【正文】 索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。 二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合。構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神 。體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心 。 教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。 高 三物理教學工作鑒定 2 20__學年高一物理教師個人工作總結本學期，我擔任高一年級兩個班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 交流電這一部分要異常注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓 (電壓在允許范圍內變化 )，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產生條件、大小、方 向，這一部分的主要矛盾就抓住了。對于功率必須要區(qū)分熱功率與電功率，二者僅有在電能完全轉化為內能時才相等。 恒定電流部分的核心是 5 個基本概念 (電動勢、電流、電壓、電阻與功率 )和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系。對于前者，能夠完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線 ———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質，能夠幫忙你形象理解電場的性質。但大家要注意，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力 。 靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。 振動和波是選考資料，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只可是加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性 (解題時要注意通解，即貼合要求的答案有多個 )，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。對于勻速圓周運動，要明白，它既不是勻速運動 (速度方向不斷改變 )，也不是勻變速運動 (加速度方向不斷變化 )，解決它要用圓周運動的基本公式。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決 。 運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。五、構建物理學科的知識結構，把握各部分物理知識的重點、難點 物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校教師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和提議，力求效果明顯。主要資料分為兩部分：一是商討綜合科的教學資料，確定教學知識點和練習。 本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。下面就是小編給大家整理的高三物理教學工作鑒定總結，希望大家喜歡 ! 高三物理教學工作鑒定 1 一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。高三物理教學工作鑒定總結 教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所應對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。 二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。備課組成員將在教材處理、教學資料的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調整對策，強調統(tǒng)一行動。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改善教學水平 三、對尖子生時時關注，不斷 鼓勵。 四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，簡便迎戰(zhàn)高考。 力學是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的，所以必須要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。 靜力學的核心是質點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或 正交分解的方法來解決即可?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。稍復雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。 力學中最為復雜的是動力學部分，可是只要清楚動力學的 3 對主要矛盾：力與加速度、沖量與 動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。 電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波 5 部分。電場這一概念比較抽象，可是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，所以，引入電場強度 (從電荷受力角度 )和電勢 (從能量角度 )描述電場，這樣電場就能夠和力學中的重力場 (引力場 )來類比學習了。關于電勢能完全能夠與重力勢能比較：電場力做多少正功電勢能就減少多少。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于后者要掌握兩個有 效的方法：畫電場線和確定電勢。異常強調的是，基本概念中要著重理解電動勢，明白它是描述電源做功本事的物理量，它的大小能夠通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。歐姆定律的理解來源于功能關系，使用時必須要注意適用條件。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙 ?? 這樣周而復始。 電磁振蕩、電磁波部分的難點在于 lc 振蕩回路中的各物理量變化，