【正文】 教師的實(shí)際問(wèn)題。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展，有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)。造成這樣的原因是學(xué)期初沒(méi)有存學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃，貪多，實(shí)際執(zhí)行中有得過(guò)且過(guò)的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有條不紊的完成計(jì)劃。造成的老師學(xué)習(xí)積極性不高，動(dòng)力不足，部分教師不參加培訓(xùn)，想來(lái)就來(lái)，雖然有考勤，但是沒(méi)有給教師造成一定的壓力，教師的書(shū)法水平提高的慢，造成的原因是校長(zhǎng)工作事務(wù)性工作忙，沒(méi)有時(shí)間參加培訓(xùn)。沒(méi)有積極主動(dòng)的工作，存在工作不實(shí)，聯(lián)系群眾少的問(wèn)題。例如：在安排布置工作時(shí)，流于形式和教師溝通的少。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問(wèn)題，同時(shí)注意個(gè)人行為。例如：學(xué)校的部分部分設(shè)施壞了，沒(méi)有及時(shí)的修理，有時(shí)修理的粗糙。勞動(dòng)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)在經(jīng)常不按時(shí)到校，例如：簽到簽退的指紋機(jī)上反應(yīng)，長(zhǎng)不按指紋，這樣會(huì)給其他教師帶來(lái)負(fù)面影響。 對(duì)某某某同志的批評(píng)意見(jiàn)在差生轉(zhuǎn)化方面辦法少，雖然重視與學(xué)生的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。希望今后多學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法和管理方法，多和學(xué)生溝通，交心，努力提高所帶學(xué)科的成績(jī)。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心，例如：對(duì)待班級(jí)難管理的學(xué)生沒(méi)有辦法，只是推給班主任管理，長(zhǎng)此以往，課堂紀(jì)律得不到改善，教學(xué)不能夠很好完成，教學(xué)質(zhì)量得不到提高，原因畏難情緒，形式主義，希望努力實(shí)踐，了解學(xué)生，找到學(xué)生原因，改善課堂紀(jì)律。表現(xiàn)在思想不夠解放，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì)，例如：書(shū)寫(xiě)的筆記反思和體會(huì)不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面居多，這種不思進(jìn)取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的，原因還存在著走形式、走程序的現(xiàn)象，認(rèn)為這次群眾路線實(shí)踐活動(dòng)是走走形式而已，沒(méi)有足夠的重視。創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。后果是學(xué)生得不到進(jìn)一步的提高，成績(jī)一般。第三篇：黨員互相批評(píng)意見(jiàn)清單東安縣中醫(yī)院黨員互相批評(píng)意見(jiàn)清單聯(lián)系群眾不夠深入；擔(dān)當(dāng)精神不足；性格急燥，有時(shí)不講究方式方法；有長(zhǎng)官意志和官僚作風(fēng)；坐在機(jī)關(guān)較多，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)老干部不夠；與同志們溝通交流較少，營(yíng)造寬松活潑氛圍不夠；吃苦精神和進(jìn)取精神不強(qiáng)；嚴(yán)于律己不夠過(guò)硬；不比奉獻(xiàn)比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚；性格急燥，修養(yǎng)不夠；1不愛(ài)學(xué)習(xí)，不能應(yīng)用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文；1服務(wù)老干部不講究方式方法；1工作質(zhì)量不高；1工作紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)；1作為副院長(zhǎng)對(duì)分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位；1學(xué)風(fēng)不實(shí)，學(xué)用脫節(jié)；1有時(shí)不注重小節(jié)，自身要求不高；1大大咧咧，口無(wú)遮攔；1自信不足，主動(dòng)性不強(qiáng)，不敢較真碰硬； 