【正文】 持之以恒，保證收看工作和監(jiān)督管理工作的可持續(xù)性，確保在工作中戒浮躁、戒形式、戒作假，創(chuàng)先爭優(yōu)，抓緊抓實推進開發(fā)區(qū)遠程教育工作，抓出成效。昭通市黨員干部遠程教育工程于2007年啟動實施，由于設(shè)備不到位等因素影響，直到2008年11月才正式全面鋪開，根據(jù)中央、省委的安排部署，按照整合資源、共建共享，因地制宜、穩(wěn)步推進，建管結(jié)合、學用結(jié)合，以人為本、務(wù)求實效的原則，以電信公司互聯(lián)網(wǎng)資源為依托，充分整合利用農(nóng)業(yè)等部門現(xiàn)有的資源，有效地推進了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育基礎(chǔ)平臺建設(shè)。全市計劃建1418個站點對條件較差的廣大農(nóng)村進行全覆蓋，目前，已建成電信模式站點472個，具備“兩機一室”（電視機、播放機和黨員播放室）條件的播放點有916個，依托中小學遠程教育衛(wèi)星資源建有黨員電教片庫487個，教學碟片13860碟。（次），（次），%；%，干部受教育面達90%以上，群眾受教育面為30%；（次），直接培訓人員超過30萬人（次）?！咀龇ā拷ㄆ脚_傳信息助推農(nóng)村黨建市委按照中央和省委關(guān)于黨員干部現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃和要求，從加強黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，充分認識做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，加強對現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導和指導，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為加強黨的先進性建設(shè)，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)，增強服務(wù)群眾本領(lǐng)的重要舉措。通過實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的黨員干部和新型農(nóng)民。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程，站點建設(shè)是基礎(chǔ)，設(shè)備正常運行是保障。鎮(zhèn)雄縣從縣級留存黨費中劃撥30萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬多元，為缺專用設(shè)備的站點添置了118臺長虹32英寸液晶電視和184臺DVD播 放機。威信縣投入8萬余元對 高田、三桃、羅布三個鄉(xiāng)的電教設(shè)備的更換。二是抓管理強實效確保站點效益。昭陽區(qū)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處簽訂了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》，遠程教育占了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》的較重的分值，同時把遠程教育確考核情況作為考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記是否稱職的一項重要內(nèi)容。巧家縣制定下發(fā)了《中共巧家縣委組織部關(guān)于創(chuàng)建農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育示范點的通知》文件，建立了4個縣級遠程教育工作示范點，帶動了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進一步健全遠程教育工作管理、播放等一系列制度，規(guī)范了播放收看記錄、教材登記、教材借閱等表格填寫。威信縣結(jié)合自辦的“大學生村官博客”教育引導大學生村官在基層開展遠程教育管理，加強和充實業(yè)余生活，還組織編寫《威信縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作手冊》，將全縣遠教工作基本情況、管理文件匯編、使用說明及操作手冊、“三支隊伍”建設(shè)及人員和聯(lián)系方式等納入到手冊中。一是抓實黨建強基礎(chǔ)。巧家縣利用遠教平臺強化黨員干部理論學習，提高鄉(xiāng)村干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力。大關(guān)縣結(jié)合鎮(zhèn)情、村情和民情，在農(nóng)村專業(yè)協(xié)會中建立支部，通過“支部加協(xié)會”工作模式，以支部領(lǐng)辦、支部介入和支部引導等行之有效的方法，讓支部帶領(lǐng)協(xié)會辦產(chǎn)業(yè)、促增收，得到了群眾的積極參與和支持，增強了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是以人為本重民生。以人為本、注重民生，根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需要，整合各種教育資源，充實當?shù)刈罴毙璧泥l(xiāng)土課件，科學設(shè)置教學內(nèi)容，因人施教，按需施教，不斷提高培訓的針對性和實效性。鎮(zhèn)雄縣利用遠程教育站點對煤礦345人新工人進行相關(guān)勞動法律法規(guī)、安全生產(chǎn)常識、礦規(guī)礦紀和職業(yè)道德等方面的培訓，提高煤礦管理人員和工人的法律意識、安全意識。三是全面發(fā)展促和諧。經(jīng)常性播放村民喜聞樂見的節(jié)目，同時組織村民開展各種演出活動，寓教于樂，不斷傳播先進文化，為群眾提供健康向上的文化娛樂活動，使廣大農(nóng)民在潛移默化中接受新思想、新文化，形成講文明、樹新風的良好社會風貌，促進農(nóng)村保持良好風氣，推動農(nóng)村和諧發(fā)展。