待優(yōu)生輔導計劃合集五篇-展示頁
2024-10-21 01:20本頁面
【正文】 培優(yōu)補差的效果。滿足不同層次待優(yōu)生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下：1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)待優(yōu)生的思想心態(tài)進行相應的輔導。1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的待優(yōu)生工作。10．對聽課不認真的同學，老師在課堂上要多提醒，對作業(yè)只能感的地方指出表揚，差的地方給予鼓勵并指出如何改正，讓他們當面訂正。8．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。6．開張互幫互學的活動，座位的排列盡量給中差生一個很好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。堅持輔潛工作，每周不少于一次。結合家長讓學生明白自己的習慣在哪兒，并讓其有意識地去改變差生的習慣。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生和后進生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。在工作中我十分重視對學生一視同仁不溺愛優(yōu)秀生不鄙視后進生。二是作業(yè)完成得較差怕受批評又學會了撒謊上課發(fā)言也不積極。這部分學生大多有共同的特點主要表現(xiàn)為一是自卑感強。學情分析：本班后進生占有一定的比例造成他們成績落后的原因是多方面的。第一篇：待優(yōu)生輔導計劃指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績?；A打得不夠扎實計算能力、動手能力、合作能力等都有待培養(yǎng)家長不夠重視其學習等等綜合因素。由于他們各方面較差受到批評較多進而產生自暴自棄心理總覺得自己低人一等。針對這一實際情況我首先要想方設法調動學生的學習積極性更重要的是做好后進生的輔導工作。主要措施主要措施主要措施主要措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合，調動學生的學習積極性。對學習習慣不好的學生搞好家訪工作。及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。分層次設計教學目標，給差生制定能夠完成的目標，使其感受成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。7．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。9．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1