公車(chē)管理不嚴(yán)，有公車(chē)私用現(xiàn)象；2工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠；2執(zhí)行制度不嚴(yán)格、不到位；2工作方法簡(jiǎn)單；2工作作風(fēng)不扎實(shí)；2奢侈思想滋生，生活庸俗；2政治紀(jì)律松懈，批評(píng)與自我批評(píng)做的少；2執(zhí)行集中采購(gòu)制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足；2思想上對(duì)傳幫帶工作重視不夠；2過(guò)分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實(shí)方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分；安排部署工作多，自己親自抓落實(shí)少；3對(duì)事關(guān)職工民生的工作缺乏重視，對(duì)群眾需求了解不夠，為民意識(shí)不強(qiáng)；3工作中因循守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；3對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決的多、主動(dòng)化解的少，絕大多數(shù)時(shí)間在辦公室里寫(xiě)文件、發(fā)指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流；3存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協(xié)調(diào)事務(wù)、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中，注重平衡關(guān)系、照顧情面，搞一團(tuán)和氣，對(duì)落實(shí)不力的人或事批評(píng)不夠；3存在重實(shí)際工作、輕理論學(xué)習(xí)的情況，對(duì)理論學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不到位；3不善于大膽、放手開(kāi)展工作，對(duì)于急、難、險(xiǎn)、重工作中存在畏難情緒；3工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關(guān)注過(guò)程少；3關(guān)心同志不夠，與干部職工談心交心的少；3生活上艱苦奮斗精神不夠，有時(shí)有吃請(qǐng)和公車(chē)私用現(xiàn)象； 工作上缺少進(jìn)取、創(chuàng)新精神，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀；4習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”，分管工作指導(dǎo)不夠，抓的不細(xì)；4有時(shí)礙于情面有參加宴請(qǐng)的現(xiàn)象；4存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，有享樂(lè)主義傾向；4生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請(qǐng)現(xiàn)象；4主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，接受新知識(shí)主動(dòng)性不；東安縣中醫(yī)院關(guān)于群眾路線相互批評(píng)意見(jiàn)清單修改意見(jiàn)，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地批評(píng)，不能先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。如“某同志你調(diào)研多是走馬觀花”，這部分是意見(jiàn)觀點(diǎn)，“你在下村調(diào)研文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)中，一上午跑了8個(gè)村，每個(gè)村沒(méi)有待上10分鐘，跟村干部沒(méi)有說(shuō)上10句話”，這部分是典型事例，“你這種調(diào)研純粹是搞形式”，這部分是四風(fēng)歸類(lèi)。如簡(jiǎn)單地說(shuō)“某同志你批評(píng)人不講場(chǎng)合”，這個(gè)批評(píng)意見(jiàn)缺乏高度和深度，可表述為“你性格急躁，批評(píng)人不講場(chǎng)合，你對(duì)某同志不分青紅皂白批評(píng)一通，這表面上是你的性格問(wèn)題，實(shí)際上是你長(zhǎng)官意志過(guò)濃的官僚主義表現(xiàn)”?？赊D(zhuǎn)化為“你整日坐在機(jī)關(guān)，交流工作只是聽(tīng)匯報(bào)，作指示，安排工作遙控指揮，官氣足”。“四風(fēng)”要準(zhǔn)確，不能生搬硬套。比如，科室勞動(dòng)紀(jì)律的督查，您在會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，但落實(shí)緩慢，群眾意見(jiàn)大，您在會(huì)上說(shuō)的硬，執(zhí)行起來(lái)有偏軟，有雷聲大、雨點(diǎn)小的感覺(jué)。比如，科室績(jī)效的核算，不實(shí)際調(diào)研，有和稀泥之嫌。，失之于寬，失之于軟。，被動(dòng)解決多、主動(dòng)解決少，要求部門(mén)解決多、直面群眾解決少。從事組織工作二十多年，滿(mǎn)足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，憑經(jīng)驗(yàn)、慣例、老套路辦事。五、雷景新同志。和基層宣傳干部面對(duì)面、互動(dòng)式的交流少、思想疏導(dǎo)不到位，增加認(rèn)同和凝聚人心等方面工作相對(duì)滯后，增加了做好宣傳思想文化工作的難度。對(duì)如何開(kāi)展好宣傳思想文化工作調(diào)研不夠深入，對(duì)工作缺少分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)宣傳系統(tǒng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的督促力度不夠