巧家縣利用遠程教育平臺做好少年兒童和老年群眾工作，著力思考形成群眾和站點間的良性互動工作機制。利用網(wǎng)上法律法規(guī)課件，組織黨員干部、群眾學習法律法規(guī)，切實開展好“五五普法”工作，增強了群眾的法律意識，有效促進了農(nóng)村的創(chuàng)安工作，維護了農(nóng)村的社會穩(wěn)定。威信縣通過組織收看政策法規(guī)和計劃生育專題片等，使群眾法律意識和政策觀念增強，婚育觀念轉(zhuǎn)變，計劃生育等老大難問題有效解決，一年來，三桃鄉(xiāng)計劃生育對象主動到服務(wù)站接受手術(shù)的人數(shù)比上年增加22例；在觀看精神文明創(chuàng)建工作典型村寨專題片后，部分村社用文明活動替代了原來的陋習，打牌賭博、打架鬧事的少了，愛衛(wèi)生、講榮譽的人多了，亂、臟、壞的人少了，比文明的良性發(fā)展氛圍逐步形成。抓科技強產(chǎn)業(yè)促進農(nóng)業(yè)增效通過組織黨員干部群眾收看科技類節(jié)目，開展農(nóng)村實用技術(shù)的學習培訓，提供農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，提高了群眾學科技、用科技的意識，對推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進農(nóng)業(yè)的提質(zhì)增效，產(chǎn)業(yè)富民發(fā)揮了較大的作用。2007年，鎮(zhèn)里安裝了遠程教育播放設(shè)備后，田壩村民紛紛前往鎮(zhèn)上觀看經(jīng)濟作物種植專題片，學習花椒栽培和核桃嫁接技術(shù)，學到技術(shù)的村民回村后在全村掀起了種植核桃、花椒熱潮。大關(guān)縣天星鎮(zhèn)海馬村黨支部通過遠程教育，組織引進大棚蔬菜種植技術(shù)在當?shù)赝茝V，幾年發(fā)展下來，當?shù)厥卟水a(chǎn)值達到40余萬元，戶均蔬菜收入達萬元的大戶就有20多戶，有的種植大戶年種銷貨蔬菜收入竟達3萬元以上；玉碗鎮(zhèn)舊公館村民小組通過觀看養(yǎng)雞致富教材光盤，約有50戶人家都不同程度的養(yǎng)起了土雞。威信縣實施“科普”培訓工程，堅持以“學用成果”轉(zhuǎn)化為著力點，及時將遠程教育學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見、摸得著的實際成果，不斷提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)與增收致富能力，有力促進烤煙、蠶桑、山崳菜、玉米制種等重點產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級。永善縣青勝鄉(xiāng)玉盤村開展遠程教育后，村黨支部找到適合本村種植的優(yōu)良菜籽品種，并從中學到了菜籽栽植技術(shù)、管理和治蟲技術(shù)，黨支部帶領(lǐng)群眾建設(shè)了3000畝菜籽基地，人均可增收400多元。通過遠程教育網(wǎng)絡(luò)提供的技術(shù)和信息，破解了農(nóng)民缺技術(shù)、愁銷路等難題，使一大批優(yōu)勢農(nóng)戶、經(jīng)濟能人脫穎而出，成為引領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。遠程教育根據(jù)不同的教育對象，實行網(wǎng)上視頻點播和遠程教育傳輸系統(tǒng)相結(jié)合，充分利用衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)站點、光盤播放、鄉(xiāng)土課件、地方黨建網(wǎng)遠程教育欄目等有效載體，為廣大黨員群眾提供方便、快捷、實用的信息技術(shù)服務(wù)。除進行了遠程教育綜合服務(wù)站建設(shè)外，還根據(jù)實際情況，選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢較好、遠程教育工作開展較深入的村，建立“遠程教育綜合服務(wù)站”16個，使廣大黨員干部群眾在利用遠程教育所學知識技能開展科學種養(yǎng)實踐中遇到的困難和問題時，有地方尋求幫助和解決。根據(jù)當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特色，充分發(fā)揮各類行業(yè)協(xié)會的作用，建立了“站點＋協(xié)會”、“站點＋項目”等學用模式。大關(guān)縣以支部+協(xié)會（合作社）的方式，通過支部或協(xié)會組織收看遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源并加試驗實踐，運用科學的方法發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，進而探索黨支部帶領(lǐng)群眾脫貧致富推進新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)新路子。市委組織部遠程辦和各縣區(qū)在教材制作中，充分運用了農(nóng)村中小學遠教衛(wèi)星接收設(shè)備、資源，針對不同區(qū)域、不同對象，按照基層提出的需求，分別制作課件和教學內(nèi)容。昭陽區(qū)整合黨建資源，在全區(qū)178個村（社區(qū)）遠程教育站點，推行“遠程教育+支部+基地+農(nóng)戶”的培訓模式，推動了黨員創(chuàng)業(yè)致富，拓寬教育培訓渠道，在17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了129個農(nóng)村黨員培訓基地，共組織舉辦貼近市場需求的縫紉工、電焊工、餐飲服務(wù)和農(nóng)村實用技術(shù)等培訓班95期，培訓黨員10500多人次，一大批農(nóng)村黨員通過培訓，掌握了就業(yè)技能和致富技術(shù)，走上了致富路。此外，還自制《三尺講臺孺子?！?、《我們的新農(nóng)村》、《科學養(yǎng)蠶》等遠程教育專題片，不斷豐富適合威信縣情的課件資源庫。鹽津縣召集遠教成員單位對任務(wù)進行了分解，要求科協(xié)、團委、教育、農(nóng)牧等單位，以本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)