【正文】 “改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。 【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，提高能力。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。 【解析】德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。 【解析】我國教育目的的基本精神：（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一；（2）我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；（3）適應(yīng)時(shí)代的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。教育，特別是學(xué)校教育，與遺傳因素和自發(fā)的環(huán)境影響相比，在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。 【解析】此題目表述有誤。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。二、單項(xiàng)選擇題 【解析】《學(xué)記》原文中寫到：“發(fā)慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動(dòng)眾；就賢體遠(yuǎn)，足以動(dòng)眾，未足以化民。 【解析】政、事、權(quán)、責(zé)不分的狀況致使事業(yè)單位都具有相應(yīng)的行政級別，其財(cái)務(wù)制度、人事制度和社會(huì)福利制度也完全等同于行政單位，其職能行使也帶有較為明顯的行政性，導(dǎo)致了事業(yè)單位職能范圍的擴(kuò)大。 【解析】略 【解析】中國半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)決定了中國的新民主主義革命性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主主義革命，而不是無產(chǎn)階級社會(huì)主義革命。 【解析】公文是指行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位在行政管理活動(dòng)或處理公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體，它有明顯的憑證和依據(jù)作用?！惫侍預(yù)?！惫侍預(yù)。故填B。資本集中只改變社會(huì)資本的組合，并不增大社會(huì)資本總額。 【解析】股份制是一種資本組織形式。但前者的行為人是認(rèn)識(shí)到危害結(jié)果的必然發(fā)生或可能發(fā)生；后者的行為人是認(rèn)識(shí)到危害結(jié)果可能發(fā)生。 【解析】“直接故意”是指行為人明知自己的行為必然或者可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，而且希望這種結(jié)果的發(fā)生；“間接故意”是指行為人明知自己的行為可能會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，而采取漠不關(guān)心，聽之任之的放任態(tài)度?！惫孰x婚案件的公開與否是由人民法院決定的。 【解析】《民事訴訟法》第120條規(guī)定：“人民法院審理民事案件，除涉及國家秘密、個(gè)人隱私或者法律另有規(guī)定的以外，應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行。 【解析】《教師法》第7條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：??（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；??”由此可知“嚴(yán)格要求學(xué)生，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評”不是教師的民主管理權(quán)。所以說馬克思主義哲學(xué)是從實(shí)踐出發(fā)解決哲學(xué)的基本問題。 【解析】哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。 【解析】我國頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出：“社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。 【解析】《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》第2條規(guī)定：“考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。 【解析】“悲喜交加”和“百感交集”是人的情緒和情感的復(fù)雜性和矛盾性的表現(xiàn)。所以智商是創(chuàng)造性的必要但不充分條件。故填B。故填A(yù)。故填A(yù)。2010年武漢事業(yè)單位公開招聘考試公共基礎(chǔ)（教育類）真題（精選）一、是非判斷題 【解析】人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。三、多項(xiàng)選擇題【解析】知識(shí)產(chǎn)權(quán)的構(gòu)成包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商號權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)、地理標(biāo)志權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)、植物新品種權(quán)、特殊標(biāo)志權(quán)?！