們打球，玩耍。繼續(xù)往前走，那棵榕樹漸漸印入眼簾。穿過走廊，走過那露天臺階時，腳下一滑，差點摔倒！我趕緊用手撐住墻壁。但是，窗外那斜風(fēng)細(xì)雨依舊襲打著我的心。天空正如我的心情，滿是陰霾。只能偶爾從飛鳥的行陣間看到一塊天空。初三優(yōu)秀作文5又是一個冬天。要論學(xué)習(xí)，必須找準(zhǔn) 學(xué)習(xí)方法。就是說一百樹需要你反復(fù)地閱讀，只有你理解書中的真正含義，她完全讀懂了。陶淵明字在《五柳先生傳》寫得：好讀書，不求甚解。如果一個人對學(xué)習(xí)沒有了興趣，他就完全失去了讀書的機(jī)會。還是姐姐入了迷。這么多的古代人因為學(xué)習(xí)而奮斗吧！我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)。在我國古代的思想家孟子，她小時候因為家里貧困，她媽媽為了給孟子學(xué)學(xué)，找了很多地方適合她適合學(xué)習(xí)環(huán)境的地方，就找了一個適合孟子學(xué)習(xí)環(huán)境的地方，那就是學(xué)堂。你倒真的對自己的嗯，學(xué)習(xí)失去信心了嗎？父母學(xué)習(xí)的地方，就是學(xué)堂就找了一個適合孟子學(xué)習(xí)的地方，那就是學(xué)堂常說同樣是一個老師的教的，你為什么學(xué)習(xí)這么差呢？我平時沒在課堂上沒有專心聽講和平橋的作業(yè)，沒有經(jīng)過獨立思考之后才做的，像理科我根本聽不懂，歷史，沒有太多的看書和做筆記。漩渦、石塊無法阻止流水的腳步，因為它堅信只要不停止腳步，不被困難嚇倒就一定能投入江河母親的懷抱！同樣人也只有在遇到了困難和挫折時才能進(jìn)步、成長，因為眼前的困難和挫折只是暫時的，只有相信自己，克服困難才能離成功的彼岸更接近一步。流水開始流得十分緩慢，像個拄著拐杖的老奶奶在輕唱著歌謠哄小外孫睡覺。沿著山間石路緩步向上一股股山泉水潺潺地滑下山巖，落入清澈見底的池塘發(fā)出叮叮咚咚的交響樂，這美妙的聲音把我坐車帶來的疲倦一掃而光。傘草等水生植物，疏密相間、錯落有致。在花團(tuán)錦簇的花壇里，幾株迎客松迎接著八方游客。汽車行駛在寬闊的三環(huán)路上很快就到了潘安湖。讓我們走進(jìn)詩仙的世界，走進(jìn)中國文化的巔峰之作！初三優(yōu)秀作文3星期天，父母帶我去潘安湖游玩?！痹娭杏屑讶?，佳人如詩賦，佳人的芳容如詩般秀美，詩中的意境如佳人般絕麗！“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！痹娭杏酗L(fēng)，風(fēng)中有詩，風(fēng)吹動著詩，詩輕揚著風(fēng)。”詩中的云朵，詩中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂章，詩中的雪，詩中的云；詩一樣的塞外雪天！“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！痹娭械木G水，詩中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋，這是夏的標(biāo)牌，這是夏的希望，詩中的水，詩中的山，詩一樣的燕語鶯啼！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。詩歌是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存于世，永不消逝……“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。初三優(yōu)秀作文2詩。有些情，有些恨，早在梅煙雨中，消失了，有滋生，那便是友情。有些人，有些事，你明明看得很懂。即使，手中的汗水將它濕潤至心，也不敢光明正大將它展現(xiàn)在世人眼前，你永遠(yuǎn)如此膽小，不懂得將心中的感情發(fā)泄出，對別人說出，一直到人從你面前走開，從此消失無蹤影。