【正文】 限的才藝，傳播正能量，放飛孩子無(wú)限的夢(mèng)想。第三部分：主題教育，引領(lǐng)發(fā)展放飛孩子無(wú)限的精彩夢(mèng)想上學(xué)期政教處安排的德育活動(dòng)豐富多彩。進(jìn)課堂聽課的家長(zhǎng)雖然文化水平參差不齊，但都非常認(rèn)真地聽課、記錄，課下與老師積極探討、交流。翼校通成為加強(qiáng)家校溝通手段的有效補(bǔ)充，每天的作業(yè)必發(fā)布、每周學(xué)生的表現(xiàn)必發(fā)布、階段性檢測(cè)情況及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)。電話聯(lián)系，家校溝通更密切。二、聯(lián)系方式詳實(shí)、準(zhǔn)確。我們?cè)O(shè)立了“家委會(huì)材料”檔案盒，資料齊全、豐富?；顒?dòng)方面：代表學(xué)校參加了濟(jì)南市文化藝術(shù)節(jié)展演、平陰縣體育聯(lián)賽，在校藝術(shù)節(jié)展演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操、創(chuàng)意標(biāo)本采集制作、年級(jí)演講比賽都表現(xiàn)優(yōu)異，我深深地為學(xué)生們認(rèn)真練習(xí)、積極參與、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。正是因?yàn)橛薪∪陌嗉?jí)管理制度做保障，我們班無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、活動(dòng)方面都取得了驕人的成績(jī)。最終實(shí)現(xiàn)“人人能進(jìn)步，個(gè)個(gè)能成才”的班級(jí)目標(biāo)?！叭巳擞惺赂桑率掠腥斯?，人人管人，人人被管”細(xì)化班務(wù)，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，減輕了班干部、小組長(zhǎng)的任務(wù)，體現(xiàn)了我的班級(jí)我做主的主人翁意識(shí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，小組合作一帶一幫一效果明顯，各名次段的人數(shù)在增加，350名以后的人數(shù)在減少。小組合作、一帶一幫一模式，是在我們年級(jí)自主合作模式的基礎(chǔ)上結(jié)合我們班的實(shí)際情況形成的。常規(guī)管理主要分為四大方面：紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)。值勤班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天的早讀、中午、自習(xí)紀(jì)律和班級(jí)事務(wù)管理，大膽管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，四周一評(píng)，選出3名優(yōu)秀者加分，并享有校優(yōu)秀班干部?jī)?yōu)先權(quán)。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，要建設(shè)一個(gè)聽從指揮、遵規(guī)守紀(jì)、有凝聚力的班集體，需要一名有能力的指揮官，需要一套完備系統(tǒng)的班級(jí)管理制度。在座的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，今天，我就班門弄斧，向大家做一班級(jí)管理匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。所以，好好規(guī)劃自己的大學(xué)吧！以上是我的一些拙見，希望對(duì)師弟師妹們有所幫助吧！最后，祝愿師弟師妹們都有一個(gè)成功、自信、快樂的大學(xué)四年。相反的，你若認(rèn)為連最簡(jiǎn)單的事情也無(wú)能為力，你就不可能辦得到，鼴鼠丘對(duì)呢而言，也變成不可攀的高山。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。第四句：以積極熱情、信心滿滿的姿態(tài)去學(xué)習(xí)、工作、生活！處處熱心的人生，就是事實(shí)滿意的人生。我們每個(gè)人面臨的一個(gè)選擇就是步入社會(huì)，只會(huì)讀書的人，百分之九十是不能很好適應(yīng)社會(huì)的。所以，希望師弟師妹不要學(xué)師姐，無(wú)論你們多忙，有多少理由，一定不要逃課。第二句：無(wú)論你多忙，有多少理由，請(qǐng)你一定不要逃課，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。”這個(gè)故事告訴我們：很多時(shí)候，恰恰是這些帶給你煩惱和不幸的人或事情在促使著你不斷地前進(jìn)。正當(dāng)他舉起手來(lái)的時(shí)候，農(nóng)夫制止了他。當(dāng)他走上前準(zhǔn)備問(wèn)這個(gè)農(nóng)夫的時(shí)候，突然看見那匹馬的側(cè)腹上有一只很大的牛虻。給大家講一個(gè)馬腹上的虻的故事吧。