【摘要】xiànzàinǐmenyǐjīnɡshìarniánjíde現(xiàn)在你們已經(jīng)是二年級的xiǎoxu?shēnɡledànzàibàbɑmāmɑdeyǎn小學
2024-12-24 16:47
【摘要】28、我是最弱小的嗎自由讀課文：畫出本課的生字詞。思考：我是誰?課文講了一件什么事?課文主要講了（）用雨衣為（）遮雨的事。薩沙野薔薇我會認ruòmòsàtuō
【摘要】我不是最弱小的看！這兒還有一朵野薔薇呢！原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
2024-12-11 02:21
【摘要】我不是最弱小的人教課標版小學語文二年級下冊南街小學低段語文焦美麗創(chuàng)設(shè)情境初讀課文讀讀寫寫拓展學習細讀感悟演讀入境退出我們是二年級的小學生，在爸爸媽媽的眼里，在老師眼里，我們是最弱小的嗎？在同學眼里呢？自讀課文，想一想
【摘要】我不是最弱小的我不是最弱小的123原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。
2024-11-27 03:07
【摘要】岡東小學沈祥麗?薩沙一家人到森林里度假，突然遇到了雷雨，爸爸，媽媽把雨衣讓給了薩沙，在爸爸，媽媽的影響下，薩沙把雨衣蓋在了薔薇花上。森林里是那么美好。?林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。?滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。突然雷聲大作，先是
2024-12-11 07:11
【摘要】7、我不是最弱小的夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。鈴蘭花鈴蘭：是一種植物，又名君影草、山谷百合、風鈴草，是鈴蘭屬中唯一的種。原產(chǎn)北半球溫帶，歐、亞及北美洲和中國的東北、華北地區(qū)海拔850～25
2024-12-10 23:21
【摘要】7、《我不是最弱小的》導學案【設(shè)計理念】《我不是最弱小的》這篇課文，文章中語言是外在的，情感是內(nèi)含的，在教學中,應(yīng)讓學生領(lǐng)悟文本精煉的語言、深邃的思想，使學生受到情感的熏陶，力求凸顯學生閱讀的獨特體驗，體現(xiàn)學生對文本的個性化閱讀來進行的教學設(shè)計。【教材分析】《我不是最弱小的》是人教版二年級語文下冊第二單元以愛為主題這組課文中的一篇
2024-12-11 02:03
【摘要】我不是最弱小的我們是二年級的小學生，在爸爸媽媽的眼里，在老師眼里，我們是最弱小的嗎？在同學眼里呢？自讀課文，想一想薩沙才五歲，媽媽為什么夸他是勇敢的孩子。借助拼音認讀生字，同學間相互交流認字方法。?讀讀寫寫弱末薩托鈴簇
2024-11-23 04:43
【摘要】人教版小學語文第四冊第七課我不是最弱小的7、我不是最弱小的看！這兒還有一朵野薔薇呢！雷聲大作雷聲大作傾盆大雨媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀,為什么要給我呢？這就是說，我是最弱小的了？我們應(yīng)該保護比自己弱小的。要是你誰也
2024-11-26 23:07
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 S版小學二年級下冊語文：《我是最弱小的嗎》教案 教學內(nèi)容： 《我是最弱小的嗎》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（S版）第四冊第7單元的一篇講讀課文。 教材分析...
2025-04-15 00:25
【摘要】26、我能行學習目標：1、有感情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，學習貝貝的處理方法，感受她的聰明可愛。自學指導：請同學們朗讀課文，并給課文分段5分鐘之后我們分段朗讀。劉翔，中國運動員的驕傲，他在雅典奧運會上以12秒91的成績平了由英國名將科林·杰克遜保持的世界紀錄
2024-11-23 06:17
【摘要】語文S版語文二年級下冊第七單元學習目標：?，會寫“我會寫”中的生字。?、流利、有感情地朗讀課文。日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂曲中有不和諧的地方。開始，他以為是演奏家的演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，
2024-12-16 18:17
【摘要】打球場面一打球場面二打球場面三打球場面四第二十六課我能行自讀要求：“·”畫出生字，用“＿＿”畫出帶生字的詞語，借助拼音識字。，并標上記號。標出自然段，同桌合作認讀生字詞。用自己喜歡的方式識記生字詞。第二十六課我能行聽老師讀課文，一邊聽，一邊看書，注
2024-11-27 02:26
【摘要】23我是最弱小的嗎教學目標：1、知識目標：認識：會認14個生字，會寫6個字。2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感嘆號表達的不同語氣。3、情感目標：有不甘為弱者、應(yīng)該保護弱小者的意識。教學重點：會認個生字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感嘆號表達的不同語氣。教學難點：規(guī)范、美觀地書寫生
2024-12-20 19:05
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