【正文】 作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。了解日常生活中的自然現(xiàn)象。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。第二篇：幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。對(duì)幼兒園的工作予以支持。（三）家長(zhǎng)方面明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的教師。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。喜歡動(dòng)手制作。喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)（一）幼兒方面培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人，于航、家旭。在家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。第一篇：幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析本班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。經(jīng)常提出合理化的建議。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：月瑩等?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。了解幼兒園的特色教育。三、具體措施（一）幼兒方面幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。作研究型的教師。（三）家長(zhǎng)方面充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。經(jīng)過一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長(zhǎng)。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1100，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品。（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問話。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等