滿懷自信，接受挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)！對(duì)于未來(lái)，路很長(zhǎng)，我需要努力的還有很多，需要經(jīng)歷的還有很多，需要學(xué)習(xí)的還有很多，但我會(huì)以百分之百的熱情，百分之百的信心，百分之百的堅(jiān)持走完這段路，我堅(jiān)信，我可以！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！我自信，我的存在時(shí)一個(gè)永恒的驚奇！最后，我想對(duì)我親愛的師弟師妹們說(shuō)五句話。四、掌握一門才藝，陶冶情操，提升內(nèi)涵素質(zhì)。二、正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。我需要做的，是在不斷反思與總結(jié)中不斷成長(zhǎng)。充滿活力的我，現(xiàn)任楊陽(yáng)老師助理、院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部副部長(zhǎng)、年級(jí)委、化研項(xiàng)目部副部長(zhǎng)，也許任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)信，我可以！第三，生活篇，生活上的我，積極樂觀，充實(shí)快樂。我始終堅(jiān)信“活動(dòng)老，學(xué)到老”，所以，我會(huì)永不言棄，不斷努力！第二，工作篇，工作上的我，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。第一，學(xué)習(xí)篇，學(xué)習(xí)上的我，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)。孩子們，讓我們一起加油吧！篇二：我的大學(xué)我做主演講稿親愛的師兄師姐、同學(xué)們、師弟師妹們，大家晚上好！背上行囊，遙望天際，誠(chéng)邀您走進(jìn)我的世界。就這樣，歷時(shí)三天的班干部競(jìng)選活動(dòng)中午落下了帷幕，新學(xué)期的兩組班干部也落實(shí)了自己的職務(wù)。根據(jù)孩子們的演講情況，我組織班里的所有孩子進(jìn)行投票，然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)競(jìng)選學(xué)生的票數(shù)，按照票數(shù)的多少選出相應(yīng)的人員。一個(gè)孩子演講結(jié)束后，其他孩子還不忘掌聲鼓勵(lì)。班干部競(jìng)選中，孩子們都振振有詞，有的陳述了自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，列出了自己的管理方案；有的還進(jìn)行了宣誓，都立志能夠競(jìng)選成功。第一篇：我的班級(jí)我做主演講稿篇一：我的班級(jí)我做主我的班級(jí)我做主我的班級(jí)我做主有了這樣的想法后，我就利用開學(xué)后的小課時(shí)時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)競(jìng)選。雖然有些崗位參與競(jìng)選的人數(shù)不夠，但是參與競(jìng)選的學(xué)生還是比較多的，他們都提前準(zhǔn)備了參與競(jìng)選的演講稿，所以競(jìng)選的戰(zhàn)線拉得稍微長(zhǎng)了一些。競(jìng)選中的孩子們也都很有禮貌，開頭不忘說(shuō)一聲“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”結(jié)尾也不忘對(duì)大家的感謝，還要深深地鞠上一躬。無(wú)論結(jié)果如何，在這次的班干部競(jìng)選活動(dòng)中，我深深地感受到，孩子們長(zhǎng)大了，也變得懂事多了。除了按票數(shù)選出一些班干部以外，有個(gè)別職位競(jìng)選人數(shù)正好是當(dāng)職人數(shù)，于是只好他們擔(dān)任；還有就是個(gè)別崗位競(jìng)選人數(shù)不夠或者無(wú)人競(jìng)選，于是我在落選的學(xué)生中選出了可以擔(dān)任的學(xué)生。新的學(xué)期，新的開始；新的班干部，新的管理機(jī)制，我真心希望班里的每一個(gè)孩子都能貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們班新的學(xué)期芝麻開花節(jié)節(jié)高。下面，我將從學(xué)習(xí)、工作、生活3個(gè)方面介紹我的大學(xué)，我的大一?，F(xiàn)已通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)，普通話二級(jí)乙等，無(wú)掛科記錄，綜合排名位于班級(jí)前列。在擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書期間，我支部獲“心懷感恩，健康成長(zhǎng)”活動(dòng)一等獎(jiǎng)；在上學(xué)期團(tuán)支部考評(píng)中，我支部榮獲“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)。