【正文】 美丑的界限，教育廣大師生旗幟鮮明地堅(jiān)持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么。四、具體活動(dòng)“國旗下講話”專題教育活動(dòng)（5月8日）為了使全體教職工和學(xué)生準(zhǔn)確掌握社會(huì)主義榮辱觀的時(shí)代背景、重要意義和豐富內(nèi)涵，從而增強(qiáng)牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀的的自覺性。把社會(huì)主義榮辱觀教育與黨員干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來黨員和干部能否樹立正確的榮辱觀，直接影響著黨風(fēng)政風(fēng)，事關(guān)黨群關(guān)系和黨的形象。班主任、副班主任和其他教育管理工作者，要把社會(huì)主義榮辱觀的教育貫穿日常管理工作始終。教職工要注重品德修養(yǎng)，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新，講究學(xué)術(shù)道德和操行，堅(jiān)持以身作則，為人師表；要不斷增強(qiáng)育人意識，以自身良好的風(fēng)范，做學(xué)生的良師益友。要探索建立學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀的新途徑、新方法，創(chuàng)設(shè)既符合實(shí)際又有時(shí)代特點(diǎn)的工作形式和教育平臺(tái)，努力做到“五進(jìn)”，即進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)宿舍，入眼、入耳、入腦、入心，使美好的思想道德在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，成為他們生動(dòng)的道德實(shí)踐，成為他們的生活方式。在全校建成比較完善的德育教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，全體師生的規(guī)范意識、道德意識有較大提高。第三階段：12月，學(xué)習(xí)總結(jié)。具體工作進(jìn)度如下：第一階段：4月宣傳發(fā)動(dòng)、制訂計(jì)劃。：總預(yù)算五萬元，分別用于學(xué)習(xí)、宣傳資料的訂閱，對師生物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工會(huì)：負(fù)責(zé)開展面對全校教師的師德師風(fēng)教育及社會(huì)主義榮辱觀教育?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)。教科室：負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的科研及論文征集。教務(wù)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科開展社會(huì)主義榮辱觀教育的學(xué)科教學(xué)滲透和教師培訓(xùn)。二、落實(shí)制度，明確分工一）、建立以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為主體的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和落實(shí)職責(zé)德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：連曉副組長：項(xiàng)水林、沈大慶、沈亞萍、毛新利組員：包林才沈良妹柴華芬葛佳平陳永明莫桂芳宋少崗開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：連曉（校長）副組長：項(xiàng)水林（副校長）、孔晨霞（副校長）組員：郭云發(fā)（辦公室主任）何幼強(qiáng)（工會(huì)主席）包林才（政教主任）鄭勤衛(wèi)（總務(wù)主任）沈永昶（教務(wù)主任）郭華（教務(wù)副主任）沈良妹（政教副主任）應(yīng)?。ń炭剖抑魅危╆愑烂鳎ǜ咭荒昙壐苯M長）葛佳平（高二年級組長）莫桂芳（高三年級副組長）宋少崗（后勤中心主任）柴華芬（團(tuán)委書記）職責(zé)：校長：負(fù)責(zé)學(xué)校“開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)”計(jì)劃的制定和領(lǐng)導(dǎo)。第一篇：開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以中共中央國務(wù)院[XX]8號和16號文件、余教[XX]7號文件精神為指導(dǎo)，站在“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，切實(shí)把社會(huì)主義榮辱觀教育作為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和提高教師師德師風(fēng)水平的重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校工作的全過程，不斷豐富教育內(nèi)涵、拓展教育途徑、增強(qiáng)教育效果。進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育是學(xué)校進(jìn)行德育教育的有效方式，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)文明的重要途徑，也是實(shí)施素質(zhì)教育建立和諧校園的重要載體，通過活動(dòng)使師生規(guī)范自身行為，確立自身的義務(wù)和責(zé)任，樹立“道德意識”和可持續(xù)發(fā)展意識，建立師生、家庭、學(xué)校周邊地區(qū)的道德意識和共同參與意識。副校長：全面負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的執(zhí)行。政教處、團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義榮辱觀教育系列活動(dòng)的組織和開展。年級組：負(fù)責(zé)各年級開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)的組織和開展。辦公室：負(fù)責(zé)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)材料征集、指導(dǎo)和歸檔。二）、保障機(jī)制：：會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度。三）、時(shí)間安排：本計(jì)劃從XX年4月起實(shí)施至XX年12月。第二階段：5～11月，有計(jì)劃地實(shí)施創(chuàng)建工作，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，開展系列活動(dòng)，達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)。四）、目標(biāo)要求：（一）目標(biāo)：：到XX年底，在我校建成開展社會(huì)主義榮辱觀教育宣傳教育網(wǎng)絡(luò)的框架；建立師生開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)方面的參與與監(jiān)督機(jī)制，在全校形成遵守法律法規(guī)，自覺遵守日常行為規(guī)范的良好風(fēng)尚；各部門的管理能力有一定的提高。把社會(huì)主義榮辱觀教育滲透到學(xué)校的日常管理中學(xué)校在開展社會(huì)主義榮辱觀教育中，要貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，不搞形式主義，不搞“一刀切”，不搞“一陣風(fēng)”。把社會(huì)主義榮辱觀教育與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來師德水平和教師素質(zhì)的高低，直接影響社會(huì)主義榮辱觀教育的效果。要結(jié)合新教師上崗宣誓等教育，把社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)前師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。學(xué)校要把弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標(biāo)。在弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀方面，黨員和干部要率先垂范，對照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，深刻對比反思自己與“八個(gè)為榮”要求的差距，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正用社會(huì)主義榮辱觀來修身正已，做思想改造的表率、維護(hù)法紀(jì)的表率、崇尚新風(fēng)的表率，以自己的模范行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀在校園的牢固樹立。我校利用5月8日（周一）早晨升旗儀式時(shí)間，開展一次以“xxxx”為主要內(nèi)容的“國旗下講話”專題教育活動(dòng)。行為規(guī)范教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)（整個(gè)年度）為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生日常文明言行的養(yǎng)成教育，在小節(jié)上踐行社會(huì)主義榮辱觀，結(jié)合教育部《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以我校創(chuàng)建行為規(guī)范教育示范學(xué)?；顒?dòng)為載體，繼續(xù)深入持久地開展我校學(xué)生行