蔽覈山雇恋刭I賣，故我國的房地產(chǎn)市場是指土地使用權(quán)的出讓市場。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。 【解析】《憲法》第10條規(guī)定：“城市的土地屬于國家所有。 【解析】閃電是光，雷聲是聲音，在空氣中光的傳播速度為3108米/秒，而聲音的傳播速度只有340米/秒，所以閃電和雷聲同時(shí)產(chǎn)生，但閃電比雷聲快?！安捎脟H領(lǐng)先技術(shù)改良利用鹽堿化草地取得重大突破”是主觀能動(dòng)性發(fā)揮作用的結(jié)果，故選B。故選B。 【解析】技術(shù)是指人類按預(yù)定的目的利用、控制和改造自然的物質(zhì)手段和方法體系。為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提供系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)和強(qiáng)大的技術(shù)支撐，是全面建設(shè)小康社會(huì)對科技提出的更高的要求。故選C?？萍紝⒉粩鄤?chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)、新的市場、新的生活、新的文化。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基礎(chǔ)資源是勞動(dòng)力和土地，工業(yè)時(shí)代則主要是能源、礦產(chǎn)和資本。故選A。 【解析】略 【解析】技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是基于“有利可圖”或者是以盈利為價(jià)值取向，把專利技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)轉(zhuǎn)化成商品或產(chǎn)業(yè)技術(shù)的過程，故選A。 【解析】2004年2月20日上午，溫家寶代表黨中央、國務(wù)院在國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：科學(xué)的本質(zhì)在于創(chuàng)新。綜合指標(biāo)法是指運(yùn)用各種綜合統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，從具體數(shù)量方面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總體的規(guī)模及特征所進(jìn)行的概括和分析的方法，C項(xiàng)排除。 【解析】大量觀察法是指從社會(huì)現(xiàn)象的總體出發(fā)，對其全部單位或足夠多數(shù)單位進(jìn)行數(shù)量觀察的統(tǒng)計(jì)方法，A項(xiàng)排除。 【解析】《專利法》第42條規(guī)定：“發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專利權(quán)和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的期限為十年，均自申請日起計(jì)算。故選B。故選B。二、單項(xiàng)選擇題 【解析】伴隨著18世紀(jì)60年代在英國開始的產(chǎn)業(yè)革命，出現(xiàn)了近代第一次技術(shù)革命。（5）金融單位，實(shí)行等級工資制。（3）文化藝術(shù)表演團(tuán)體，實(shí)行藝術(shù)結(jié)構(gòu)工資制。 【解析】根據(jù)事業(yè)單位工作特點(diǎn)的不同，其專業(yè)技術(shù)人員分別實(shí)行5種不同類型的工資制度：（1）教育、科研、衛(wèi)生等事業(yè)單位，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級工資制。既包括負(fù)有納稅義務(wù)的個(gè)人，也包括負(fù)有納稅義務(wù)的國有、集體、私有企事業(yè)單位以及外資企業(yè)、中外資企業(yè)等法人或單位，而且還包括扣繳義務(wù)人，即依照法律或行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個(gè)人；既可以是中國公民，也可以是外國公民?！惫侍預(yù)。 【解析】《刑法》在第一章中明確了它的基本原則，其中第4條規(guī)定：“對任何人犯罪，在適用法律上一律平等?！庇纱丝芍贤行?。 【解析】《合同法》第48條第1款規(guī)定：“行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后以被代理人名義訂立的合同，未經(jīng)被代理人追認(rèn)，對被代理人不發(fā)生效力，由行為人承擔(dān)責(zé)任。 【解析】1997年5月29日江澤民在中央黨校省部級干部進(jìn)修班畢業(yè)典禮上的講話中指出：鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論作為馬克思主義同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。新事物對舊事物的否定，不是把舊事物簡單地全盤拋棄，而是在拋棄舊事物消極的、不合理的因素的同時(shí)，保留并且改造吸收了舊事物中積極的、合理的因素，作為自己生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。故填B。故填A(yù)。 【解析】社會(huì)再生產(chǎn)是物質(zhì)資料的再生產(chǎn)、資本價(jià)值再生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系再生產(chǎn)三者的統(tǒng)一。 【解析】科技活動(dòng)已成為一項(xiàng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活改善緊密聯(lián)系的公眾事業(yè)，也是將投入變成知識(shí)、將知識(shí)變成財(cái)富的社會(huì)化產(chǎn)業(yè)化過程。