造房子教案-展示頁
2024-10-21 03:59本頁面
【正文】 少遺漏，從而正確的進行估算。4．小組長帶領(lǐng)組員做好準(zhǔn)備工作：①按照小組成員人數(shù)均攤報紙棒數(shù)量；②商討其他的工具和用材等的準(zhǔn)備；③學(xué)生分頭完成各自分擔(dān)的準(zhǔn)備任務(wù)。2．教師提供估算用材表，學(xué)生分組估算：根據(jù)設(shè)計圖上的房屋尺寸確定報紙棒數(shù)量、充當(dāng)墻壁的整張報紙數(shù)量以及備用的報紙棒和整張報紙的數(shù)量。為了使學(xué)生的房屋設(shè)計趨于完善，更加合理可行，教師有必要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化設(shè)計環(huán)節(jié)，并通過評價相互借鑒，取長補短?！驹u析】學(xué)生在進行房屋設(shè)計的時可能會出現(xiàn)兩個極端現(xiàn)象，要么把房子設(shè)計得比較復(fù)雜，要么把房子設(shè)計得過于簡單，教師應(yīng)對的策略是采取驅(qū)動性任務(wù)來控制學(xué)生的設(shè)計2活動。6．學(xué)生分組展示本組設(shè)計的房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計圖，全班學(xué)生就一個或兩個小組的房屋框架結(jié)構(gòu)設(shè)計的優(yōu)勢與不足提出評價意見。2．學(xué)生分組討論：建造這所紙房子之前需要做哪些準(zhǔn)備？3．學(xué)生匯報討論結(jié)果，全班達(dá)成共識。二、設(shè)計“紙房子”的框架結(jié)構(gòu)1．教師提出活動任務(wù)：小組成員合作用廢舊報紙建造一個“紙房子”。這樣的教學(xué)過程能夠使學(xué)生建立立體的房屋結(jié)構(gòu)概念，可以很好的解決學(xué)生在后續(xù)的房屋設(shè)計活動中容易出現(xiàn)的共性問題：學(xué)生在紙上設(shè)計房屋時缺少立體結(jié)構(gòu)概念，往往只關(guān)注房屋的一兩個部分的結(jié)構(gòu)。8．教師繼續(xù)提出活動任務(wù)：小組選擇p26頁的房屋建筑圖片，設(shè)想這棟房屋的墻體和屋頂可能是怎樣的框架結(jié)構(gòu)？9．選擇相同房屋的小組進行小范圍交流，就共識部分達(dá)成一致。5．教師提出活動任務(wù)：你能夠設(shè)想一下古時候的簡單房屋的框架結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？6．學(xué)生分組進行房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)想活動，畫出簡圖。①每一側(cè)墻體的框架結(jié)構(gòu)是怎樣的？（什么樣式的？）②為什么要用這樣的框架結(jié)構(gòu)？③兩側(cè)較長的墻體中間有X形構(gòu)件，它起到什么作用？④屋頂?shù)目蚣芙Y(jié)構(gòu)是怎樣的？⑤屋頂?shù)目蚣芙Y(jié)構(gòu)為什么要這樣設(shè)計？（這樣的結(jié)構(gòu)起到什么作用？）3．全班交流，就討論話題達(dá)成共識。教學(xué)過程設(shè)計一、分析房屋建筑的內(nèi)部框架結(jié)構(gòu)11．教師指導(dǎo)學(xué)生觀看房屋建筑圖片，欣賞房屋建筑之美。情感、態(tài)度與價值觀●敢于大膽想象，尊重他人意見，愿意合作與交流?！裰揽蚣芙Y(jié)構(gòu)可以影響房屋建筑的穩(wěn)固與安全?！衲軌蚺c小組同學(xué)合作，用報紙和報紙棒建造紙房子?！衲軌蚺c小組同學(xué)合作，運用結(jié)構(gòu)知識設(shè)計房屋框架。為了使學(xué)生在“造房子”中學(xué)有所得，真正體驗到創(chuàng)造的樂趣，教師需要在教學(xué)策略上多思考，尤其是要改變本課第一部分內(nèi)容的教學(xué)重點，為學(xué)生設(shè)計和建造房屋打好基礎(chǔ)。在他們的看來，設(shè)計房屋不是什么復(fù)雜的事情，建造房屋不過是各種建材的有機堆砌而已。建設(shè)房屋應(yīng)該是一個比較復(fù)雜的過程，尤其是設(shè)計環(huán)節(jié)，更有難度。第一篇：造房子 教案（蘇教版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)教學(xué)資源開發(fā)本課以“造房子”為載體，讓學(xué)生通過小組合作，設(shè)計并建造“報紙”房屋，體驗創(chuàng)造的艱辛與成功的快樂，鍛煉學(xué)生的動手能力、綜合運用知識的能力和團結(jié)協(xié)作能力。課文內(nèi)容分為四個部分：第一部分是向?qū)W生介紹古代和現(xiàn)代如何建造房子的；第二部分以小組為單位設(shè)計房子的圖紙，計算建房所需要的材料，做好準(zhǔn)備；第三部分是以小組為單位建造房子；第四部分是評比各組建造的房子，暢談造房子的體會。學(xué)生對此的認(rèn)識存在著誤區(qū)，明顯經(jīng)驗不足：生活中，學(xué)生們見過巍峨聳立的古堡，見過新穎別致的樓房，見過摩天大廈，對建設(shè)房屋是見怪不怪的。經(jīng)驗不足造成學(xué)生對自己的能力估計過高：對房屋的設(shè)計重視不夠，草草行事，對前期學(xué)習(xí)到的形狀與結(jié)構(gòu)知識聯(lián)系不緊、運用不到位；在建造房屋中，隨意修改原有設(shè)計??這樣的結(jié)果，可能會影響學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，嚴(yán)重的可能會使學(xué)生在情感方面出現(xiàn)受挫感，影響學(xué)習(xí)信心。本課教學(xué)目標(biāo)如下：過程與方法●能夠分析房屋的框架結(jié)構(gòu)特點。并能夠反思和改進自己的房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計。知識與技能●了解房子在結(jié)構(gòu)方面的一些特點，如具有立體的框架結(jié)構(gòu)等。●會計算造房子的用料?！耋w會造房子的艱辛和快樂。2．教師出示用預(yù)制構(gòu)件建造的輕體工廠廠房內(nèi)部墻體的照片，學(xué)生分組討論。4．教師出示古代的房屋圖片，學(xué)生觀看。7．全班交流匯報，就共識部分達(dá)成一致?！驹u析】教師將第一部分內(nèi)容的教學(xué)重點放在引導(dǎo)學(xué)生分析房屋建筑的框架結(jié)構(gòu)特點上，通過引導(dǎo)學(xué)生共同分析、分組設(shè)想房屋結(jié)構(gòu)等活動使學(xué)生認(rèn)識到房屋結(jié)構(gòu)是立體的框架結(jié)構(gòu)。這容易造成學(xué)生計算造
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