【正文】 的知識，設(shè)置安全活動課。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。個別訪談。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。1在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。有的不合群，任性。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子。2011年10月8日第二篇：幼兒園小班班務(wù)工作計劃工作計劃是指由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。七：班級協(xié)調(diào)：在工作中，做到分工合理，保教結(jié)合，遇到問題三人有商有量，共同探討，發(fā)揮個人特長，取長補(bǔ)短，協(xié)調(diào)班級運作的每個環(huán)境，用我們的愛心了解孩子，尊重孩子，為孩子們提供一個適宜的教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（3）：幼兒入園以后，我們教學(xué)活動安排緊，幼兒活動量增加，自然消化就快。7：發(fā)放給幼兒的英語碟及磁帶，請家長在家經(jīng)常放給幼兒聽。如：幼兒吃藥情況，什么時候吃，吃多少等，幼兒生病需注意的問題，以及在家情緒好壞，有什么不高興的事等都可詳細(xì)說明。特別是玩具，有些孩子就是覺得好玩而帶回了家，沒有意識到什么，這時家長發(fā)現(xiàn)后要做好引導(dǎo)，并請孩子帶回幼兒園。每個月底我們還會以文字形式把月學(xué)習(xí)內(nèi)容打印出來發(fā)放給孩子，讓家長更了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。還有請我們的家長愛護(hù)好孩子的成長檔案，每周發(fā)放回去是請家長寫好反饋的意見。每個家庭都會有瓶瓶罐罐、大大小小的盒子、舊的掛歷，甚至是孩子們玩厭了的玩具、書本，只要你覺得不會傷害孩子們的就可以帶過來，我們可以做出很多的教具、學(xué)具、玩具，不要小看這些東西，其實孩子們在家不喜歡了，說不定你帶過來，他們就會很有興趣的和朋友們一起玩了。家園聯(lián)系手冊及家園聯(lián)系欄、黑板通知等了解需要準(zhǔn)備的東西。五：家長工作：1：能按時、積極參加我園或我班的各個家長會，以及需要家長參加，支持的各種活動，如：家園開放活動、第六屆蒲公英運動會、親子聚餐活動、家長在參加活動的同時請注意傾聽老師講話，以免影響幼兒的活動情緒。不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯要手扶扶竿。（二）安全方面：不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；陌生人來家里不要隨意開門。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。學(xué)習(xí)自己獨立上廁，知道男孩子是站著小便，女孩子是蹲下小便的。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，餐后能主動的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動。學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。在集體中能與較多的同伴一起玩。12月25日 的節(jié)日——圣誕節(jié)，1月1日的節(jié)日——元旦節(jié)。觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。如老師、父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱、班級名稱。知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。新生幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，早上來園不鬧情緒。能在大家的面前表演。音樂方面：我們結(jié)合實際選擇一些優(yōu)美、動聽的音樂舞蹈來陶冶幼兒情操，抒發(fā)他們的健康的人生態(tài)度，因為幼兒年齡小，所以我們將教幼兒一些簡單的歌曲、律動、舞蹈等等。教幼兒認(rèn)識美術(shù)工具、掌握基本的繪畫方法，并通過泥工、粘貼、涂鴉、蓋印、欣賞等形式培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，初步感受美、表現(xiàn)美、從而獲得美的情感。通過對實物、圖片等進(jìn)行觀察比較，能按物體的大小分類。數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯是指有效地運用數(shù)字和邏輯推理的能力。幼兒能夠較熟練的掌握單詞，能夠有節(jié)奏的表演英語兒歌、律動。讓幼兒能夠大膽的在同伴或家人、外人面前表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)古詩：能學(xué)會一些簡單的武術(shù)動作，在學(xué)習(xí)的同時又可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。