九年級第一學期英語教學計劃合集-展示頁
2024-10-21 05:01本頁面
【正文】 樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。課堂學習積極性較高，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學習之風仍需培養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學習積極性、學習興趣急待提高。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。按要求，第一學期為110單元，第二學期為1115單元。倡導“任務型”教學，強調課堂上師生互動。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質教育觀，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數(shù)。第一篇：九年級第一學期英語教學計劃九年級第一學期英語教學計劃梁原中學 景進祿本學期本人擔任九年級一、二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。二、教材分析“以人為本”教學理念。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。本教材共15單元，分二個學期教學。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。三、學生情況分析基礎知識掌握不夠扎實，閱讀理解題得分率往往只有60%左右，完形填空、補全對話得分率較低。四、教學具體措施摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。提高學生學習興趣。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。本學期具體安排如下：第一周 unit 1 How do you study for a test? 第二周 unit2 I used to be afraid of the unit3 Teenagers should be allowed to choose their own unit4 What would you do ? 第五周 unit5 It must belong to unit6 I like music that I can dance Review of units15 Revision 13 第八周 Revision 45 第九周 Midterm exam 第十周 unit7 Where would yo
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