【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量快樂出發(fā)六（1）班全體同學(xué)參加體操表演，每行站8人能站6行，每行12人，能站多少行？輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例，并說明理由。（1）路程一定，速度和時(shí)間。（2）長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)和寬。（3）小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程。
2024-12-16 19:43
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓錐的認(rèn)識(shí)一、填一填“底面”和“高”。（），側(cè)面是（）面。（）。二、畫一畫，畫一個(gè)圓錐，標(biāo)出它的底面半徑和高。三、活動(dòng)樂園，做完后在桌上滾動(dòng)這個(gè)圓錐，你有什么發(fā)現(xiàn)？。，再把這個(gè)圓錐改成圓柱。
2024-12-17 08:51
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的體積解決問題（無蓋）底面直徑為30cm，高為40cm.（1）做一個(gè)這樣的水桶至少需要鐵皮多少平方厘米？（2）可以裝水多少毫升？，從里面量底面半徑為4米，深為。（1）要在這個(gè)水池的側(cè)面和底面抹上水泥，如果每平方米需水泥，抹這個(gè)水池至少需要水泥多少千克？（2）能裝水多
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與概率一、填一填。統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)圖。，常用統(tǒng)計(jì)圖，為了表示出數(shù)量的增減變化情況，用統(tǒng)計(jì)圖比較合適，而統(tǒng)計(jì)圖卻能清楚地表示出部分量與總體的關(guān)系。
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓錐的體積一、填一填（）。cm3，與它等底等高的圓柱的體積是（）cm3。cm3，與它等底等高的圓錐的體積是（）cm3。cm3，底面半徑為3dm，它的高是（）dm。二、裁判員積。
2024-11-27 07:27
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的認(rèn)識(shí)一、連一連。長(zhǎng)方體球圓柱圓長(zhǎng)方形來二、活動(dòng)樂園：先把一根火腿腸切成長(zhǎng)10cm的一段。然后橫向、縱向把這個(gè)圓柱切開，看一看切面是什么形狀？
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用班級(jí)______姓名______1．根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年上半年各年級(jí)學(xué)生人數(shù)．完成下面統(tǒng)計(jì)表。一年級(jí)258人二年級(jí)234人三年級(jí)280人四年級(jí)207人五年級(jí)305人六年級(jí)268人年級(jí)一二三四五六總計(jì)人數(shù)
2024-11-27 11:45
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的認(rèn)識(shí)及答案一、快樂出發(fā)4cm、高為15cm的圓柱形筆筒。他想在這個(gè)圓柱形筆筒的側(cè)面貼上彩紙，至少需要多少平方厘米的彩紙呢？2.有一天，圓柱“胖胖”和圓柱“秀秀”遇到一起比起大小來，他們都說自己體積大，爭(zhēng)持不下。你能給評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的體積大？胖胖
2024-11-27 17:49
【摘要】比和比例復(fù)習(xí)（練習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)?，使同學(xué)們進(jìn)一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡(jiǎn)比和求比值。?，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力。求比值∶6∶32==9化簡(jiǎn)比∶5453∶=1∶2
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),能正確判斷成反比例關(guān)系的量。，培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？60名游客
2024-12-16 20:59
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握比例的意義和性質(zhì)；?掌握解比例的含義；?會(huì)解比例方程。復(fù)習(xí)解下列簡(jiǎn)易方程。215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=
2024-11-23 03:52
【摘要】反比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第59頁(yè)例2及練習(xí)十三4~6題。教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。，體會(huì)反比例知識(shí)與生活的聯(lián)系。，受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)反比例的意義解決有關(guān)反比例的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)理解反比例應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-21 04:29
【摘要】正比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第54頁(yè)例3，練習(xí)十二5，6，7題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解正比例的意義，會(huì)運(yùn)用正比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2．通過運(yùn)用正比例解決實(shí)際問題的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3．滲透函數(shù)思想，使學(xué)生受到辯證唯物主義觀念的啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用
2024-12-01 19:48
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積及答案一、填一填=×=＋二、算一算。（1）（2）（3）
【摘要】（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整理與復(fù)習(xí)（二）一、連一連。把平面圖形與其經(jīng)旋轉(zhuǎn)后形成的立體圖形用線連起來。二、計(jì)算下面圖形的體積。三、解決問題。15cm，內(nèi)直徑為7cm，長(zhǎng)為85cm，這根鋼管的體積是多少？如果每立方厘米鋼重，這根鋼管有多重？，要把它煅造成一個(gè)高為12cm的圓錐，
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