因?yàn)橛心銈?，我親愛的伙伴們，你們是我的精神支柱，謝謝你們！有你們?cè)冢覉?jiān)信，只要笑一笑，沒什么事情過(guò)不了！匆匆地，我的大一，就這樣子過(guò)去了，好與不好都已成為過(guò)去。一、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)上要多用功。三、技能方面一定要加強(qiáng)訓(xùn)練。五、繼續(xù)以飽滿的熱情、滿懷的自信走完我的大學(xué)路。第一句：無(wú)論你多無(wú)助，請(qǐng)不要放棄心中的夢(mèng)想，迷失方向。一天，一個(gè)人走在鄉(xiāng)間小道上，看見一農(nóng)夫正趕著一匹馬犁地。很明顯那只虻正在叮咬那匹馬，而且那匹馬被叮得很不自在，因此，他就想把那只牛虻趕走。農(nóng)夫說(shuō)：“請(qǐng)不要趕走它，朋友，你知道么，正因?yàn)橛辛诉@只虻，著匹馬才一直不停地犁地。所以，無(wú)論你多無(wú)助，請(qǐng)不要放棄心中的夢(mèng)想，迷失方向。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，從大一到大二的第一個(gè)月吧，有那么幾次，因?yàn)槭虑槎?，于是我就逃課去完成，以至于功課落下了不少，雖然后面我努力去不回來(lái)，但是這個(gè)過(guò)程是很痛苦的。第三句：不要死讀書了，大學(xué)了，該好好鍛煉自己各方面的能力了。大學(xué)里，我們有很多機(jī)會(huì)，希望師弟師妹們抓住一切機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己各方面的能力。你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你的皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。最后一句：你想要的大學(xué)時(shí)怎樣的，它就會(huì)使怎樣的，所以，好好規(guī)劃你的大學(xué)吧！你若說(shuō)服自己，告訴自己可以辦到某件事，假使這件事是可能得，你便辦得到，不論它有多艱難。你想你的大學(xué)在無(wú)所事事中度過(guò)，你真的就會(huì)這樣子度過(guò)；相反，你想你的大學(xué)過(guò)的充實(shí)，有意義，那么你就會(huì)給自己立下目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。謝謝大家，我的展示完畢！篇三：班主任發(fā)言稿(定稿版)戮力同心共創(chuàng)未來(lái)平陰縣第四中學(xué) 谷曉莉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)交流我在班級(jí)管理中的一些做法，展示我們2014級(jí)3班的成長(zhǎng)歷程，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任。我從以下四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：第一部分：胸中有策，善于管理；第二部分：家校合育，共促成長(zhǎng)；第三部分：主題教育，引領(lǐng)發(fā)展；第四部分：安全教育，保駕護(hù)航。第一部分：胸中有策，善于管理建立健全完備的班級(jí)管理制度一、班干部值勤制度。二、班級(jí)常規(guī)管理量化制度與小組自主管理相結(jié)合。每一方面都有詳細(xì)的加減分、獎(jiǎng)懲措施。每6人一組，根據(jù)學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)確定6號(hào)同學(xué)，1號(hào)、2號(hào)為組長(zhǎng)，1號(hào)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶4號(hào)、幫6號(hào)；2號(hào)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶3號(hào)、幫5號(hào)；2號(hào)和4號(hào)相互檢查、討論。三、班級(jí)常規(guī)量化管理與“事事有人管”相結(jié)合。四、形成班級(jí)——小組——個(gè)人自我管理模式。在上述制度的保障下形成了“遵規(guī)守紀(jì)、樂于助人、積極上進(jìn)、朝氣蓬勃”的班風(fēng)、”認(rèn)真扎實(shí)、樂觀向上、勤于思考、獨(dú)立作業(yè) ”的學(xué)風(fēng)、“小組一帶一幫一”“做最好的自己”的班級(jí)文化。（展示圖片）學(xué)習(xí)方面：各個(gè)名次段的人數(shù)都高于年級(jí)平均人數(shù)、各學(xué)科名列年級(jí)前列。第二部分：家校合育 共促成長(zhǎng)溝通筑起孩子成長(zhǎng)的橋梁一、家委會(huì)分工明確，活動(dòng)精彩。上學(xué)期家長(zhǎng)參與了我們的遠(yuǎn)足勵(lì)志磨練意志；秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，和孩子一起體驗(yàn)、分享成長(zhǎng)的快樂，使家長(zhǎng)從不同的角度了解孩子，縮小了家長(zhǎng)與孩子的代溝。