于是即使一眼天荒，我也不會在滄海桑田中將你遺忘相思。有人說，那叫長大。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?；氐浆F(xiàn)實上，你心里的失落，又有誰，可以看見你眼中的失落，抱著你說，別怕，有我。卻不知道君兮何夕。可它有倒影著誰的身影？你有沒有一覺醒來，不知今夕何夕的感覺。我想，那人一定是你最親的人吧。曾不吝情去留”的人生觀……陶淵明，我讀懂了您，您不為五斗米折腰，因為您擁有崇高的思想，不被社會污染；您如此的安貧樂道，別人認(rèn)為您與社會格格不入，但我知道，您祈求一個安穩(wěn)和平的社會，您的精神深深的感染了我，同時也一定感染了千秋萬代，他們也一定一樣，希望著有桃花源一般的社會，人們安居樂業(yè)，互幫互助……是誰“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”般為人民著想？是誰用筆做武器，喚起了四億中國人麻木的心？又是誰面對威逼利誘仍默默地為人民抗?fàn)帯斞?，我讀懂了您，平易近人，與人和善，不求功名利祿，卻做著最偉大的事情，您沒有拿著武器捍衛(wèi)國家，卻用著更加犀利的武器刺痛敵人，驚醒中國人，您樂觀，面對追捕也毫不畏懼，您敬業(yè)，重病卻仍寫著文章，您的一切都使我敬畏，所以所有國人都在最危難的時刻挺起了胸膛，最需要的時候維護(hù)了尊嚴(yán)……我想，這一刻，我真的被你們深深的感染了，你們就像一盞明燈，時時照亮著我的路，指引給我前進(jìn)的方向……第二篇：初三優(yōu)秀作文初三優(yōu)秀作文初三優(yōu)秀作文1初三優(yōu)秀作文少女心事如果花開一夏，我還沒有找到我心中幸福。您一生征戰(zhàn)無數(shù)，伐滅無道的暴秦，萬里江山應(yīng)是您的；您放棄回江東重起霸業(yè)，而選擇與士卒同生死，是您的勇氣，是您的豪邁給予您這股力量，是您的大義凜然，譜寫了悲壯的史歌；您無顏再回江東，因為您覺得您對不起他們。第一篇：初三優(yōu)秀作文這一刻，我讀懂你們重回千古戎馬歲月，重讀千秋功成名就。這一刻，我讀懂了你們，是你們給與我人生的方向……——題記 是誰的豪歌“力拔山兮氣蓋世”仍在耳畔回蕩？是誰的英名“西楚霸王”仍在歷史蕩漾，又是誰破釜沉舟，戰(zhàn)無不勝引無數(shù)豪杰贊嘆不已？……項羽，我讀懂了您。但我想，江東的黎民百姓卻一定不會這么想，他們一定會和我一樣，為您默默的贊嘆……是誰“不為五斗米折腰”毅然辭官？是誰在失去一切吏祿后仍有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑之情；是誰如此般率真自然，所以有“造飲輒醉，期在必醉，即醉而退。我會不會像天上的星斗，閃耀著自己的光輝？你看那燦若夏花的笑臉，午夜夢回時，你最難忘的是誰？有沒有人抱著你說，別怕，我在。你悲慟的眸中，有一顆晶瑩的淚珠發(fā)出黯淡的光彩?；孟胫泶┙鸨逃褚?，站在山峰之上，睥睨著天下。于是，黑色的漩渦中，又透露出些許的憂傷。我想，那就是你最幸福的時刻吧，即使時光會吹落許多故事，那一刻，也不會老去容顏吧。我不知道明明很熟悉的人，有時候卻不知道為何，隨著時間，慢慢變了。于是，我看見她們的眸中多了陌生的情愫，我不知稱那種情愫為何，但是她們，也讓你心疼的想抱住她們說，別怕，我在。有一顆紅豆，也許將永遠(yuǎn)，埋藏在你的手心。你才會痛哭一場，咬著唇，方才后悔。卻在她與你決絕那一刻，你才發(fā)現(xiàn)，往日的感覺，早已消逝殆盡。你永遠(yuǎn)觸手可及，卻膽怯不敢向前一步的感情。是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……——題記中國歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭鳴。”