只有把發(fā)明轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品研制、工藝試驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為技術(shù)革新、試生產(chǎn)、批量生產(chǎn)和推廣應(yīng)用，才能成為現(xiàn)實(shí)技術(shù)。 【解析】略 【解析】技術(shù)發(fā)明是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。 【解析】《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》第2條規(guī)定：“考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。 【解析】科學(xué)知識(shí)出現(xiàn)的過程就是對原有標(biāo)準(zhǔn)突破的過程，因此也必然受到原有標(biāo)準(zhǔn)的限制或壓制。故填A(yù)。 【解析】我國的科技發(fā)展不能停留于一般的模仿與跟蹤，必須具有實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的膽識(shí)和魄力，增強(qiáng)做原始性科學(xué)創(chuàng)新、做世界一流技術(shù)創(chuàng)新與集成的信心和勇氣。第一篇：20112012武漢市事業(yè)單位考試真題(精選)答案20112012武漢市事業(yè)單位考試真題（精選）答案作者：華圖教育文章來源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：4680更新時(shí)間：2011121真題參見華圖版湖北事業(yè)單位教材《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（公共基礎(chǔ)知識(shí)）》2010年武漢事業(yè)單位公開招聘考試公共基礎(chǔ)（專業(yè)技術(shù)類）真題（精選）一、是非判斷題 【解析】既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。故填A(yù)。從認(rèn)知客觀世界本質(zhì)出發(fā)提出科學(xué)問題，從我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā)尋求技術(shù)突破，確定戰(zhàn)略重點(diǎn)，開辟新的領(lǐng)域，創(chuàng)造新的方法，不斷作出新的重大貢獻(xiàn)。 【解析】科學(xué)家是指專門從事科學(xué)研究的人士，科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作，它起源于問題，因此科學(xué)家的世界觀包括了世界的物質(zhì)性、意識(shí)性，以及科學(xué)家在認(rèn)識(shí)和改造世界中的作用等重大問題，故填A(yù)。所以對科學(xué)技術(shù)知識(shí)的追求，有可能得不到社會(huì)和群眾的支持，故填B。”故填A(yù)。有了發(fā)明，未必就一定有相應(yīng)的產(chǎn)品或工藝，未必就能解決生產(chǎn)和工程中的實(shí)際問題。故填A(yù)。必須建立新型的科學(xué)與公眾的關(guān)系，從公眾被動(dòng)接受科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)向科學(xué)家與公眾交流互動(dòng)，使公眾對科技發(fā)展有更多的知情權(quán)，理解科技，支持科技，參與科技，監(jiān)督科技，故填B。經(jīng)濟(jì)關(guān)系也即生產(chǎn)關(guān)系。 【解析】社會(huì)保險(xiǎn)才是社會(huì)保障體系的最基本內(nèi)容。 【解析】辯證的否定是新舊事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)。故填B。故填A(yù)?！痹摲ǖ?9條規(guī)定：“行為人沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后以被代理人名義訂立合同，相對人有理由相信行為人有代理權(quán)的，該代理行為有效。故填B。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。 【解析】偷稅罪的主體是特殊主體。故填A(yù)。（2）地質(zhì)、測繪和交通、海洋、水產(chǎn)等事業(yè)單位，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位工資制。（4）體育運(yùn)動(dòng)員實(shí)行體育津貼、獎(jiǎng)金制。故填B。它開始于紡織工業(yè)的機(jī)械化，以蒸汽機(jī)的廣泛使用為主要標(biāo)志，開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工工具的時(shí)代。 【解析】植被和土壤是陸地自然垂直劃分的標(biāo)志。 【解析】知識(shí)產(chǎn)權(quán)，指權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利，故選A。”故選A。統(tǒng)計(jì)分組法是根據(jù)研究任務(wù)的要求，對調(diào)查所得的原始資料，確定哪些分組或分類的方法，B項(xiàng)排除。故選D。故選B。 【解析】當(dāng)今世界的科技發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的特征：（1）當(dāng)代新科技革命表現(xiàn)為群體突破的態(tài)勢；（2）重大創(chuàng)新更多地出現(xiàn)在學(xué)科交叉領(lǐng)域，科學(xué)和技術(shù)之間高度融合，相互作用、相互轉(zhuǎn)化更加迅速，逐步形成統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)體系；（3）科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化和技術(shù)更新速度不斷加快，原始性創(chuàng)新的地位日益突出；（4）科技與經(jīng)濟(jì)、教育、文化、社會(huì)等的聯(lián)系日益緊密。 