【正文】 了周周“國(guó)旗下講話材料”單頁(yè)打印歸檔；3－6年級(jí)班班有升旗儀仗隊(duì)，輪流負(fù)責(zé)升旗儀式的組織、指揮。切實(shí)保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全。學(xué)生放學(xué)路隊(duì)回家：開展以“持學(xué)生證進(jìn)校”、“戴小黃帽出校”、“路隊(duì)平安回家”、“人人會(huì)做交通指揮手勢(shì)”為內(nèi)容的創(chuàng)交通安全文明學(xué)?！拔屙?xiàng)活動(dòng)”。聘請(qǐng)安全教育校外輔導(dǎo)員。大型交通安全教育文娛競(jìng)賽活動(dòng)：每期1－2次。交通指揮手勢(shì)訓(xùn)練：利用體育課、課間操（每天1次）培訓(xùn)完成（原則上請(qǐng)縣交警大隊(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)）。要求認(rèn)真?zhèn)湔n，促使交通安全教育形成常規(guī)，取得實(shí)效。每周1節(jié)課，由班主任任課。要求：以上相關(guān)材料必須按正規(guī)檔案管理要求，按期整理歸檔。（7）各種教師教學(xué)、教研資料展示：包括備課教案、研究文章、獲獎(jiǎng)情況等。（5）學(xué)生手抄報(bào)展示。（3）各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表：包括學(xué)校位置圖、路段劃分圖、學(xué)生分路段名單、各路段負(fù)責(zé)師（生）名單、各種活動(dòng)情況評(píng)比記載和統(tǒng)計(jì)表等。交通安全教育活動(dòng)設(shè)置（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及校外輔導(dǎo)員名單、照片及職責(zé)。校園花臺(tái)內(nèi)的不銹鋼標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、警語(yǔ)：內(nèi)院花臺(tái)各4－6個(gè)。四、加強(qiáng)陣地建設(shè)校門口內(nèi)外設(shè)相關(guān)標(biāo)志：包括“警民共建交通安全文明學(xué)?！薄ⅰ凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗牌”、“交通安全文明監(jiān)督崗牌”等。建立健全管理職責(zé)制度，完善相關(guān)資料。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)值周、班主任包班、護(hù)路教師包線、路長(zhǎng)包路、路員監(jiān)督、小交警巡查的管理模式。建立分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門通力協(xié)作、值周師生和班主任具體落實(shí)的工作機(jī)制。三、組織領(lǐng)導(dǎo)（1）成立學(xué)校交通安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施、檢查督促、考核獎(jiǎng)懲。使他們從小樹立起較強(qiáng)的交通法規(guī)意識(shí)、交通安全意識(shí)和交通公德意識(shí)，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，掌握足夠的交通安全知識(shí)。小學(xué)生精力充沛，活潑好動(dòng)，經(jīng)常參與交通活動(dòng)，但由于他們正處于成長(zhǎng)期，判斷力、自我控制能力相對(duì)較弱，缺少必要的交通經(jīng)驗(yàn)，是交通人群弱者中的弱者，極易受到傷害。二、目的意義“交通安全從娃娃抓起”，小學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，從小搞好交通安全的基礎(chǔ)教育，已經(jīng)成為社會(huì)各界的共識(shí)。按照 “教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的工作思路，我校決定積極開展“交通安全文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)。第一篇：創(chuàng)建“交通安全文明學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施方案嵐皋縣佐龍小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“交通安全文明學(xué)校”工作實(shí)施方案為減少少年兒童交通事故，增強(qiáng)少年兒童的交通法規(guī)意識(shí)和安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童交通安全，保障少年兒童健康成長(zhǎng)。上級(jí)文件要求的要求，結(jié)合我校的“學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實(shí)際情況。一、指導(dǎo)思想以交通安全教育為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化管理為手段，以提高少年兒童文明參與交通、安全參與交通的水平為目的，以創(chuàng)建“交通安全文明學(xué)?！被顒?dòng)為載體，達(dá)到有效杜絕或減少學(xué)生違章行為和責(zé)任交通事故，逐步提高師生自我保護(hù)與維護(hù)相結(jié)合的安全保障體系。抓好對(duì)小學(xué)生的交通安全教育，保證他們的身心健康發(fā)展，不僅是交通管理部門，更是教育部門的一項(xiàng)重要任務(wù)和義不容辭的責(zé)任。為了減少小學(xué)生交通違章和交通事故，學(xué)校應(yīng)該也必須與交通管理部門密切配合，實(shí)施警民共建，共同加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的交通安全教育管理。