粵滬版八年級下冊102分子動理論的初步知識word教案1-展示頁
2024-12-16 17:34本頁面
【正文】 我國在代思想家在這方面也做過貢獻(xiàn)，加深學(xué)生的愛國主義熱情。 以學(xué)生觀察分析為主，教師引導(dǎo)為輔。注重猜想能力的培養(yǎng)。牛頓說過，沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)方法： 猜想是經(jīng)驗素材和科學(xué)理論之間的一座橋梁，是一種重要的科學(xué)研究方法。 ⑶情感態(tài)度與價值觀： 通過看圖和自己動手做實驗和計算，使學(xué)生初步體會微觀世界是可以認(rèn)識的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀 察、實驗?zāi)芰?，推理、想像能力；激發(fā) 學(xué)生對微觀世界的興趣，使學(xué)生樂于探索微觀世界。 認(rèn)識分子 三維教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識與技能： 知道物質(zhì)都是 由分子組成；知道分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒；了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程；了解大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為 10－ 10m。 ⑵過程與方法： 通過對宏觀物質(zhì)及現(xiàn)象的觀察和分析，了解人類認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程，運用猜想、實驗和計算的方法知道分子是保持物質(zhì)不變的最小微粒，了解大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為 10－10m。 教學(xué)重點、難點： 培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和分析得出分子的概念是本節(jié)的重點；而對分子概念及其直徑的理解是本節(jié)的難點。科學(xué)探究經(jīng)常需要猜想。本節(jié)的學(xué)習(xí)中，更要注意科學(xué)猜想。另外，更廣泛的獲取直觀形象的材料，也是學(xué)習(xí)好本節(jié)的關(guān)鍵。 教學(xué)思路： 在教學(xué)過程中對分子概念的提出可由學(xué)生自己閱讀課文和 看圖片得出。 得出分子概念后要引導(dǎo)學(xué)生對于自然界 中確實存在分子這種物質(zhì)找出事實證據(jù)來，培 養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)
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