【正文】 部分就喜歡上了幼兒園，每天都能高高興興上幼兒園，并很快跟班老師及同伴融洽一起。2011年1月第二篇：小二班班級學期小結永春港永幼兒園小二班2010秋季班級工作小結班主任：呂雪芳配班老師：鄭寶瓊、吳彩虹 保 育 員：劉蘭英新年的鐘聲敲響了，本學期也接近了尾聲。遇到工作中有困難、發(fā)現問題時，能及時分析，一起尋求解決辦法。關注兒童的鍛煉，并進行合理的控制。在自主性游戲和區(qū)角活動材料投放上多做思考，從幼兒興趣出發(fā)，鼓勵孩子自主性的探索，并利用日常生活中一切可以利用的機會加強引導。根據幼兒年齡特點、興趣和最近發(fā)展區(qū)，來預設各種適宜的高結構活動，把握好活動目標的制訂，設計好活動環(huán)節(jié)，做好充分的活動準備。四、今后關注：幼兒生活自理能力尚需進一步提高，特別是整理衣褲鞋，包好小肚子這兩方面也要繼續(xù)加強學習。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等，對于生病不來園的幼兒，老師也及時與家長取得聯系，了解幼兒的情況，對于手足口病的幼兒，老師還去每位幼兒家里進行探望，家長十分地感激，對于我們班級工作也十分的支持，每次需要來家長參加的活動，家長也能積極地參與。除了園里要求做的家長訪談，我們會經常和一些家長溝通，讓家長感受到老師對孩子的關心，從而也得到了家長的大力支持。家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下方面的家長工作。家庭和幼兒園都是幼兒生活與學習的場所，它不存在一方為主一方配合，孩子在幼兒園學習，是一個集體交流的場所，離不開平日的生活經驗。故在下學期多鼓勵他們,讓他們也能大膽地表現自我,相信有了興趣,就會改變一切的。茜茜喜歡跟著音樂的律動搖擺自己的身體，余皓揚在繪畫上有著獨特的天賦，為霆則能熟練的聲情并茂的念出每一首學過的兒歌。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感。但在個別幼兒身上還存在著羞怯的地方，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：陳瑩瑩、加倫、王佳琦等幼兒在下學期加強引2011學年度第一學期班級小結導，給予多鍛煉的機會。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。讓幼兒通過社會實踐、家長進課堂等多種途徑主動學習、獲取相關多種信息。游戲活動開展情況：在區(qū)域活動、表演活動中經常鼓勵幼兒用多種方式展示自己，表現自己。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內容；關注幼兒的生成，結合預設；關注幼兒的實際生活經驗，進行梳理與提升；調動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經驗和情感?！弊層變和ㄟ^材料互動，主題相關的活動以達到促進幼兒在活動中生成內容的目的。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。初步知道身體主要部分及簡單功能，在老師引導下，也愿意學習保護自己身體。一學期的過程中，幼兒漸漸地都喜歡上幼兒園，愿意和老師、同伴有禮貌打招呼，在園情緒愉快穩(wěn)定，愿意隨老師、同伴一起活動。由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較松散的幼兒我們能堅持正面教育，多講道理。教育教學活動中注意給幼兒有明確的目的和要求，教會幼兒活動的方法。針對這一情況，我們二位老師、一位阿姨都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要做到“共同指導，統(tǒng)一行動、堅持不懈”。第一篇：小二班班級小結2011學年度第一學期班級小結班級小結小二班時間匆匆，緊張忙碌的小班第一學期即將結束了，在各方面的在園領導的關心支持下、家長的理解配合下，以及老師們的努力下，順利的完成了本學期的教養(yǎng)任務，回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教情況：一、穩(wěn)定幼兒情緒，關注幼兒生活常規(guī)的建立我們是新的小班，除了七個孩子上過私立的托班，對于多數孩子來說上幼兒園是一件新鮮的事，剛接手這個班，孩子們別說自理能力了，連基本的紀律意識都很少他們在長輩的呵護下依賴性很重。于是從開學初到現在，我們都注意把常規(guī)紀律教育落實到一日活動各個環(huán)境中，還根據小班年齡小的特點創(chuàng)設了一個個生活中游戲、練習、操作的環(huán)境，使每個環(huán)節(jié)順利地進行。常規(guī)中要求幼兒學會排好隊，不爭先恐后，學會關心同伴、互相幫助、互相禮讓。另外還加強孩子們的禮貌教育，早上回園時鼓勵幼兒主動向老師、同伴問好，日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系等等”一個學期下來使幼兒逐步養(yǎng)成了文明禮貌的習慣。知道自己和同伴的姓名。二、堅持開展主題活動，開展建立科學合理的學習活動開展主題活動情況：隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。本學期我們圍繞著“娃娃家”、“小寶寶”、“蘋果和橘子”、“學本領”、“好聽的聲音”、“小司機”、“小兔乖乖”、“小醫(yī)生”、“過年啦”、“不怕冷”10大主題活動展開。如對幼兒“愛小兔子”、“關心小動物”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現象的觀察等等。定期的在班級、年級、園內開展多種形式的多彩表演活動。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。語言活動開展情況：我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達，表達自己的一些意愿，語句雖簡單，但有了一些連貫性，易理解和通順。開展藝術活動情況：隨著幼兒年齡的增長,孩子們的表現表達方式也越來越多。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。不過兩極分化的現象在我們班也