同時(shí)通過教育和引導(dǎo)，使他們明白搞好交通安全工作的重要意義，達(dá)到不僅自己要做好，還要承擔(dān)起向家庭成員、社會(huì)進(jìn)行宣傳和監(jiān)督的責(zé)任、義務(wù)，勇于同各種不良交通行為作斗爭(zhēng)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的交通秩序健康正常、規(guī)范有序，最大限度地保護(hù)人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全。組長(zhǎng)：鄭曉偉（佐小校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 繆峰（香河口交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）周清鳳（佐小副校長(zhǎng)）劉文平（工商所長(zhǎng)）陳延虎（衛(wèi)生院原院長(zhǎng)）交通安全輔導(dǎo)員： 李德培潘冬梅余濤袁 佑 羅其芳 吉鴻博 林太莉黃仕強(qiáng) 段少琴 徐信娣 何心全完善工作機(jī)制實(shí)行每周一小議，每月一專題的交通安全議事制度。實(shí)行安全工作責(zé)任制，每學(xué)期由校長(zhǎng)與每位村主任教師、班主任教師、德育助手及科任教師簽定《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》。聘任校外交通安全教育輔導(dǎo)員，營(yíng)造出“安全無小事，人人皆有責(zé)”的安全教育管理氛圍。根據(jù)實(shí)際，制定并實(shí)施一系列操作性強(qiáng)的管理職責(zé)、制度、方案及相關(guān)資料，力爭(zhēng)做到師生人手一冊(cè)，使師生有章可循。圍墻上的黑板報(bào)宣傳專欄：學(xué)校內(nèi)院乒乓臺(tái)旁邊及舊教學(xué)樓東邊墻上作2－4個(gè)，其中3個(gè)固定內(nèi)容，1個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。利用各類標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、警語(yǔ)營(yíng)造靜態(tài)育人氛圍。（2）各種制度、職責(zé)、評(píng)優(yōu)選先方案。（4）交通安全基本知識(shí)、事故圖片展示：包括成品和卡通畫。（6）各種學(xué)生活動(dòng)記錄薄、照片、成果展示：包括優(yōu)秀文章、獲獎(jiǎng)情況等。（8）醒目警示語(yǔ)：遵守交通安全規(guī)章，做交通安全文明小衛(wèi)士。五、豐富活動(dòng)載體課堂教學(xué)：專門的教材（原則上請(qǐng)縣交警大隊(duì)提供腳本，學(xué)校自己編?。?duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。專題教育：周會(huì)課和班隊(duì)活動(dòng)（間周1次）、大型講座（每學(xué)期1－2次）。紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育：開辟“交通安全教育”專欄進(jìn)行宣傳。成立“小交警”隊(duì)伍：規(guī)模在1020人之間，培訓(xùn)完成之后適時(shí)在校內(nèi)外開展相關(guān)活動(dòng)。評(píng)選、表彰交通安全先進(jìn)集體和個(gè)人（含師生）：每年六一兒童節(jié)評(píng)選表彰一批交通安全“先進(jìn)班集體”、“班級(jí)文明路段”、“護(hù)路小衛(wèi)士”、“文明路員”。縣交警大隊(duì)在每天放學(xué)時(shí)派出警力在校門口及重要路口執(zhí)勤，排除隱患，護(hù)導(dǎo)學(xué)生安全通行。六、深化活動(dòng)措施（一）實(shí)施“五項(xiàng)制度”：堅(jiān)持“升降國(guó)旗制度”：每周星期一的早讀課進(jìn)行升國(guó)旗、唱國(guó)歌（或革命歌曲）、國(guó)旗下宣誓和講話（間周要有一次“交通安全”方面的教育）。堅(jiān)持實(shí)施“育人值周制度”：具體落實(shí)《甕家小學(xué)校學(xué)生一日行為常規(guī)》、《交通安全文明守則》、《交通安全守則》、《交通安全公約》等規(guī)章制度。（2）嚴(yán)格執(zhí)行“值周人員特殊作息制度”：上午、下午均比上課時(shí)間提前40分鐘到達(dá)，下午放學(xué)后60分鐘檢查完畢清潔衛(wèi)生后方能離校。（4）行課期間校園實(shí)施“半封閉式管理制度”：即行課期間關(guān)鎖校門，以保證正常的教學(xué)秩序、對(duì)學(xué)生安全、校內(nèi)清潔衛(wèi)生。實(shí)施“集合站隊(duì)軍事化管理制度”：凡是學(xué)校兩操、大型集會(huì)、大型活動(dòng)時(shí)，均列隊(duì)進(jìn)出教室、操場(chǎng)，并在操場(chǎng)定點(diǎn)站位，上下樓梯輕聲慢步靠右行。堅(jiān)持放學(xué)“路隊(duì)回家制度”：開展以“掛學(xué)生證進(jìn)校，戴小黃帽出校，舉小黃旗過街，放學(xué)路隊(duì)回家，人人會(huì)做交通手勢(shì)”為內(nèi)容的創(chuàng)交通安全文明學(xué)校五項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全。（二）強(qiáng)化三層訓(xùn)練知行統(tǒng)一訓(xùn)練：（1）利用教室、隊(duì)室、隊(duì)角、廣播站、圖書室、校務(wù)公開欄、黑板報(bào)、花臺(tái)內(nèi)側(cè)不銹鋼牌警示語(yǔ)、圍墻巨型長(zhǎng)幅標(biāo)語(yǔ)圖畫等德育陣地，不同形式、不同角度的展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成教育內(nèi)容，使學(xué)生在這種濃厚的育人氛圍中潛移默化地受到熏陶。大型集中訓(xùn)練；（1）開學(xué)之初突擊性訓(xùn)練。（3）重大節(jié)假日或活動(dòng)有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。（2）校內(nèi)：開展“校園小衛(wèi)士”、“校園文明使者”的評(píng)選活動(dòng)，開展“學(xué)校無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，處處是榜樣”、“行為多一份自律，人格多一份尊嚴(yán)”、“今天獻(xiàn)出一份愛，明天收獲十分綠”