并制作一些大字卡和小字卡擺放在區(qū)域中，制作一些有趣的玩教具讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩來學(xué)習(xí)鞏固字詞?！秼胗變荷钣螒蜃R字（一）》這本以學(xué)習(xí)兒歌為主，在學(xué)念兒歌的同時在學(xué)習(xí)一些簡單的字詞。能學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話，能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。讓幼兒喜歡跑、跳、走、鉆、爬，每天堅持體育鍛煉語言智能語言智能指有效地運用語言文字的能力。單腳站穩(wěn)3秒以上。三、教育教學(xué)（八大智能）：身體智能身體智能是善于用身體肢體動作來表達(dá)自己的能力。進(jìn)園后將孩子送到班上立刻轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的，一般幾天，有的兩周左右，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。家長要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜地送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓勵孩子。這段時間，家長都可以早一點來接孩子。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。家長要進(jìn)一步加強(qiáng)孩子生活自理能力的訓(xùn)練。家長有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友交往，使孩子初步積累與人交往的技能與經(jīng)驗。二：怎樣讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活家長可引導(dǎo)孩子向往上幼兒園，告訴孩子幼兒園里有許多小朋友。但是到了午睡的時間孩子的情緒就又比較明顯了，有的幼兒就習(xí)慣在喝牛奶就睡了，有的要大人陪同，所以午睡的情況剛開始不太樂觀，因為孩子的年齡小，自理能力需要老師的幫助，比如穿脫褲子、喝水等。根據(jù)家訪一周表現(xiàn)看，我們對幼兒進(jìn)行了分析。行為衛(wèi)生習(xí)慣較差。本班共有幼兒8名，由于初次加入集體生活，情緒波動大。本學(xué)期里我將擔(dān)任小班班主任。用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們的努力做到最好。第一篇：小班班務(wù)工作計劃、幼兒園xxxxxx幼兒園小班班務(wù)工作計劃（20112012年第一學(xué)期）xxxx 非常感謝xxxxxx給我們新機(jī)會，新學(xué)期的到來，迎來了新學(xué)期的小朋友們,和老師們組成了新的團(tuán)隊。工作多年的我堅信自己是一個能干而又有耐心和愛心的老師。小班孩子年齡雖小，但每當(dāng)看到他們天真活潑可愛的笑臉時我打心里就喜歡他們。我與班上老師共同進(jìn)退，以身作則、做好榜樣，為小小班加油！。依賴性很強(qiáng)。主要原因由爺爺奶奶養(yǎng)護(hù)，接送 寵愛有嘉。為了更好的突出我園雙語教學(xué)特色，陶冶幼兒情操為教學(xué)理念，為寶寶們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們根據(jù)小小班幼兒的年齡特點，制定如下計劃：一、班級情況分析：我班幼兒年齡在幼兒園是比較小的，由于全部是新生，沒有幼兒園生活經(jīng)驗，所以在開學(xué)前我們就家訪了大部分幼兒，還有開展開學(xué)半日親子活動，通過這些活動讓幼兒認(rèn)識老師，拉近師生之間的距離，熟悉幼兒的環(huán)境和基本的日常常規(guī)，從孩子來上學(xué)的情況可以看出來還是有一定的效果的，早上大部分孩子都有哭鬧的現(xiàn)象,不太愿意來園,但在父母走后,孩子跟著老師一起游戲,還是非常高興的。幼兒良好的養(yǎng)成習(xí)慣還需要一個過程。老師天天教小朋友唱歌、跳舞，可好玩了，消除孩子對陌生環(huán)境的恐懼感。如果有條件，最好讓孩子可以結(jié)伴上幼兒園。如獨立地吃飯、喝水、上廁所等。來園時家長可以向老師交代孩子的飲食嗜好、性格、健康情況等，幫助老師了解孩子的情況，有利于老師與孩子的溝通。接孩子時，向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進(jìn)步。必須堅持天天送孩子上幼兒園。如果家長送送停停，孩子就會長期不能適應(yīng)集體生活。培養(yǎng)孩子兩腳交替，一步一階梯地上下樓梯。鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。識字：培養(yǎng)幼兒樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。識字教學(xué)除了正式的課堂教學(xué)外，再平時的飯前飯后，放學(xué)時間等等為幼兒復(fù)習(xí)。這學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒識字常規(guī)，為以后打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒的自信心，發(fā)展孩子語言表達(dá)能力。