【正文】 在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。本次培訓中，授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。在聆聽了各位教育同行的發(fā)言后，我的內心有了更強烈的感覺，社會的發(fā)展日新月異，知識的更新瞬息萬變，作為一位處于教育一線的教師，我們必須要轉變思想觀念，改變教學方式，尋求新的教學方法，這樣才能跟得上時代發(fā)展的要求，走在時代的前列，才不至于落后，才能使自己培養(yǎng)出的學生適應社會發(fā)展的需要。特別是在觀看了老師播放的教學視頻后，內心更是受到了強烈的震撼：自己的教育觀念、教學方式和方法已經遠遠落后于時代的發(fā)展要求了!這幾天培訓利用了我們教學生的方法：小組合作法，并充分發(fā)揮小組和個人的能動性。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念。重技術、輕思想等。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力。比如創(chuàng)建單元教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。現(xiàn)代信息技術的發(fā)展突破各種資源的時空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。第二篇：信息技術培訓感言信息技術培訓感言關于信息技術培訓感言大全信息技術培訓感言范文一：信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。而最關鍵的是教師要提高自身的素質，如廣博深厚的專業(yè)基礎知識、扎實的教學基本功。信息技術輔助英語教學有利也有弊，它只是英語教學的輔助手段。但是，課堂教學是一個復雜的過程，它包括了很多因素，如教學目標、教學內容、教學設計、教學藝術、師生信息交流和情感溝通等等?！?信息技術給高中英語課堂注入了新的活力，它拓展了學生的視野，激發(fā)了學生學習興趣，調動學生主動學習的積極性，提高了課堂效率；恰如其分的使用多媒體教學，能最大限度地發(fā)揮學生在學習過程中的主體地位，最終達到培養(yǎng)學生英語交際能力的目的?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準(實驗)》(教育部，2003)在英語教學建議時指出，“教師要充分利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生的學習方式，提高學生的學習效率。新課程改革要求教師更新教育觀念，改進舊的教學方式，也加速了信息技術在英語教學中的應用。在這次培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽實踐，覺得收獲很多：二十一世紀是一個數(shù)字化、信息化的時代。第一篇：信息技術培訓感言信息技術培訓感言河南省內鄉(xiāng)縣灌漲高級中學 劉德進通過近段時間的的培訓，給我的感受頗深，同時也學到了很多。我有幸給了這次參加教育信息技術的培訓學習的機會?，F(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，使得信息技術廣泛應用到英語課堂上。信息技術以其獨特的優(yōu)勢受到了師生的青睞。在條件允許的情況下，教師應該充分利用各種聽覺和視覺手段，豐富教學內容和形式，促進學生課堂練習；要利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，促進學生的個性化學習；要開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。信息技術在高中英語教學中的使用，極大地豐富了教學手段，提高了課堂教學的時效性。信息技術再先進，也不能替代教師在教學過程中的主導作用和學生在學習過程中的主體地位。教師應發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，實現(xiàn)信息技術與英語教學的有效整合。同時，教師要將信息技術的優(yōu)勢與優(yōu)秀傳統(tǒng)的教學手段相結合，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效果，真正實現(xiàn)信息技術為英語教學服務的目的。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。為此，一方面，要充分利用各種網絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。信息技術的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：一是培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。二是糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。重結果、輕過程。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。信息技術培訓感言范文二：通過學習，我感受很多收獲很多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學方面的多媒體教學資源不僅在應用上比較少，而且思想觀念也上不去。教師把近五十個人分成八組，六人一組，選出水平高的為組長，在學習過程中采取自學、講解、聯(lián)系和小組合作相結合的方法，采取抽獎、點名、點組等提問方式，根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進行個人和小組評價，極大的電動了個人和小組學習的積極性和主動性。通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。通過五天的培訓，感觸非一一能言盡。最后，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術培訓感言范文三：5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地組織為期三天的“軟件平臺在小學信息技術教學中的應用”專題培訓，本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓對我來說耳目一新，收獲甚大。這次培訓的內容圍繞科優(yōu)達綠色網絡教室軟件、scratch編程、好看簿等內容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術專業(yè)知識培訓，使學員們三天的培訓中學有所樂，學有所得，讓很多學員感到受益匪淺!隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。學生對信息技術實踐課的興趣是很高的，但學生的實踐課的興趣是各自為政，不按指定的內容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術實踐課成了校園的網吧。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座，讓我深深的感受到，學校的信息技術的教學要參與到各個學科中去，同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學，開展有益于學生的教育教學活動!游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任(語文老師)、心理健康老師、信息技術老師共同合作，為學生搭建的學習的平臺，通過這個平臺把學生與老師、學生與學生很好的聯(lián)系起來，讓學生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。通過這次培訓，聆聽了市教育院蔣莘《如何實現(xiàn)信息技術課堂教學有效性的思考》、溫州中學謝作如老師《引領學生走進scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識的“半路出家”的農村信息技術老師感到耳目一新，原來信息技術課可以這么教!此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方?；匦：螅覍⒗帽敬闻嘤柍晒?，積極在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我校教育質量盡一點微薄之力。另外，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。、不斷完善自身的需要。在信息社會，一名高素質的教師應具