【解析】科技不僅是“第一生產(chǎn)力”，而且是經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)資源。在后工業(yè)化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技是最重要的基礎(chǔ)資源。數(shù)以億計(jì)掌握現(xiàn)代科技知識(shí)的勞動(dòng)者、先進(jìn)的科技創(chuàng)新平臺(tái)、高效的成果轉(zhuǎn)移與價(jià)值實(shí)現(xiàn)體系將支撐整個(gè)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 【解析】我國人口眾多，自然資源相對短缺，生態(tài)環(huán)境脆弱，污染日趨嚴(yán)重，戰(zhàn)略性資源供需矛盾日益尖銳，人與自然的關(guān)系更加緊張，已成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素。故選C。物質(zhì)手段即“硬件”，如勞動(dòng)工具、機(jī)器設(shè)備等，是技術(shù)的實(shí)體；方法體系即“軟件”，如工藝流程、加工辦法等。 【解析】ACD三項(xiàng)的說法本身就是錯(cuò)誤的。 【解析】人才激勵(lì)是留住人才的方法，與“科技發(fā)展依靠人”的觀點(diǎn)無關(guān)，故選D。故選C。農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。一切使用土地的組織和個(gè)人必須合理地利用土地。故選A。故選ABCD。人是能動(dòng)的實(shí)踐主體，沒有個(gè)體的積極參與，個(gè)體的發(fā)展是不能實(shí)現(xiàn)的；在主客觀條件大致相似的情況下，個(gè)體主觀能動(dòng)性發(fā)揮的程度，對人的發(fā)展起著決定性的意義。 【解析】教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的質(zhì)的規(guī)定性和教育的本質(zhì)。 【解析】動(dòng)機(jī)不是學(xué)習(xí)的先決條件，而是學(xué)習(xí)的主要條件和直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。 【解析】低智商不可能具有高創(chuàng)造性；高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；低創(chuàng)造性的智商水平可能高，也可能低；高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。故填A(yù)。故填B?！惫侍預(yù)。”故填A(yù)。馬克思主義哲學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，科學(xué)地解決了思維和存在的關(guān)系問題，并在科學(xué)的實(shí)踐觀的基礎(chǔ)上深刻地揭示了物質(zhì)和意識(shí)關(guān)系得以產(chǎn)生的根源是社會(huì)實(shí)踐，從而建立了辯證的唯物主義。故填A(yù)。故填B。離婚案件，涉及商業(yè)秘密的案件，當(dāng)事人申請不公開審理的，可以不公開審理。故填B。二者的相同之處在于二者都明確認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果。故填B。股份制形式借助于競爭和信用兩大杠桿，把分散的中小資本合并為少數(shù)大資本，實(shí)現(xiàn)的是資本集中，而不是資本積聚。與資本集中不同，資本積聚是個(gè)別資本通過積累來增大自己的資本總額，從而使社會(huì)資本總額增大。 【解析】略 【解析】《行政訴訟法》第32條規(guī)定：“被告對作出的具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，應(yīng)當(dāng)提供作出該具體行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。 【解析】《行政訴訟法解釋》第49條第2款規(guī)定：“原告或者上訴人申請撤訴，人民法院裁定不予準(zhǔn)許的，原告或者上訴人經(jīng)合法傳喚無正當(dāng)理由拒不到庭，或者未經(jīng)法庭許可而中途退庭的，人民法院可以缺席判決。 【解析】物質(zhì)資料再生產(chǎn)是社會(huì)再生產(chǎn)的手段，物質(zhì)資料生產(chǎn)不是，故填B。故填B。故填B。故填A(yù)。君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎！玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！惫蔬xB。遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性，環(huán)境和教育規(guī)定了人的身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。故選B。故選D。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。故選Ｄ。故選Ｂ?！惫蔬xＤ。故選Ｂ。故選Ｃ。故選Ｄ。A.“堅(jiān)守信仰，堅(jiān)定理想” B.“堅(jiān)定理想，堅(jiān)持自信”C.“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)” D.“道路自信，文化