每一學(xué)期的班主任工作手冊(cè)我都認(rèn)真填寫每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息。三、翼校通搭建家校合育新平臺(tái)。四、家長(zhǎng)進(jìn)課堂，架起了解孩子新橋梁。五、家長(zhǎng)講堂，面對(duì)面，溝通更深入。我班開展了“榜樣引領(lǐng)，你爭(zhēng)我趕”、“遠(yuǎn)足勵(lì)志，磨練意志”、“勿忘國(guó)恥、振興中華”、“互幫互助，共同進(jìn)步”、“我要飛得更高”、“我努力我收獲”等主題班會(huì)。第四部分 安全教育 保駕護(hù)航構(gòu)筑孩子健康成長(zhǎng)的保障一、每天放學(xué)前5分鐘安全教育，安全時(shí)時(shí)記心間。學(xué)生參與了“消防安全，常記心間”、“ 遠(yuǎn)離垃圾食品，健康成長(zhǎng)”、“安全上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”、“假期遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全過(guò)節(jié)”等教育平臺(tái)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)全部通過(guò)，安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任！感謝宋立坤主任、于化偉主任和孫久英主任對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助！感謝政教處和年級(jí)老師們的支持和理解！祝大家：新年快樂！工作順利，身體健康！謝謝大家！篇四：我的班級(jí)我做主作文我的班級(jí)我做主作文我的班級(jí)我做主作文（一）新的一年到來(lái)了，新的一學(xué)期夜來(lái)臨了，同樣，新的一屆班委競(jìng)選也隨之而來(lái)了。每個(gè)人都情緒激昂、振振有詞。李佳慧拿著演講稿上了臺(tái)，她微笑 著說(shuō)：我已經(jīng)當(dāng)了四年的班長(zhǎng) ,當(dāng)然，這次我還是想爭(zhēng)取這次機(jī)會(huì)。成為其他班的榜樣！如果我有做的不好的地方，請(qǐng)大家多多幫助 ??同學(xué)們都大聲鼓掌，有的大叫了起來(lái)。她沒拿稿子，站在臺(tái)上，顯得很大方，她大聲的說(shuō)：今天我競(jìng)選的班干部是學(xué)習(xí)委員，首先，我會(huì)非常努力，為同學(xué)們做好榜樣，帶領(lǐng)大家讀好書，組織開展一些有意義的活動(dòng)，幫助成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)！她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲。” 一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)博得了陣陣不厭其煩的掌聲。——題記這一學(xué)期馬上又要過(guò)去了，隨著時(shí)光的流逝，同學(xué)們改變了好多。第一次欣賞到她的才華是在三年級(jí)“六一”兒童節(jié)。六年級(jí)的她進(jìn)步非常大，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)若蓓學(xué)習(xí)認(rèn)真，很勤奮。班級(jí)中，最重要的還是老師，所以我想對(duì)尹老師說(shuō)一些心里話和建議。從那些語(yǔ)文基礎(chǔ)差，對(duì)寫作沒有興趣的人下手，循環(huán)日記趣味性更強(qiáng)一些，讓每個(gè)同學(xué)都心甘情愿地區(qū)主動(dòng)練習(xí)。其實(shí)我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么學(xué)習(xí)，任務(wù)什么的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰(shuí)一肚子壞水。才導(dǎo)致紀(jì)律渙散，老師管不下去的情況。我的班級(jí)我做主作文（三）我再向大家引薦的是《我的班級(jí)我做主》，描寫了一群孩子對(duì)生活的熱愛，看上去不單單是一群普普通通的孩子在玩耍，而是一個(gè)“將大的團(tuán)體”！書描寫的是在校長(zhǎng)講話時(shí)，同學(xué)們對(duì)校長(zhǎng)的話語(yǔ)不滿，與其發(fā)生爭(zhēng)斗，引起“我的班級(jí)我做主”的活動(dòng) 開展了種種活動(dòng)，例如：拯救破碎家庭、拯救雪糕女孩??最后一個(gè)檢查團(tuán)來(lái)到了學(xué)校，白天（人名）表現(xiàn)出色，但同學(xué)們還是不夠滿意，使白天告訴檢查團(tuán)老師，同學(xué)們才感到自己不對(duì)，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