詩中的春景，詩中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光，這是春的詩篇，這是春的韻味，詩中的意，詩中的奇，詩一樣的春意盎然！“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”詩中的紅霞，詩中的孤鶩，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩中的霞，詩中的鶩，詩一樣的落葉蕭蕭！“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！痹娭杏杏?，雨中有詩，雨劃過了詩，詩輕撫著雨！“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)?！案唛w佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。”詩中有奇景，奇景如詩秀，奇景的風(fēng)光如詩般清澈，詩中的淡雅如奇景般低調(diào)！詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說。初秋的雨后有了一絲絲的涼意，空氣顯得格外清新舒暢。初到這里你不得不為眼前的景色而陶醉。水里種植的野蘆葦。遠(yuǎn)處的叢林，近處的花海更顯出潘安湖的自然山水之美。我大口大口地呼吸著，空氣中有樹的清新，花的芬芳，還有泉水的香甜……塘中水永遠(yuǎn)接不滿，因為巖石中有條縫隙——泉水從這流走了……它們流向哪里？于是，我便和這歡唱這生命之歌的溪流一起去尋找奧秘。不遠(yuǎn)處有個漩渦，流水轉(zhuǎn)了個彎便歡快地奔向了前方，后來它們的行進(jìn)速度越來越快了……泉水最終流向哪里我無法知道，但流水給了我很多啟示：剛開始它流的很慢就像人一樣學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，但經(jīng)過了一個漩渦速度就快了許多，因為它知道只有靠自己的流動才能找到突破口沖出漩渦，學(xué)習(xí)也是如此，在經(jīng)歷了一次次的考試才能找到自己的不足之處，再通過自己的努力才能取得好的成績。連叮咚的泉水都有這么深的寓意，我們的人生是否應(yīng)該更加有意義呢？初三優(yōu)秀作文4古人說道：讀書，可以增長自己的文化你找到了一個適合孟子知識。失掉了學(xué)習(xí)的信心，那你只要煮，不要不成為一個優(yōu)秀學(xué)生的道路，不能成為一名有用的人。孟子就先和努力學(xué)習(xí)文化知識，終于成為我國古代的思想家和教育家 。香菱為了自己學(xué)詩，自己去求林黛玉，我與你相鄰，對學(xué)習(xí)寫詩有如何的興趣和愛好，又是自己有埋頭苦干的精神。只有勤奮努力，還能得到學(xué)習(xí)的成功。要想學(xué)習(xí)好，就要有一套學(xué)習(xí)方法。每有會意，便欣然忘食。在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、課前但是更主要的是預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、這樣學(xué)習(xí)才會有效率，你也能在考試中取得好成績。自信力有無，光靠說不行，要靠自己的實際勞動。這兒的每一個冬天都是這樣：天灰蒙蒙的，黑云壓城。這天，天淅淅瀝瀝地下著小雨。寒風(fēng)拼命從窗戶的縫隙中擠進(jìn)來，我感到渾身打冷戰(zhàn)，同桌似乎也感到了這逼人的寒風(fēng)帶來的冷意，關(guān)上了僅有的一點的窗縫。放學(xué)了，雨還是沒有停。就在這短短的幾秒鐘內(nèi)，無數(shù)的雨滴打在我的頭上、臉上、身上，水珠夾雜著寒風(fēng)，涼入心脾。自從三年前第一次看到它，我便把它當(dāng)作朋友。無論嚴(yán)寒酷暑，無論春夏秋冬，它都會佇立在那里。