英語：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，讓幼兒在日常生活中能用簡單的英文表達(dá)，知道自己的英文名培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，感受不同的文化氣氛，有興趣運用英語進(jìn)行交流。能用常用的短語與別人打招呼，并培養(yǎng)幼兒開朗、自信、善于表現(xiàn)自己的性格。數(shù)學(xué)：能在愉快的游戲活動中初步學(xué)習(xí)顏色，形狀，上下左右，高矮，長短，多少，及比較物體之間的量，了解物體的功能和用途。空間智能美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人展示自己作品的內(nèi)容。音樂智能音樂智能是指能對節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。通過音樂學(xué)習(xí)讓幼兒感受2拍子節(jié)奏，能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，能按節(jié)奏的快慢拍手、跺腳，學(xué)會一些簡單的集體舞、歌表演，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。自我認(rèn)知智能自我認(rèn)知智能是指個人對自己的了解、認(rèn)識，明白自己的情緒和感受以及自我評價的能力。對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。自然觀察智能自然觀察智能指能欣賞大自然并善于把握自然中各種物體和物體之間關(guān)系的能力。知道自己的家庭地址，了解自己長大了，要上幼兒園了。樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。并且知道要尊重成人。知道9月10日的節(jié)日——教師節(jié)；8月15日的節(jié)日——中秋節(jié)；10月1日的節(jié)日——國慶節(jié)。人際關(guān)系智能人際關(guān)系智能是指察覺及分辨自己及他人的情緒、感受、企圖、目的等能力。會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。四、衛(wèi)生保?。海ㄒ唬┥钅芰Γ簩W(xué)會自己喝水，獨立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣，午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。在成人提醒下，不隨地扔垃圾。不觸摸危險物品，不去危險的地方。不推別人。身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。2：為了教學(xué)需要，有時會麻煩家長們給幼兒準(zhǔn)備一些玩具及材料、或識字卡片，請您積極配合，就算為了孩子。我們要把廢物變寶貝。3：請家長認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系手冊的所有內(nèi)容，記錄下孩子的成長里程，對今后將是有趣的回憶、紀(jì)念?！都覉@聯(lián)系手冊》就是家長們的作業(yè)，學(xué)期末時我們將進(jìn)行評比，看看哪位家長完成的最好！平時我們會采用彩虹通反饋每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容到手機(jī)上，方便您能及時地給幼兒復(fù)習(xí)，所以請家長們開通彩虹通。4：請家長留意、檢查幼兒的書包，看看是否有幼兒園發(fā)放的通知、老師寫的便條等，或者是否帶回不是自己的物品，并即使糾正、退還。5：家長除了用電話與老師聯(lián)系外，還可用書信、即紙條向老師說明或了解情況。6：如果沒有老師的特別通知，請家長最好不讓幼兒從家中帶來玩具及零食，以免分散幼兒一天的注意力，并影響幼兒正常生活。六：我班幼兒入園后，家長最為關(guān)心與擔(dān)心的問題解答1：關(guān)于幼兒放學(xué)后，吃東西會狼吞虎咽，是不是在幼兒園沒吃飯（1）：首先我請家長們盡可放心，幼兒進(jìn)餐，我們絕對保證百分之九十五的幼兒吃飽、吃完，或許有一兩個飯量少，厭食的幼兒，我們都會時時與家長溝通（2）：其次，幼兒的飲食習(xí)慣有所改變，在家大部分幼兒都有吃零食的習(xí)慣，進(jìn)餐沒規(guī)律，餓了就吃，而入園以后，每天只有三餐，幼兒的消化系統(tǒng)還有一個適應(yīng)過程。（4）幼兒在園一天的時間沒見到父母，放學(xué)后見到親人自然會很高興、激動，會撒撒嬌，讓父母買東買西，到此時，家長們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，平時孩子特別不愛吃的食物，這時也會吃的香噴噴。這也許是一個艱巨的任務(wù)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為下階段更好的開展工作。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班班務(wù)工作計劃范文精選，希望大家喜歡!幼兒園小班班務(wù)工作計劃范文精選篇一送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。總覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為。有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。三、保教工作