興趣是最好的老師合集-展示頁(yè)
2024-10-21 07:32本頁(yè)面
【正文】 ，同時(shí)多總結(jié)，勤歸納，這樣，在掌握了自然拼讀法后再記單詞，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，今后學(xué)生學(xué)單詞也就容易多了。在教單詞的同時(shí)可以滲透自然拼讀。在篇章中練習(xí)是通過(guò)篇章語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)以及與單詞對(duì)應(yīng)的圖片的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中初步理解詞匯的運(yùn)用。在學(xué)生學(xué)習(xí)生詞時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)生詞，編一些有趣的故事或句子來(lái)幫助記憶，尤其是學(xué)生自己編的小故事很難忘掉。以游戲的方式改變呆板、沉悶、枯燥的詞匯記憶和鞏固方式，使詞匯學(xué)習(xí)集知識(shí)性與趣味性為一體，注重詞匯鞏固的實(shí)用性，也就能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)詞匯的積極性，提高詞匯的鞏固效率?？蓪?duì)相似詞和容易混淆的詞進(jìn)行歸納和對(duì)比，可以讓學(xué)生做，也可以是老師做，這樣既可以提高效率，又可以提高學(xué)生興趣。根據(jù)所描繪的情景，利用實(shí)物、圖片、幻燈片等再現(xiàn)所描繪的情景表象，使學(xué)生如聞其聲，如見(jiàn)其物，仿佛置身其間，如臨其境，直觀的對(duì)所闡述的內(nèi)容有一個(gè)表象的了解,再進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)功能上的學(xué)習(xí)。一、努力提高學(xué)生單詞記憶興趣。第一篇：興趣是最好的老師興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)中，老師可以采用以下方式。二、在篇章中練習(xí)。這是在運(yùn)用中記憶單詞，更有利于提高學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的能力。以往我們教英語(yǔ)，總是在初一開(kāi)始時(shí)，一股腦把音標(biāo)全部教給孩子們，結(jié)果，孩子們雖然覺(jué)得很有趣，但總是忘的多，記住的少。在今后我將在教學(xué)中逐漸滲透自然拼讀這一規(guī)則，讓我和學(xué)生們一起在教學(xué)中成長(zhǎng)。第二篇：興趣是最好的老師《興趣是最好的老師》讀后感古往今來(lái)，因?yàn)榕d趣使很多人走向成功。鄧亞萍從小個(gè)子矮，手腳粗短，根本不合體校的要求，體校的大門(mén)沒(méi)能為他敞開(kāi)。姚明因?qū)@球的興趣而成為偉大的球星。無(wú)獨(dú)有偶，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，這就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。注意力越集中，記憶的效果就越好；興趣在很多時(shí)候就是學(xué)習(xí)的方向；興趣的重要性就在于人們能夠提出比較具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并很容易從專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得成績(jī)和成就感。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境。在學(xué)生積極主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)中，教師還要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，給學(xué)生營(yíng)造自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷動(dòng)手活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，堅(jiān)定學(xué)好知識(shí)的信心。這樣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是有好處的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦形成，將變成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念，這種信念將使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不怕吃苦、不怕挫折，敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)試卷偏重機(jī)械式解答，激不起學(xué)生情感的漣，提不起學(xué)生考試的積極性。根據(jù)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，可以設(shè)計(jì)一些趣味性的，學(xué)生樂(lè)于完成的試題。（）最小的質(zhì)數(shù)。（）最小的合數(shù)。（）既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)。（）比所有自然數(shù)的公約數(shù)少１的數(shù)。學(xué)生根據(jù)這些條件，猜出“２６４８２１０５”，考后按這個(gè)號(hào)碼撥出去，接電話的果然是自己的老師，學(xué)生會(huì)感到十分有趣?！暗酢逼鹆藢W(xué)生的胃口，學(xué)生將會(huì)“吃”的有滋有味。一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面。Napier,1550～1617)男爵在納皮爾所處的年代，哥白尼的“太陽(yáng)中心說(shuō)”剛剛開(kāi)始流行，這導(dǎo)致天文學(xué)成為當(dāng)時(shí)的熱門(mén)學(xué)科可是由于當(dāng)時(shí)常量數(shù)學(xué)的局限性，天文學(xué)家們不得不花費(fèi)很大的精力去計(jì)算那些繁雜的“天文數(shù)學(xué)”，因此浪費(fèi)了若干年甚至畢生的寶貴時(shí)間納皮爾也是當(dāng)時(shí)的一位天文愛(ài)好者，為了簡(jiǎn)化計(jì)算，他多年潛心研究大數(shù)字的計(jì)算技術(shù)，終于獨(dú)立發(fā)明了對(duì)數(shù)然而，納皮爾所發(fā)明的對(duì)數(shù)，在形式上與現(xiàn)代數(shù)學(xué)中的對(duì)數(shù)理論
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