它的葉子似乎更綠了，看起來更美了，仿佛驕傲地站在那兒——而我，滿頭是水，滿身濕透了。仰著頭看它，一滴晶瑩的雨滴從樹葉間的縫隙間穿過，不偏不倚剛好打在我的鼻梁上，又是一真透心涼。我閱讀過一篇課文叫做《青春期里有良師》，里面講述的是作者詢問自己的語文老師，文言文的奇妙和樂趣到底在哪里呢？老師就以一個例子來幫他解決了這個問題。我們的老師很和藹可親，教學(xué)方法也很好?？墒牵聦W(xué)期還有兩個星期都期末考試了，我得了一次很嚴(yán)重的感冒，請了一個星期的假。三年級的下半學(xué)期，上課回答完問題后，我都會給她捶捶腿，捏捏肩，這樣時間長了我們就成了知心的好朋友?！睆哪且院螅m然在一個學(xué)校里，但是交往的時間不多了，但是我永遠(yuǎn)都不會忘記她的。“滾，你克死了你爺爺，現(xiàn)在還要來克我嗎！滾，不要讓我看到你！”奶奶惡狠狠地吼著，一把將面前的小女孩大力推開，隨后緊緊地關(guān)上了門。兩年前，她被爸爸媽媽遺忘在了這個簡陋的小山村，也是在他來后不久，爺爺就患上了很嚴(yán)重的病，怎么治也治不好，奶奶沒有法子了，只好用各種偏方想要治好爺爺?shù)牟?。大師看了看秦曉芝的右掌，向后急急地退了一步說：“這個孩子命犯煞星，注定一世孤苦，還是個禍害，會害到她身邊最親密的人，所以她不能留！”奶奶一臉害怕，而后就將她推到了外院里住，自己住在離她最遠(yuǎn)的屋子里，每天只管給她扔點剩飯剩菜。村里的人很迷信，沒有人允許她在村子里繼續(xù)住下去，于是齊力將女孩逼出了村子。七歲，本是充滿童真無憂無慮的時候，現(xiàn)在她卻要為了自己的生存發(fā)愁。下一刻，她依然要拖著傷痕累累又疲乏萬分的身子向前走著。她只知道，大家都不喜歡她，所以要遠(yuǎn)離這兒，要走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不要回來。誠然，在當(dāng)今社會，競爭十分激烈。出生后則幼兒教育，補(bǔ)習(xí)班，相信你已經(jīng)聽膩了吧！我們經(jīng)常聽到這樣的一句話：不要讓娃娃輸在起跑線上！可我想問一句，這起跑線是誰定的？它又畫在哪里？許多人說：不要休息了！快起來，休息就是浪費生命，休息就是自甘頹廢。這才是浪費生命，這才是自甘頹廢，這才是自暴自棄。休息，是對精神的提煉，對情操的淘治?！边@句話看似簡單，其實它有別出心裁的含義，他不僅是要告訴世人休息一下，更是要讓人放慢步伐，品味世間百態(tài)。不要以為這些都是幻想，其實，你只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。當(dāng)人們從急促、繁忙的都市生活中跳出時，他所收獲的，不僅僅是放松。它通向一個人多年的夢想，通向一個未知的命運，通向一個嶄新的生活?；仨煌?，初三的生活是分秒必爭。這段話恰如初三的真實寫照。進(jìn)入初三，全身的神經(jīng)都隨著課程的錯綜復(fù)雜而繃得緊緊的，尤其是英語，基礎(chǔ)本來就不好，現(xiàn)在的課程又緊張了，內(nèi)容也復(fù)雜了，每天被些單詞、短語、語法、結(jié)構(gòu)搞得暈頭轉(zhuǎn)向、一塌糊涂，就像一團(tuán)麻線，怎么也理不順，還要聽寫單詞，看來只好去背了。現(xiàn)實讓我明白，除了努力，我別無選擇；除了奮斗，我別無選擇；除了自強(qiáng)，我別無選擇；除了學(xué)習(xí)，我別無選擇！“我要努力，我要堅持，我要成功，我要快樂……”這是我每每失意時說的一句話。想放棄時，那無數(shù)個日日夜夜的不懈努力就浮現(xiàn)在我的眼前，我不能放棄，也不甘放棄，我要為自己負(fù)責(zé)，一咬牙——拼了！哦，初三，讓我哭笑不得的初三，你是如此的緊迫與艱苦，讓我說不盡道不完。意料之中的，幾個孩子撲上來揪著我問星星為什么哭，我暗笑道：果然是一群小孩子。低頭一看，一張紙巾橫在我眼前，小小的孩子用小小的手抓著那張紙巾，以一種萬分莊重且嚴(yán)肅的口吻道：“星星不哭”。我的心中不知什么地方跳了一