【正文】 ，榮獲“新課程優(yōu)秀論文”評選二等獎(jiǎng)。2011年6月至9月參加2011年《涼山州初中語文教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)》培訓(xùn)中心主辦的《2012年涼山州語文教師遠(yuǎn)程》培訓(xùn)。五、學(xué)習(xí)、教學(xué)研究方面任現(xiàn)職以來，我積極參加校內(nèi)外各類教研活動(dòng)。抓好輔導(dǎo)下放松。結(jié)果決定于過程、過程決定于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。每個(gè)孩子都有成為好孩子的欲望，做家長、做教師的就是要想辦法刺激，保護(hù)這種欲望。及時(shí)訂正是我認(rèn)為防止學(xué)困生越落越遠(yuǎn)的有效方法之一。抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育不放松。尊重教材編排的科學(xué)性是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的前提。讓學(xué)生掌握正確的知識。抓好知識的反饋不放松。備課不僅僅單指寫的教學(xué)過程，還包括為了保證效果而進(jìn)行的各種課前準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作作風(fēng)切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。如語文課堂教學(xué)中，依據(jù)新課標(biāo)的要求結(jié)合本地少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。四、教學(xué)教育能力方面在二十一年的教學(xué)實(shí)踐中，針對本地少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生思想、品德教育。創(chuàng)造性地使用教材，寫出具有科學(xué)性、實(shí)用性、針對性的學(xué)案，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生的成器、成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷汲取其他教師的長處，并多次到省、州、縣參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。三、文化專業(yè)知識水平方面參加工作以來，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高教育教學(xué)水平，理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，因材施教。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。尊重以“學(xué)生為主體”的宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡職盡責(zé)。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，深刻領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識?，F(xiàn)將我任中學(xué)二級教師以來履行職責(zé)情況進(jìn)行如下總結(jié)匯報(bào)，供各級評委、考評小組評議。1998年12月取得中教二級任職資格，1999年6月被聘為中學(xué)二級教師。第一篇：工作總結(jié)工作總結(jié)唐霜，男，1972年生，漢族。1992年7月畢業(yè)于西昌師范校，同年7月分配到布拖縣拖覺中心校任教，1994年9月調(diào)到布拖中學(xué)任教，1995年8月通過成人高考進(jìn)入四川省教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1997年7月畢業(yè)后回到四川省布拖縣中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作至今。2004年12月取得四川師范大學(xué)高等教育自覺考試漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。一、思想政治方面我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。二、在師德方面熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。注重把課程標(biāo)準(zhǔn)用于本地少數(shù)民族的教育教學(xué)實(shí)踐中。通過各種形式的學(xué)習(xí)，使自己教育教學(xué)觀念得以不斷更新，掌握了中學(xué)語文教材的知識體系，熟悉教材，具備駕馭教材和運(yùn)用教材的能力；能依據(jù)要新課標(biāo)，確定教學(xué)目標(biāo)，理清知識結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生（特別是民族學(xué)生）的思想實(shí)際、生活實(shí)際、思維特點(diǎn)和接受能力，選擇科學(xué)和適用的教學(xué)方法。任現(xiàn)職以來，通過不斷地學(xué)習(xí)、提高、探索出了一條適應(yīng)貧窮落后民族地區(qū)學(xué)生的教育教學(xué)方法。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，動(dòng)之以情，曉知以理，使所教班級成為團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。既重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，又注重學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生的品德，情感的培養(yǎng)。抓好備課環(huán)節(jié)。比如課文應(yīng)該比學(xué)生讀得更熟，段落結(jié)構(gòu)要非常清楚，對重點(diǎn)字詞的理解，作為教師肯定要先在心里字斟句酌，措辭準(zhǔn)確方可傳給學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的效果怎樣從課堂提問、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等方面可以看出來，反饋來的信息要及時(shí)，從中反映出的問題一定要馬上解決，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。抓好教材不放松。所以在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒自己不要拔苗助長，比如語文課中閱讀文與講讀課文的要求不一樣，按照教學(xué)要求來是最好的選擇。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證學(xué)習(xí)效果的因素之一。抓好鼓勵(lì)不放松。抓好細(xì)節(jié)不放松。勞逸結(jié)合，課堂上大部分學(xué)生有疲勞倦怠情況出現(xiàn)時(shí)不如停下來，或深呼吸或唱唱歌或聽聽故事，放松個(gè)三五分鐘再學(xué)習(xí)。每個(gè)班都會(huì)有差生，有的是因?yàn)橹橇σ蛩兀械氖且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法，有的是因?yàn)榛A(chǔ)太差，所以要根據(jù)學(xué)生的特殊情況，進(jìn)行細(xì)致周到的輔導(dǎo)。2006年7月到成都參加四川省教育學(xué)院培訓(xùn)中心組織的《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展，十年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)踐語文教師》省級的培訓(xùn)。我在邊教學(xué)邊工作的同時(shí)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，本人比較注重對自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。并發(fā)表在《新課程研究》教師教育選刊上（刊號為ISSN1671—0568︱CN42—1778︱G4）。其中2009年7月所教的2009級1班學(xué)生參加全州初中畢業(yè)會(huì)考，語文平均成績70分。本人辛勤耕耘，為高一級的學(xué)校輸送了一批又一批的合格的初中畢業(yè)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷進(jìn)取，為布拖縣的教育發(fā)展盡自己的綿薄之力。1972年12月出生，四川省布拖縣人。1998年12月取得中教二級任職資格，1999年6月被聘為中學(xué)二級教師。該同志在從學(xué)校畢業(yè)